物量减少，错误由题图可知限制光合速率因素为浓度，此时光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不会提高，错误，充入，暗反应增强，定程度上加快和利用，但此时二者生成并未增多，因此和量减少，此变化进而又导致光反应因生成物减少而速率增大，错误突然停止光照，光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上合成受阻，含量减少，和含量升高，水光解产生含量减少，进而影响还原，致使被还原后直接产物含量降低，正确。光合作用与细胞呼吸综合应用光合作用与细胞呼吸联系过程联系物质联系元素暗反应有氧呼吸Ⅰ丙酮酸有氧呼吸Ⅱ元素光反应有氧呼吸Ⅲ元素光反应暗反应有氧呼吸ⅠⅡ有氧呼吸Ⅲ能量联系光合速率与呼吸产生热量乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸丙装置可用于探究萌发种子呼吸作用是否产生三个装置中种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验为排除微生物呼吸作用影响，种子必须进行消毒处理，为排除无关变量外界温度气压等对实验影响，上述实验需要设臵对照实验。若乙装臵中种子进行有氧呼吸，就会有氧气消耗，产生等体积二氧化碳被溶液吸收，装臵瓶内气体体积减小，液滴左移，若只进行无氧呼吸，则没有氧气消耗，液滴不移动，故当装臵乙有色液滴左移，萌发种子只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。同学用如图所示装置，探究不同浓度,溶液对大豆种子细胞呼吸速率影响，结果如表所示。在实验变量中，有色液滴移动距离应为变量。实验装置中溶液作用是，因而有色液滴移动原因是。若阶段大豆种子依然存活，但不见液滴移动，此时大豆种子中产生场所是。与组相比，当,溶液浓度为时，有色液滴在单位时间内移动距离更。组别,溶液浓度有色液滴移动距离因吸收有氧呼吸释放出有氧呼吸消耗后引起左侧瓶内气体体积减小，气压下降细胞质基质小变量包括自变量因变量和无关变量，自变量为实验过程中实验者设臵变量，因变量是由于自变量变化而引起变化量，无关变量应为实验过程中除自变量和因变量之外其他因素，题中,溶液浓度应为自变量，有色液滴移动距离应为因变量。装臵中溶液作用是吸收二氧化碳，故二氧化碳产生量并不影响装臵中压强，但种子细胞有氧呼吸吸收氧气后，装臵内压强减小，有色液滴左移。综上所述，导致有色液滴移动唯因素为有氧呼吸吸收氧气量。有色液滴不动表明装臵内没有氧气消耗，也就是细胞此时不进行有氧呼吸，故此时种子只进行无氧呼吸，其场所应为细胞质基质。根据表格可以看出，组移动速度小于组。光合作用色素吸收光谱光照和浓度变化对植物细胞内和及含量影响根据流程图或反应式分析光照强弱供应不变光反应减弱和减少产生量减少暗反应还原减弱固定仍正常进行含量上升含量下降合成量减少光照不变减少供应暗反应减弱固定减弱还原仍正常进行含量下降含量上升和相对增加上述两种物质转化速度变慢产生量减少合成量相对减少多因子对光合速率影响点此点之前，限制光合速率因素为横坐标所表示因子，随着该因子不断加强，光合速率不断提高。点此点时，横坐标所表示因素，不再是影响光合速率因子，而是为坐标图中三条曲线所表示出其他因素。分析光合作用过程下列在叶绿体中发生生理过程，不需要蛋白质参与是吸收扩散光能转换复制吸收为主动运输，需要载体蛋白参与，项错误扩散为自由扩散，直接跨越磷脂双分子层结构，项正确光能转换需要多种酶催化作用，项错误复制时需解旋酶及聚合酶等催化作用，项错误。下列关于光合作用叙述，错误是光反应阶段不需要酶参与暗反应阶段既有生成又有消耗光合作用过程中既有产生又有消耗光合作用过程将光能转换成有机物中化学能光反应过程需要酶参与。将含标记提供给绿藻进行光合作用，图甲图乙分别表示部分实验结果。图甲所示过程是在进行光照分钟时，突然停止光照。图乙所示过程是在光照条件下，供给浓度为,分钟后，即在横轴为时浓度降低为,分钟后再换成浓度为并持续分钟。曲线各表示主要是葡萄糖和三种化合物中种。下列相关描述不正确是曲线分别表示三种化合物图甲中段量突然增加原因是黑暗条件下生成量不变消耗量减少图乙中段量突然增加原因是量突然减少，固定所消耗减少，积累增多图乙中段量大幅度增加原因是量突然增加，固定生成增多从图甲分析可知，曲线代表物质含量在光照条件下不断上升，说明其为。黑暗时对影响不大，不断被消耗，不断生成而对反应影响较大，因为随光反应产生和逐渐消耗，被还原会越来越少，生成和也会越来越少同时考虑这两个反应，细胞中积累会越来越多，会越来越少，因此曲线表示，曲线表示。如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化示意图。下列有关叙述，正确是，叶绿体类囊体膜上色素吸收光能增加，致使化合物量增加，暗反应碳反应限制光合作用。若在时刻增加光照，光合速率将再提高，光照强度不变，光合速率提高是光反应速率不变，暗反应增强结果后短暂时间内，叶绿体中和含量升高，被还原后直接产物含量降低，由原来弱光变为充足恒定光照，叶绿体类囊体膜上色素吸收光能增加，生成和增加，还原增加，但不充足，生成未增加，因此化合物量减少，错误由题图可知限制光合速率因素为浓度，此时光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不会提高，错误，充入，暗反应增强，定程度上加快和利用，但此时二者生成并未增多，因此和量减少，此变化进而又导致光反应因生成物减少而速率增大，错误突然停止光照，光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上合成受阻，含量减少，和含量升高，水光解产生含量减少，进而影响还原，致使被还原后直接产物含量降低，正确。光合作用与细胞呼吸综合应用光合作用与细胞呼吸联系过程联系物质联系元素暗反应有氧呼吸Ⅰ丙酮酸有氧呼吸Ⅱ元素光反应有氧呼吸Ⅲ元素光反应暗反应有氧呼吸ⅠⅡ有氧呼吸Ⅲ能量联系光合速率与呼吸量，点光合作用强度是大于有氧呼吸强度，点对应光照强度定不为，点表示植物净光合作用强度为若代表释放量，点等于时，提高大气中浓度，则需要较低光照强度即可达到光补偿点，所以点左移若代表释放量，点是光饱和点，该点有机物积累量是，那么光合作用制造有机物总量是。水蕴草是多年生草本沉水植物。图甲表示水蕴草叶肉细胞中气体交换情况，图乙表示该植物叶肉细胞光合速率与光照强度关系。假设水蕴草叶肉细胞只存在图甲中标号状态时，对应图乙中时刻区段是。处于图乙中点以后状态时，对应图甲存在数字标号是。图乙中点以后限制光合速率增长因素可能是。将水蕴草放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用影响其余实验条件都是理想，结果如下表所示在昼夜不停光照下，该植物生长最适宜温度是。在时，该植物每小时实际光合作用消耗速率是。若每天交替小时光照，小时黑暗，则在时植物填“能”或“不能”正常生长在时积累有机物是倍。温度光照下吸收黑暗下释放线粒体消耗释放，叶绿体消耗释放，所以图甲中表示标号是，表示标号是。图乙中点处于黑暗状态下，水蕴草叶肉细胞只进行细胞呼吸，图甲中对应存在标号是图乙中段不含点和点，该植物呼吸速率大于光合速率，图甲中对应存在标号是图乙中点时，呼吸速率等于光合速率，图甲中对应存在标号是图乙中点后区段不含点，呼吸速率小于光合速率，图甲中对应存在标号是。图乙中点以后，光合速率不再随着光照强度增加而增加，此时，限制光合速率增长因素可能是温度浓度等。光照下吸收代表净光合速率总光合速率呼吸速率。黑暗下释放代表呼吸速率。将净光合速率和呼吸速率相加即可计算出总光合速率。时该植物每小时实际光合作用消耗速率。若每天交替小时光照，小时黑暗，则在时植物全天有机物积累量为，故不能正常生长在时积累有机物是时倍。点温度浓度不能二光合作用实验探究与光合速率测定下图甲为校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响实验装置示意图，图乙为每小时所测得结果。据图分析错误是本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶距离来完成自变量控制本实验利用甲装置即可测得图乙结果，无需另设对照组甲装置不能测得图乙中点数据该实验不能用白炽灯作为光源探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响实验中，自变量是光照强度，根据本实验提供装臵，灯泡瓦数或灯与广口瓶距离都可控制该实验自变量由于气压变化等物理因素也可以导致液滴移动，因此为了消除物理因素干扰，可以将装臵中茉莉花换成死，其他条件不变，以纠正无关变量对结果影响若将甲装臵中溶液换为溶液，且将装臵放在黑暗条件下即可测出呼吸作用强度，即点数据白炽灯产热，会影响实验温度，不符合单变量原则，故不能用白炽灯作为光源。理论上有多种方法可用来测定植物总光合作用速率，结合题意回答问题在光照适宜温度恒定条件下，用图实验装置测量小时内密闭容器中变化量并绘成如图二所示曲线。该绿色植物前实际光合作用速率平均值为。在图三中，将植株上对称叶片部分遮光，另部分不遮光，并设法使两部分之间物质不发生转移。用适宜光照照射后，在和对应部位截取等面积叶片，烘干称重，分别为和单位。则该植物细胞实际光合作用速率为。取同植物上形态大小长势均相同两个叶片，用图四装置进行实验不考虑其他外界因素影响。在相同温度下处理后，测得甲乙装置中液滴移动距离分别为和单位，则实验条件下该植物实际光合作用速率为。图二给出了初始值，这点非常重要。前给予光照情况下相当于白瓶，浓度由降为，共减少，则每分钟降低这是净光合作用量。在为黑暗情况相当于黑瓶，浓度由升至，可计算出每分钟呼吸作用量为。因实际光合作用量净光合作用量呼吸作用量，故每分钟实际光合作用量为，即速率为。本小题中没有给出初始值，则可以假设个初始值，然后按第小题思路进行解答。则侧净光合作用量为，侧呼吸作用消耗量为，该植物细胞实际光合作用量侧净光合作用量侧呼吸作用消耗量。则内实际光合作用速率为。本小题中初始值隐含在题意中，即液滴移动距离和均是相对于初始位臵测定，因此给予光照甲装臵相当于白瓶中液滴移动距离为氧气产生量，即净光合作用量。遮光装臵乙相当于黑瓶中叶片只进行呼吸作用，消耗氧气并产生等体积，被溶液吸收，因此，液滴向左移动距离为氧气消耗量。实验条件下该植物实际光合作用量为，则实际光合作用速率为。产生热量乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸丙装置可用于探究萌发种子呼吸作用是否产生三个装置中种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验为排除微生物呼吸作用影响，种子必须进行消毒处理，为排除无关变量外界温度气压等对实验影响，上述实验需要设臵对照实验。若乙装臵中种子进行有氧呼吸，就会有氧气消耗，产生等体积二氧化碳被溶液吸收，装臵瓶内气体体积减小，液滴左移，若只进行无氧呼吸，则没有氧气消耗，液滴不移动，故当装臵乙有色液滴左移，萌发种子只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。同学用如图所示装置，探究不同浓度,溶液对大豆种子细胞呼吸速率影响，结果如表所示。在实验变量中，有色液滴移动距离应为变量。实验装置中溶液作用是，因而有色液滴移动原因是增分策略年高考生物细胞代谢细胞呼吸与光合作用细胞呼吸Ⅱ。光合作用基本过程Ⅱ。影响光合作用速率环境因素Ⅱ。实验探究酵母菌呼吸方式。叶绿体