28基础医学实验教学示范中心建设项目可行性研究报告_道客巴巴免费在线阅读

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

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拟购买的的仪器设备清单综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

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细胞生物学实验室仪器设备采购计划清单序号设备名称型号规格单位数量单价综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

万元预算金额综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设会需求具有较强竞争能力的复合型应用人才。

打破了传统按学科设立实验室，建立了新型的按学科群建立综合性实验室的新体系，充分体现了学科群体优势。

利用示范中心所配备的先进仪器设备，开展科学研究，以提，合计金额万元。

突破了原有实验教学依附于学科的单模式，突出了学生实践技能的体化培养，把综合能力创新能力和个性发展有机地结合起来改革实验项目，增加综合性和设计性实验，开放实验室，培养能适应社有的教学资源充分共享，提高了人财物场地利用率，可大大减少实验室的重复投资，降低办学成本。

提高教学效率，形成了实验教学和实验资源管理的良性循环。

例如生物显微镜，细胞生物学与病原生物学共用，可节省台的主要工作思路与设想。

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

基础医学实验教学示范中心的建成，可较大程度地改进我校实验教学的管理模式及提高实验教学水平。

使学校现亮点项目之。

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

项目实施的可行性分析。

具体内容与同类项目对比分析项目受益范围和预期效益分析预算的合理性与可靠性分析项目放设计性实验项目开设网络教学等方面进行广泛的探讨。

示范中心仪器设备环境设施等硬件装备和实验项目管理模式等软件建设要达到国内同类院校的先进水平，将示范中心建设成为我校年本科教学工作水平评估的化实验教学改革，建设实验教学专题网站，使其成为具有较高水平的基础医学课实验室，并且具有开放性示范性和辐射作用。

探索总结出套符合医学教育规律的基础医学实验教学模式，特别是在教学资源共享实验室开善我校的办学条件，特别是基础医学实验课的教学条件，促进我校教学仪器设备的更新换代，使其成为具有创新精神和实践能力的复合型综合型人才培养的基地，为提高教学质量创造条件。

利用网络资源和手段，进步深可行。

为了适应我校东莞校区办学条件的需要，结合湛江校区实验教学改革的经验，在东莞校区成立基础医学实验教学示范中心，统管理基础医学实验教学，对我校的快速发展教学水平的提高将发挥重要作用。

进步改教学资源实现了较大程度的共享，确保了招生规模扩大后的实验教学质量，探索出套适合医学院校基础医学实验教学的课程设置体系和管理模式。

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设合性及设计性实验的比例，并将实验室改名为生物化学与分子生物学实验室。

通过对实验室的建制管理模式实验教学内容等的优化整合，使我校基础医学实验教学迈向了个新台阶，实验场地仪器设备实验技术人员等，开课。

年月，将生物学实验内容改为以细胞生物学和医学遗传学为主，并将实验室改名为细胞生物学实验室对生物化学实验教学也进行了较大的改革，减少传统型验证性生物化学实验项目，增加分子生物学实验内容及综年月，将组织胚胎学实验室病理学实验室合并重组为形态学实验室，承担组织胚胎学和病理学的实验教学微生物与免疫学实验室寄生虫学实验室合并重组为病原生物学实验室，并将三门课程的实验内容进行了优化整合学会联合主办全国医学动物实验技术规范化操作及机能学实验室建设讲习班。

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

在总结重组生理科学实验室经验的基础上，在湛江校区，于微机处理系统为中心动物实验为主体网络教学为辅助的机能学实验课，最大限度地实现教学资源共享全面提升学生综合实验技能的培养。

经过四年多的建设，该实验室已初具规模，效益显著，连续两年与中国生理试点，将生理学实验室药理学实验室病理生理学实验室合并重组为生理科学实验室，把生理学药理学病理生理学三门实验课程内容优化整合，编写出版了生理科学实验教材，开出门全新的以生物信号采集和深化，近年来已将大部分基础课实验室进行了重组整合，并从原教研室分离出来，实行的二级管理体制。

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

年月，以机能学实验室为改革试深化，近年来已将大部分基础课实验室进行了重组整合，并从原教研室分离出来，实行的二级管理体制。

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

年月，以机能学实验室为改革试点，将生理学实验室药理学实验室病理生理学实验室合并重组为生理科学实验室，把生理学药理学病理生理学三门实验课程内容优化整合，编写出版了生理科学实验教材，开出门全新的以生物信号采集和微机处理系统为中心动物实验为主体网络教学为辅助的机能学实验课，最大限度地实现教学资源共享全面提升学生综合实验技能的培养。

经过四年多的建设，该实验室已初具规模，效益显著，连续两年与中国生理学会联合主办全国医学动物实验技术规范化操作及机能学实验室建设讲习班。

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

在总结重组生理科学实验室经验的基础上，在湛江校区，于年月，将组织胚胎学实验室病理学实验室合并重组为形态学实验室，承担组织胚胎学和病理学的实验教学微生物与免疫学实验室寄生虫学实验室合并重组为病原生物学实验室，并将三门课程的实验内容进行了优化整合，开课。

年月，将生物学实验内容改为以细胞生物学和医学遗传学为主，并将实验室改名为细胞生物学实验室对生物化学实验教学也进行了较大的改革，减少传统型验证性生物化学实验项目，增加分子生物学实验内容及综合性及设计性实验的比例，并将实验室改名为生物化学与分子生物学实验室。

通过对实验室的建制管理模式实验教学内容等的优化整合，使我校基础医学实验教学迈向了个新台阶，实验场地仪器设备实验技术人员等教学资源实现了较大程度的共享，确保了招生规模扩大后的实验教学质量，探索出套适合医学院校基础医学实验教学的课程设置体系和管理模式。

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

为了适应我校东莞校区办学条件的需要，结合湛江校区实验教学改革的经验，在东莞校区成立基础医学实验教学示范中心，统管理基础医学实验教学，对我校的快速发展教学水平的提高将发挥重要作用。

进步改善我校的办学条件，特别是基础医学实验课的教学条件，促进我校教学仪器设备的更新换代，使其成为具有创新精神和实践能力的复合型综合型人才培养的基地，为提高教学质量创造条件。

利用网络资源和手段，进步深化实验教学改革，建设实验教学专题网站，使其成为具有较高水平的基础医学课实验室，并且具有开放性示范性和辐射作用。

探索总结出套符合医学教育规律的基础医学实验教学模式，特别是在教学资源共享实验室开放设计性实验项目开设网络教学等方面进行广泛的探讨。

示范中心仪器设备环境设施等硬件装备和实验项目管理模式等软件建设要达到国内同类院校的先进水平，将示范中心建设成为我校年本科教学工作水平评估的亮点项目之。

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

项目实施的可行性分析。

具体内容与同类项目对比分析项目受益范围和预期效益分析预算的合理性与可靠性分析项目的主要工作思路与设想。

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

基础医学实验教学示范中心的建成，可较大程度地改进我校实验教学的管理模式及提高实验教学水平。

使学校现有的教学资源充分共享，提高了人财物场地利用率，可大大减少实验室的重复投资，降低办学成本。

提高教学效率，形成了实验教学和实验资源管理的良性循环。

例如生物显微镜，细胞生物学与病原生物学共用，可节省台，合计金额万元。

突破了原有实验教学依附于学科的单模式，突出了学生实践技能的体化培养，把综合能力创新能力和个性发展有机地结合起来改革实验项目，增加综合性和设计性实验，开放实验室，培养能适应社会需求具有较强竞争能力的复合型应用人才。

打破了传统按学科设立实验室，建立了新型的按学科群建立综合性实验室的新体系，充分体现了学科群体优势。

利用示范中心所配备的先进仪器设备，开展科学研究，以提高实验教师和技术人员的科研水平，成为青年教师的人才培养基地。

探索了条追求质量效益，降低实验成本，提高综合素质的人材培养成功思路。

综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

经费预算及来源见下表综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

经费预算及来源序号项目名称经费预算综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。

万元经费来源仪器设备购置费年政府贴息设备贷款万元，年重点建设高校经费万元，教育厅示范中心建设专项款万元。

实验教材及网络课件建设费年重点建设高校经费实验教学改革项目经费学校配套建设经费实验教学人员进修培训费学校配套建设经费其它费用学校配套建设经费合计综上所述，本项目目标明确，经济效益社会效益和生态效益显著，本项目建设可行。