类个体抗性基因定来源于遗传若连续使用杀虫剂，抗种杀虫剂基因频率会越来越趋近杀虫剂直接选择对象是昆虫抗药性或不抗药性表现型，且此选择作用应属自然选择而不是“人工选择”误选或剖析错选原因是误认为害虫抗药性基因产生是“杀虫剂”诱导结果错选原因是错将农药对害虫抗药性选择视作“人工选择”。综合研判模板种群基因频率与基因型频率计算典例相关题型归纳如下已知种群中各基因型个体数求基因频率从个群体中抽取基因型为个体数分别是，求基因频率。方法先求总基因个数，再分别求基因频率该群体总基因个数为，基因频率为，基因频率为。方法二公式法求解基因频率基因型频率基因型频率基因频率。答案已知种群中种纯合子比例求基因频率性状由常染色体上对等位基因控制用表示，种群中显性类型所占比例为，求该种群中细胞真核多细胞生物进化大致过程图示判断正误共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化环境条件改变导致了适应性变异发生进化过程中隔离是物种形成必要条件生物多样性包括基因多样性种群多样性和生态系统多样性三个层次蜂鸟细长喙与倒挂金钟筒状花萼是它们长期协同进化形成相互适应特征共同进化类型及实例共同进化类型包含类型举例不同物种之间种间互助长有细长吸管似口器蛾与长花矩兰花豆种植物与根瘤菌种间斗争捕食猎豹和斑马寄生黏液病毒和兔子竞争作物与杂草生物与无机环境之间生物影响环境环境影响生物地球最早是无氧环境厌氧生物光合生物出现空气中有了氧气出现好氧生物生物多样性三个层次及其内在关系上述三个层次之间关系如下不能准确运用男性基因型频率计算该地区染色体基因频率点拨以红绿色盲为例红绿色盲为伴染色体隐性遗传病，色盲基因位于染色体上，对男性而言，每个男性体细胞中只有条染色体，含有致病基因就为患者，不含则为正常个体，无携带者。若地区男性中色盲占，则此地区基因频率也为，此地区女性色盲率则为。误认为变异出现于环境变化之后，是在环境“诱发”下产生点拨变异在环境变化之前已经产生且是不定向，环境只是起“选择”作用。不清晰如下三个“”点拨突变基因突变“突变”不是基因突变简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。形态结构致同物种形态结构致生物，有可能具有生殖隔离，两个种群生物形态结构相同，但繁殖期不同，这两个种群生物具有生殖隔离，是两个物种。能产生后代同物种两个个体能够交配产生后代，有可能子代高度不育，如马和驴，虽然能够产生子代，但子代不育，因此马和驴是两个物种。案例下图表示施用种杀虫剂以后，昆虫种群所发生改变。下列相关叙述错误是类个体大多被淘汰原因并不是种杀虫剂是否诱发其产生抗性基因抗性基因根本来源是可遗传变异，类个体抗性基因定来源于遗传若连续使用杀虫剂，抗种杀虫剂基因频率会越来越趋近杀虫剂直接选择对象是昆虫抗药性或不抗药性表现型，且此选择作用应属自然选择而不是“人工选择”误选或剖析错选原因是误认为害虫抗药性基因产生是“杀虫剂”诱导结果错选原因是错将农药对害虫抗药性选择视作“人工选择”。综合研判模板种群基因频率与基因型频率计算典例相关题型归纳如下已知种群中各基因型个体数求基因频率从个群体中抽取基因型为个体数分别是，求基因频率。方法先求总基因个数，再分别求基因频率该群体总基因个数为，基因频率为，基因频率为。方法二公式法求解基因频率基因型频率基因型频率基因频率。答案已知种群中种纯合子比例求基因频率性状由常染色体上对等位基因控制用表示，种群中显性类型所占比例为，求该种群中现生殖隔离后才能形成新物种生物进化不定产生新物种，新物种产生定发生了生物进化易错警示确认是否形成新物种两大依据是否与原物种间产生“生殖隔离”是否能产生可育后代。对生物进化中诸如自然选择基因频率改变生殖隔离物种形成间内在关系模糊不清点拨生物进化中几个基本概念关系混淆自然选择与人工选择点拨界定自然选择与人工选择无人为参与为自然选择，有人为参与为人工选择，人工选择性状有利于人类，否则应视为自然选择，如抗菌素和杀虫剂选择作用应为自然选择。现比较如下比较项目人工选择自然选择选择因素人自然环境选择对象家养生物自然界中生物选择目满足人们需要适应当地环境选择手段人工挑选生存斗争进化速度较快十分缓慢结果培育出人类需要新品种优胜劣汰适者生存考点二共同进化与生物多样性形成共同进化在与之间相互选择和与之间相互影响中不断进化和发展。生物生物生物无机环境生物多样性层次多样性多样性多样性形成原因基因物种生态系统共同进化生物进化历程生物进化趋势生物生物生物。异养生物自养生物厌氧生物需氧生物无性生殖有性生殖低等高等水生陆生两极生态系统三极生态系统原核真核单细胞真核多细胞生物进化大致过程图示判断正误共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化环境条件改变导致了适应性变异发生进化过程中隔离是物种形成必要条件生物多样性包括基因多样性种群多样性和生态系统多样性三个层次蜂鸟细长喙与倒挂金钟筒状花萼是它们长期协同进化形成相互适应特征共同进化类型及实例共同进化类型包含类型举例不同物种之间种间互助长有细长吸管似口器蛾与长花矩兰花豆种植物与根瘤菌种间斗争捕食猎豹和斑马寄生黏液病毒和兔子竞争作物与杂草生物与无机环境之间生物影响环境环境影响生物地球最早是无氧环境厌氧生物光合生物出现空气中有了氧气出现好氧生物生物多样性三个层次及其内在关系上述三个层次之间关系如下不能准确运用男性基因型频率计算该地区染色体基因频率点拨以红绿色盲为例红绿色盲为伴染色体隐性遗传病，色盲基因位于染色体上，对男性而言，每个男性体细胞中只有条染色体，含有致病基因就为患者，不含则为正常个体，无携带者。若地区男性中色盲占，则此地区基因频率也为，此地区女性色盲率则为。误认为变异出现于环境变化之后，是在环境“诱发”下产生点拨变异在环境变化之前已经产生且是不定向，环境只是起“选择”作用。不清晰如下三个“”点拨突变基因突变“突变”不是基因突变简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。形态结构致同物种形态结构致生物，有可能具有生殖隔离，两个种群生物形态结构相同，但繁殖期不同，这两个种群生物具有生殖隔离，是两个物种。能产生后代同物种两个个体能够交配产生后代，有可能子代高度不育，如马和驴，虽然能够产生子代，但子代不育，因此马和驴是两个物种。案例下图表示施用种杀虫剂以后，昆虫种群所发生改变。下列相关叙述错误是类个体大多被淘汰原因并不是种杀虫剂是否诱发其产生抗性基因抗性基因根本来源是可遗传变异，类个体抗性基因定来源于遗传若连续使用杀虫剂，抗种杀虫剂基因频率会越来越趋近杀虫剂直接选择对象是昆虫抗药性或不抗药性表现型，且此选择作用应属自然选择而不是“人工选择”误选或剖析错选原因是误认为害虫抗药性基因产生是“杀虫剂”诱导结果错选原因是错将农药对害虫抗药性选择视作“人工选择”。综合研判模板种群基因频率与基因型频率计算典例相关题型归纳如下已知种群中各基因型个体数求基因频率从个群体中抽取基因型为个体数分别是，求基因频率。方法先求总基因个数，再分别求基因频率该群体总基因个数为，基因频率为，基因频率为。方法二公式法求解基因频率基因型频率基因型频率基因频率。答案已知种群中种纯合子比例求基因频率性状由常染色体上对等位基因控制用表示，种群中显性类型所占比例为，求该种群中及基因型频率。分析由显性类型为可推知。则，故，。已知性状个体数求基因频率及基因型频率种蛾中控制浅颜色等位基因是隐性,控制深颜色等位基因是显性。假设有只浅色蛾和只深色蛾,群体符合哈代温伯格平衡定律，那么杂合子蛾基因型频率求解如下设显性基因频率为，隐性基因频率为，根据，已知因此又因为，所以，根据哈代温伯格平衡定律，杂合子蛾在群体中应为，因此，杂合子蛾基因型频率为。性染色体上基因频率计算小学关于色盲基因型比例为∶∶∶∶∶∶∶∶，则基因频率为解析解答此类题型可以将百分号去掉，当作个体数按定义公式计算，去掉计算，基因频率。答案模板构建公式法计算基因频率与基因型频率基因频率与基因型频率比较基因频率基因型频率公式基因频率该基因数目该基因与其等位基因总数基因型频率该基因型个体数总个体数外延生物进化实质是种群基因频率改变基因型频率改变，基因频率不定改变基因频率计算方法常染色体基因频率计算在种群中对等位基因频率之和等于，基因型频率之和也等于。计算公式基因频率该基因纯合子频率杂合子频率。染色体上基因频率计算公式总数女性个数男性个数运用遗传平衡定律，计算基因频率在个有性生殖自然种群中，当等位基因只考虑对时，设代表基因频率，代表基因频率，则。其中是纯合子基因型频率，是杂合子基因型频率，是纯合子基因型频率。注遗传平衡定律必须建立于下列项条件基础上种群大种群中个体间交配是随机没有突变发生没有新基因加入没有自然选择细胞真核多细胞生物进化大致过程图示判断正误共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化环境条件改变导致了适应性变异发生进化过程中隔离是物种形成必要条件生物多样性包括基因多样性种群多样性和生态系统多样性三个层次蜂鸟细长喙与倒挂金钟筒状花萼是它们长期协同进化形成相互适应特征共同进化类型及实例共同进化类型包含类型举例不同物种之间种间互助长有细长吸管似口器蛾与长花矩兰花豆种植物与根瘤菌种间斗争捕食猎豹和斑马寄生黏液病毒和兔子竞争作物与杂草生物与无机环境之间生物影响环境环境影响生物地球最早是无氧环境厌氧生物光合生物出现空气中有了氧气出现好氧生物生物多样性三个层次及其内在关系上述三个层次之间关系如下不能准确运用男性基因型频率计算该地区染色体基因频率点拨以红绿色盲为例红绿色盲为伴染色体隐性遗传病，色盲基因位于染色体上，对男专题十三生物进化考点自然选择学说与现代生物进化理论现代生物进化理论基因染色体基因频率定向隔离共同进化达尔文自然选择学说物种形成三个环节关系图自然选择基因频率地理基因库生殖判断正误生物进化基本单位是群落海南高考生物进化方向与基因突变方向致江苏卷外来物种入侵能改变生物进化速度和方向江苏高考，生物种间竞争是种选择过程江苏高考，环境发生变化时，种群基因频率可能改变，也可能不变海南高考，比较种群与物种项目种群物种范围较小范围内同种生物所有个体由分布在不同区域内同种生物许多种群组成判断标准种群必须具有“三同”，即同时间同地点同物种具有定形态结构生理功能和在自然状态下能相互交配并且产生可育后代无生殖隔离联系个物种可以包括许多种群同个物种多个种群之间存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同亚种，进而可能形成多个新物种物种形成与生物进化物种形成物种形成方式渐变式爆发式物种形成主要是由异源多倍体以染色体变异方式形成新物种，出现可以很快形成生殖隔离基因频率改变。物种物种人工创造新物种，如四倍体西瓜杂交杂种植物染色体加倍异源多倍体物种形成和生物进化比较项目物种形成生物进化标志生殖隔离出现种群基因频率改变变化后生物与原生物关系属于不同物种可能属于同个物种，也可能属于不同物种二者联系只有不同种群基因库产生了明显