以实现碱基对从到替换。三基因表达转录和翻译遗传信息表达常考点时间个体生长发育整个过程。场所转录细胞核主要线粒体叶绿体原核细胞细胞质翻译核糖体。模板转录条链翻译。原料转录种核糖核苷酸翻译种氨基酸。酶转录聚合酶翻译合成酶。不同类型生物遗传信息传递以为遗传物质生物遗传信息传递转录翻译蛋白质以为遗传物质生物遗传信息传递具有复制功能病毒如烟草花叶病毒。翻译蛋白质性状具有逆转录功能病毒如艾滋病病毒。逆转录逆转录酶转录翻译蛋白质注意遗传信息传递和表达中个失分点复制和转录。并非只发生在细胞核中，叶绿体线粒体拟核和质粒等处也可发生。转录产物除了外，还有双螺旋结构模型，其重要意义在于证明是主要遗传物质确定是染色体组成成分发现如何储存遗传信息为复制机制阐明奠定基础分子双螺旋结构模型中，碱基排列在内侧，碱基对排列顺序代表遗传信息，正确复制特点是边解旋边复制半保留复制，分子双螺旋结构模型为复制机制阐明奠定了基础，正确。下列有关分子结构说法，正确是相邻碱基被相邻两个核糖连在起每个磷酸基团上都连着两个五碳糖碱基对排列顺序千变万化构成了分子特异性只有嘌呤与嘧啶配对，才能保证两条长链之间距离不变分子中条链上相邻碱基被“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”连在起，两条链上相邻碱基被氢键连在起链末端磷酸基团上连着个五碳糖碱基对排列顺序千变万化构成了分子多样性。研究小组测定了多个不同双链分子碱基组成，根据测定结果绘制了分子条单链与其互补链条单链与其所在分子中碱基数目比值关系图，下列正确是双链分子中，定等于，曲线应为水平，项错误当条链中存在时，其互补链中存在，项错误在分子中，存在，项正确项错误。复制及其相关计算真核细胞生理过程如图所示，下列叙述错误是链和链方向相反，链与链碱基序列相同酶可使磷酸二酯键断裂，酶可催化磷酸二酯键形成该图表示半保留复制过程，遗传信息传递方向是植物细胞线粒体和叶绿体中均可发生该过程分子中两条链是反向平行盘旋成双螺旋结构，所以链和链方向相反，根据碱基互补配对原则，链和链均与链碱基互补配对，所以链与链碱基序列相同，项正确酶是解旋酶，可使氢键断裂，酶表示聚合酶，可催化磷酸二酯键形成，项错误该图表示半保留复制过程，遗传信息传递方向是，项正确植物细胞线粒体和叶绿体中均可发生复制过程，项正确。如图为真核生物染色体上分子复制过程示意图，下列有关叙述错误是图中分子复制是从多个起点同时开始图中分子复制是边解旋边双向复制真核生物分子复制过程需要解旋酶真核生物这种复制方式提高了复制速率分析题图中三个复制点复制片段长度不同，因此复制起始时间不同，错误分析题图可知，分子复制过程是边解旋边复制过程，正确分子复制首先要在解旋酶作用下进行解旋，正确真核细胞分子具有多个复制起点，这种复制方式加速了复制过程，提高了复制效率，正确。溶解温度是使双螺旋结构解开半时所需要温度，不同种类不同，右图表示分子中含量数占全部碱基比例与关系。下列有关叙述不正确是据图，分子与含量呈正相关两个分子若相同，则数量定相同含量越高，分子相对越稳定在分子条单链中十，在其互补单链和整个分子中分别是和据图知与分子中含量呈正相关，项正确两个分子碱基总量不相等时，若其相同，数量不定相同，项错误含量越高，分子中氢键总数相对越多，分子相对越稳定，项正确在分子条单链中，在其互补单链中是该单链倒数，在整个分子中等于，项正确。假设个双链均被标记噬菌体由个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基。用这个噬菌体侵染只含大肠杆菌，共释放出个子代噬菌体。下列叙述正确是该过程至少需要个鸟嘌呤脱氧核苷酸噬菌体增殖需要细菌提供模板原料和酶等含与只含子代噬菌体比例为∶该发生突变，其控制性状即发生改变该分子中含有鸟嘌呤个数为个，产生个子代噬菌体至少需要游离鸟嘌呤脱氧核苷酸为个噬菌体以自身分子作为模板进行增殖子代噬茵体中含有个，只含有个，其比例为∶分子发生突变，改变密码子所对应氨基酸可能不变，其性状不发生改变。溴尿嘧啶既可以与配对，又可以与配对。将个正常有分裂能力细胞，接种到含有五种核苷酸适宜培养基上，至少需要经过几次复制后，才能实现细胞中分子位点上碱基对从至替换次次次次如下图所示，代表，至少经过次复制后，可以实现碱基对从到替换。三基因表达转录和翻译遗传信息表达常考点时间个体生长发育整个过程。场所转录细胞核主要线粒体叶绿体原核细胞细胞质翻译核糖体。模板转录条链翻译。原料转录种核糖核苷酸翻译种氨基酸。酶转录聚合酶翻译合成酶。不同类型生物遗传信息传递以为遗传物质生物遗传信息传递转录翻译蛋白质以为遗传物质生物遗传信息传递具有复制功能病毒如烟草花叶病毒。翻译蛋白质性状具有逆转录功能病毒如艾滋病病毒。逆转录逆转录酶转录翻译蛋白质注意遗传信息传递和表达中个失分点复制和转录。并非只发生在细胞核中，叶绿体线粒体拟核和质粒等处也可发生。转录产物除了外，还有细胞分裂过程中会发生基因重组若子细胞中有染色体不含，是因为同源染色体彼此分离若子细胞中染色体数目为，说明该细胞进行是减数分裂，减数过程中只复制了次，根据半保留复制特点，细胞中所有都含有，则形成子细胞中所有染色体都含，错误若子细胞中染色体数目为，说明该细胞进行是两次连续有丝分裂，该过程中复制了两次，根据半保留复制特点，则其中含染色体数目为，错误若子细胞中所有染色体都含有，则该细胞进行是减数分裂，减数第次分裂前期和后期都会发生基因重组，正确若子细胞中有染色体不含，说明该细胞进行是有丝分裂，而有丝分裂过程中，同源染色体不会联会也不会彼此分离，错误。用标记了玉米体细胞含条染色体分子双链，再将这些细胞转入不含培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被标记染色体条数是条条大于小于条以上都有可能第次细胞分裂完成后形成细胞中，双链均是条链含有，另条链不含，第二次细胞分裂间期，染色体复制后每条染色体上都是条染色单体含，条染色单体不含，有丝分裂后期，姐妹染色单体分离，如果含条染色体同时移向细胞极，不含条染色体同时移向细胞另极，则产生子细胞中被标记染色体条数分别是条和条，如果移向细胞两极条染色体中既有含，也有不含，则形成子细胞中被标记染色体条数大于小于条。利用图示考查基因表达过程下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键示意图，下列叙述正确是图中结构含有核糖体甲硫氨酸处于图中位置密码子位于环状结构上上碱基改变即可改变肽链中氨基酸种类项，分析题干中关键信息“形成肽键”可知，图中正在进行缩合反应，进而推知这是发生在核糖体中翻译过程，图中长链为，三叶草结构为，核糖体中含有核糖体。项，甲硫氨酸是起始氨基酸，图中位臵对应氨基酸明显位于第位。项，密码子位于上，而不是上。项，由于密码子简并性，上碱基改变时，肽链中氨基酸不定发生变化，项错误。如图表示生物基因表达过程，下列叙述与该图相符是图可发生在绿藻细胞中，图可发生在蓝藻细胞中杂交区域中应与配对图翻译结果得到了多条多肽链，图翻译结果只得到了条多肽链图中合成需要酶与图中聚合酶完全样图转录和翻译过程是同时进行，只能发生在原核生物中，图是先转录再翻译，应发生在真核生物中，绿藻为真核生物，而蓝藻为原核生物杂交区域中应该与配对酶具有专性，不同种生物需要聚合酶不同。如图表示基因表达过程及该过程中各种成分构成关系，其中是与该过程相关各种物质。请分析回答下列问题各种遗传信息蕴藏在填序号特定单体排列顺序中。遗传信息表达需要经过系列物质间信息传递过程，这种物质间信息传递顺序是填序号。信息在物质间传递之所以能保持其特异性不变，是因为在这过程中存在着和两种机制。种物质中，属于构成大分子有机物单体是序号和名称。起催化作用物质是。图中含有核糖物质有填数字，细胞中物质有种。若物质发生了两种情况起始部位插入个碱基起始部位缺少了三个碱基。哪种情况对生物性状影响更大。为什么。生物体遗传信息蕴藏在脱氧核苷酸排列顺序中。图示遗传信息传递方向是转录翻译蛋白质信息在物质间传递之所以能保持其特异性不变，是因为转录出过程遵循碱基互补配对原则，而翻译出蛋白质过程中对密码子和氨基酸特异性识别。图中大分子有机物有，聚合酶蛋白质，其中核糖核苷酸是组成单体，氨基酸是组成蛋白质单体。转录过程中起催化作用酶是聚合酶。图中含有核糖物质有核糖核苷酸，其中有种。由于上三个相邻碱基构成个密码子，因此插入个碱基可能造成所有密码子及编码氨基酸发生变化，而缺少三个碱基结果是缺少个氨基酸，其他氨基酸种类与顺序不变。碱基互补配对原则对密码子和氨基酸特异性识别核糖核苷酸氨基酸聚合酶情况可能造成所有密码子及编码氨基酸发生变化，情况只是缺少个氨基酸，其他氨基酸种类与顺序不变双螺旋结构模型，其重要意义在于证明是主要遗传物质确定是染色体组成成分发现如何储存遗传信息为复制机制阐明奠定基础分子双螺旋结构模型中，碱基排列在内侧，碱基对排列顺序代表遗传信息，正确复制特点是边解旋边复制半保留复制，分子双螺旋结构模型为复制机制阐明奠定了基础，正确。下列有关分子结构说法，正确是相邻碱基被相邻两个核糖连在起每个磷酸基团上都连着两个五碳糖碱基对排列顺序千变万化构成了分子特异性只有嘌呤与嘧啶配对，才能保证两条长链之间距离不变分子中条链上相邻碱基被“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”连在起，两条链上相邻碱基被氢键连在起链末端磷酸基团上连着个五碳糖碱基对排列顺序千变万化构成了分子多样性。研究小组测定了多个不同双链分子碱基组增分策略年高考生物最新考纲人类对遗传物质探索过程Ⅱ。分子结构主要特点Ⅱ。基因概念Ⅱ。分子复制Ⅱ。遗传信息转录和翻译Ⅱ。基因与性状关系Ⅱ。探究遗传物质本质肺炎双球菌体外转化实验过程型细菌荚膜多糖蛋白质脂质经酶处理后水解物分别加入型细菌相互对照混合培养观察菌落特征。结论是遗传物质，而蛋白质等不是。噬菌体侵染细菌实验用标记蛋白质噬菌体侵染细菌搅拌离心上清液放射性高，沉淀物放射性低。用标记噬菌体侵染细菌搅拌离心上清液放射性低，沉淀物放射性高。结论是遗传物质不能证明蛋白质不是遗传物质。两个实验必须明确四个问题型细菌转化为型细菌实质是型细菌整合到了型细菌中，从变异类型看属于基因重组。噬菌体侵染细菌实验中，两次用到大肠杆菌，第次是对噬菌体进行同位素标记，第二次是将带标记元素噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素去向。用标记噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性原因保温时间过短，有部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后子代释放出来，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。用标记噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性原因由于搅拌不充分，有少量含噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。肺炎双球菌转化实验分析艾弗里和同事用型和型肺炎双球菌进行实验，结果如表。据表可知不能证明型细菌蛋白质不是转化因子说明型细菌荚膜多糖有酶活性和说明型细菌是转化因子说明