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3、“.....因而在有经验的科员检查时,就发现了好几处问题,比如有银行在发生笔数栏填写了,这显然是在填报时出现了因为工作大多数情况下不是个人就能完成的,工作中存在分工,大家各司其职,工作中的上下游各环节只有确保准确无误的完成,整个工作链才能环环相扣,井然有序。记得有次,我在做金融市场业务情况的汇总报表,资料潜移默化中影响个人的思维,思考的方式,决定个人能否高效创造性地完成自己的工作。工作与学习不同,学习需要个人专心致志做好自己的事,而工作除此之外,还需承担应尽的责任,有的时候甚至不是自己的责任,逐渐安排些工作让我做,比如制作简单的报表,绘制图表,统计汇总等,在这个过程中,我体会到书本上的知识在实际工作中不定用的到,而且在绝大部分时候是用不到的,但知识作为种储备又是必不可少的,因为它会在分析监控地方金融运行情况和货币政策执行情况。另外,还有个指学生助学贷款和下岗工人贷款......”。
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8、“.....思考的方式,决定个人能否高效创造性地完成自己的工作。工作与学习不同,学习需要个人专心致志做好自己的事,而工作除此之外,还需承担应尽的责任,有的时候甚至不是自己的责任,因为工作大多数情况下不是个人就能完成的,工作中存在分工,大家各司其职,工作中的上下游各环节只有确保准确无误的完成,整个工作链才能环环相扣,井然有序。记得有次,我在做金融市场业务情况的汇总报表,资料来自各国有银行地方银行发来的填报报表。我只顾把数据汇总,却忽略了对报上的数据进行最简单的逻辑分析。因而在有经验的科员检查时,就发现了好几处问题,比如有银行在发生笔数栏填写了,这显然是在填报时出现了差错,还有银行在同栏目的发生笔数未做填写,在发生金额下却填有数据,这可能是该银行无法准确统计,因而空缺该栏的结果。这样最后汇总出的该栏目发生笔数和发生金额是不匹配的,没有统计的意义。实际统计工作中......”。
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