理这类题时，要先推导出纵坐标随横坐标变化函数表达式，明确图象中斜率和截距面积表示物理量，根据和截距面积，求得相关物理量。有效数字带有位不可靠数字近似数字叫有效数字，而这位不可靠数字往往是产生于测量时估读，有效数字位数是从数字左边第位不为零数字算起，如为两位有效数字有效数字与物理量单位无关，如与均为四位有效数字乘方不算有效数字，如为三位有效数字。命题法实验迁移拓展与创新典例利用如图所示装置可测量滑块在斜面上运动加速度。斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲位置可移动。当带有遮光片滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用时间。改变光电门甲位置进行多次测量，每次都使滑块从同点由静止开始下滑，并用米尺测量甲乙之间距离，记下相应值所得数据如下表所示。完而导致小车加速度不恒定，使小车尽可能做匀加速直线运动，以提高实验精确度。撬法命题法解题法考法综述“研究匀变速直线运动”中涉及“重物拉小车”装置用纸带测量速度和加速度方法具体操作技能等在后面几个力学实验中都有所应用，所以该实验是整个力学实验基础，也是高考命题热点之。所以复习时应给予足够重视，复习本实验时应掌握个仪器打点计时器光电门气垫导轨种方法求瞬时速度加速度图象法处理数据方法种误差分析偶然误差系统误差命题法实验操作步骤和操作技巧典例关于“探究小车速度随时间变化规律”实验操作，下列说法中错误是长木板不能侧向倾斜，也不能端高端低在释放小车前，小车应停在靠近打点计时器处应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车要在小车到达定滑轮前使小车停止运动解析长木板不能侧向倾斜，但可以端高端低，故选错误实验时，为了能在纸带上得到较多点迹，释放小车前，小车应停在靠近打点计时器处，选项正确如果先释放小车，可能纸带上打不上几个点，故选项正确为了保护小车，避免落地摔坏，在小车到达定滑轮前要用手使小车停止运动，选项正确。解题法打点计时器在实验中操作技巧凡是应用打点计时器实验，都必须先接通电源，等打点稳定后，再释放纸带。使小车尽可能移动较大距离，获得较长打点纸带，以方便研究小车运动。命题法实验数据处理和误差分析典例同学利用图甲所示实验装置探究物块在水平桌面上运动规律。物块在重物牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动段距离停在桌面上尚未到达滑轮处。从纸带上便于测量点开始，每个点取个计数点，相邻计数点间距离如图乙所示。打点计时器电源频率为。通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点和之间时刻开始减速。计数点对应速度大小为，计数点对应速度大小为。保留三位有效数字或物块减速运动过程中加速度大小为，若用来计算物块与桌面间动摩擦因数为重力加速度，则计算结果比动摩擦因数真实值填“偏大”或“偏小”。偏大解析根据匀加速直线运动推论，相邻相等时间内位移之差是常数，可知开始位移之差为，所以和之间时刻开始减速。计数点对应速度大小为，同理求得计数点对应速度大小为，计数点对应速度大小为。物块减速运动过程中加速度大小为，由于纸带与打点计时器之间有摩擦阻力，则计算结果比动摩擦因数真实值偏大。解题法灵活运用推论处理实验数据瞬时速度求解采用平均速度法求点瞬时速度加速度求解图象法推论法逐差法。命题法图象法处理数据及有效数字典例图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得条纸带，和为纸带上六个计数点。加速度大小用表示。间距离为。图乙是根据实验数据绘出图线为各计数点至同起点距离，斜率表示，其大小为保留三位有效数字。加速度半解析。图线斜率表示加速度半，即。解题法图象处理数据方法及有效数字再认识用图象法处理实验数据，般是要求先画出图象，也可能题中直接给出图象，根据图象截距和斜率求解相关物理量。处理这类题时，要先推导出纵坐标随横坐标变化函数表达式，明确图象中斜率和截距面积表示物理量，根据和截距面积，求得相关物理量。有效数字带有位不可靠数字近似数字叫有效数字，而这位不可靠数字往往是产生于测量时估读，有效数字位数是从数字左边第位不为零数字算起，如为两位有效数字有效数字与物理量单位无关，如与均为四位有效数字乘方不算有效数字，如为三位有效数字。命题法实验迁移拓展与创新典例利用如图所示装置可测量滑块在斜面上运动加速度。斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲位置可移动。当带有遮光片滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用时间。改变光电门甲位置进行多次测量，每次都使滑块从同点由静止开始下滑，并用米尺测量甲乙之间距离，记下相应值所得数据如下表所示。完可判断物块在相邻计数点和之间时刻开始减速。计数点对应速度大小为，计数点对应速度大小为。保留三位有效数字或物块减速运动过程中加速度大小为，若用来计算物块与桌面间动摩擦因数为重力加速度，则计算结果比动摩擦因数真实值填“偏大”或“偏小”。偏大解析根据匀加速直线运动推论，相邻相等时间内位移之差是常数，可知开始位移之差为，所以和之间时刻开始减速。计数点对应速度大小为，同理求得计数点对应速度大小为，计数点对应速度大小为。物块减速运动过程中加速度大小为，由于纸带与打点计时器之间有摩擦阻力，则计算结果比动摩擦因数真实值偏大。解题法灵活运用推论处理实验数据瞬时速度求解采用平均速度法求点瞬时速度加速度求解图象法推论法逐差法。命题法图象法处理数据及有效数字典例图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得条纸带，和为纸带上六个计数点。加速度大小用表示。间距离为。图乙是根据实验数据绘出图线为各计数点至同起点距离，斜率表示，其大小为保留三位有效数字。加速度半解析。图线斜率表示加速度半，即。解题法图象处理数据方法及有效数字再认识用图象法处理实验数据，般是要求先画出图象，也可能题中直接给出图象，根据图象截距和斜率求解相关物理量。处理这类题时，要先推导出纵坐标随横坐标变化函数表达式，明确图象中斜率和截距面积表示物理量，根据和截距面积，求得相关物理量。有效数字带有位不可靠数字近似数字叫有效数字，而这位不可靠数字往往是产生于测量时估读，有效数字位数是从数字左边第位不为零数字算起，如为两位有效数字有效数字与物理量单位无关，如与均为四位有效数字乘方不算有效数字，如为三位有效数字。命题法实验迁移拓展与创新典例利用如图所示装置可测量滑块在斜面上运动加速度。斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲位置可移动。当带有遮光片滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用时间。改变光电门甲位置进行多次测量，每次都使滑块从同点由静止开始下滑，并用米尺测量甲乙之间距离，记下相应值所得数据如下表所示。完成下列填空和作图若滑块所受摩擦力为常量，滑块加速度大小滑块经过光电门乙时瞬时速度测量值和四个物理量之间所满足关系式是根据表中给出数据，在图给出坐标纸上画出图线由所画出图线，得出滑块加速度大小为。保留位有效数字或答案画出图线如图所示解析设滑块经过光电门甲速度为，由匀变速直线运动规律得联立解得。由于改变光电门甲位置进行多次测量，每次都使滑块从同点由静止开始下滑，则滑块经过光电门乙时瞬时速度是个恒量，则图线斜率等于，由中作出图线可知，其斜率等于，所以滑块加速度大小为。解题法光电门认识及其应用光电门传感器是测定瞬时速度仪器，它原理是发射端发出束很细红外线到另端接收窗口如图所示，当固定在运动物体上个已知宽度挡光板通过时，它可以通过数据采集器记下挡光板经过时间，再用挡光板宽度除以经过时间求得运动物体瞬时速度。实际上测量是平均速度，当时间或位移很小时，这段时间或位移对应平均速度近似等于瞬时速度，计算公式为，距离越小，测量误差越小。通过光电门时间和瞬时速度关系由平均速度可知，当时，瞬。相对打点计时器来说，由于光电门对物体运动没有影响，得出规律更精确。测量加速度其他方法用光电门测出滑块经过光电门甲时速度，由或都可确定滑块在斜面上加速度。而导致小车加速度不恒定，使小车尽可能做匀加速直线运动，以提高实验精确度。撬法命题法解题法考法综述“研究匀变速直线运动”中涉及“重物拉小车”装置用纸带测量速度和加速度方法具体操作技能等在后面几个力学实验中都有所应用，所以该实验是整个力学实验基础，也是高考命题热点之。所以复习时应给予足够重视，复习本实验时应掌握个仪器打点计时器光电门气垫导轨种方法求瞬时速度加速度图象法处理数据方法种误差分析偶然误差系统误差命题法实验操作步骤和操作技巧典例关于“探究小车速度随时间变化规律”实验操作，下列说法中错误是长木板不能侧向倾斜，也不能端高端低在释放小车前，小车应停在靠近打点计时器处应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车要在小车到达定滑轮前使小车停止运动解析长木板不能侧向倾斜，但可以端高端低，故选错误实验时，为了能在纸带上得到较多点迹，释专题十二实验与探究考点力学实验实验研究匀变速直线运动撬点基础点重难点基础点实验装置图实验目练习正确使用打点计时器，学会利用打上点纸带研究物体运动。掌握判断物体是否做匀变速直线运动方法。测定匀变速直线运动加速度。实验器材电火花计时器或电磁打点计时器端附有滑轮长木板小车纸带细绳钩码刻度尺导线电源复写纸片。实验步骤按照实验原理图所示实验装置，把打点计时器固定在长木板无滑轮端，接好电源把细绳系在小车上，细绳绕过滑轮，下端挂合适钩码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面把小车停靠在打点计时器处，接通电源，放开小车小车运动段时间后，断开电源，取下纸带换纸带反复做三次，选择条比较理想纸带进行测量，数据填入设计表格中。重难点实验原理打点计时器作用计时仪器，当所用交流电源频率时，每隔打次点。工作条件电磁打点计时器，以下交流电源电火花计时器，交流电源。处理纸带数据时区分计时点和计数点计时点是指打点计时器在纸带上打下点。计数点是指测量和计算时在纸带上所选取点，要注意“每个点取个计数点”与“每隔个点取个计数点”取点方法是样，时间间隔均为。匀变速直线运动判断沿直线运动物体在连续相等时间内位移分别为„，若„则说明物体在做匀变速直线运动，且。利用“平均速度法”确定多个点瞬时速度，作出物体运动图象。若图线是条倾斜直线，则说明物体速度随时间均匀变化，即做匀变速直线运动。由纸带求物体运动速度方法根据匀变速直线运动段时间中间时刻瞬时速度等于这段时间内平均速度，。利用纸带求物体加速度两种方法逐差法根据为相邻两计数点之间时间间隔，求出，再算出平均值，即为物体加速度。图象法如图所示，以打计数点时为计时起点，利用求出打各点时瞬时速度，描点得图象，图象斜率即为物体做匀变速直线运动加速度。二数据处理由实验数据得出图象根据表格中数据，在直角坐标系中仔细描点。作条直线，使同次实验得到各点尽量落到这条直线上，落不到直线上各点应均匀分布在直线两侧，这条