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【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题15人和高等动物的神经调节课件PPT文档(        47页) 【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题15人和高等动物的神经调节课件PPT文档( 47页)

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1、案例兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递,通常会受到机体或细胞内外各种因素影响。图甲表示种反射弧中部分调节过程,图乙表示突触后膜上三处受到种刺激后相关电位变化。请分析回答兴奋在离体神经纤维上以电信号形式传导,在体内兴奋传导方向是双单双向。图乙中段表示静息电位。图甲中,运动神经元兴奋后,释放递质可与突触后膜上受体结合,引起内流,符合图乙中填或或处而抑制性中间神经元兴奋后,释放递质可使阳填“阴”或“阳”离子内流,此时膜外为负正负电位膜内外两侧电位差减小填“增大”或“减小”出现图乙中处原因可能是细胞内填“内”或“外”液中阳离子浓度减小。乙酰胆碱属于种兴奋性神经递质,当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后可引起肌细胞收缩。“肉毒毒素美容”已经成为时下普遍接受面部除皱方式,肉毒毒素是肉毒杆菌分泌种神经毒素,能特异地与突触前膜上通道结合,从而抑制神。

2、。段静息电位恢复,通道开放使外流。段静息电位恢复后,泵活动加强,经主动运输排吸,使膜内外离子分布恢复到静息水平。易错警示外流和内流均是从高浓度到低浓度顺浓度梯度运输,属于被动运输外流被运输进膜内,内流被运出膜外,是从低浓度到高浓度运输,属于主动运输。浓度对电位峰值影响动作电位是由内流形成,只有足够量才会引起正常动作电位形成。如图为枪乌贼离体神经纤维在浓度不同两种海水中受刺激后膜电位变化情况,其中表示是在低浓度海水中电位变化,因为内流不足,所以形成电位差较小,不能形成正常动作电位。反射弧中兴奋传导方向判断反射弧中兴奋传导方向判断由于兴奋在神经元之间传递是单向,导致兴奋在完整反射弧中传导也是单向,只能由传入神经传入,传出神经传出。反射弧中兴奋传导特点实验探究探究冲动在神经纤维上传导识记判读类混淆离体和生物体内神经纤维上兴奋传导点拨离体神经纤。

3、觉”“产生反射”,分析如下大脑皮层是切感觉如冷觉热觉痛觉等形成场所,但形成感觉并不等于产生反射,反射需要经过完整反射弧,但感觉产生并未发生对刺激“作出反应”效应器参与,不需经过完整反射弧,不属于反射。感觉产生只需经过感受器传入神经和神经中枢个环节,且产生感觉神经中枢是在大脑皮层。理解分析类误认为只要有刺激就能完成反射点拨“反射”形成两个必备条件误认为只要有传导路线,就存在反射弧,从而错将下图所示途径视作条或多条反射弧瘦素可参与糖脂肪等代谢调节使体重减轻,如图所示为瘦素作用于下丘脑相关神经元调节摄食行为部分途径,图中共有几条反射弧点拨应为“条”。分析如下反射弧是完成反射结构基础,其包括感受器传入神经神经中枢传出神经与效应器。图中仅表示了由下丘脑传至大脑皮层产生饱食感或饥饿摄食感“上传”过程,并不表示相关“反射应答”过程,故不存在完整反射弧。

4、普遍接受面部除皱方式,肉毒毒素是肉毒杆菌分泌种神经毒素,能特异地与突触前膜上通道结合,从而抑制神经递质释放,结合有关知识分析,“肉毒毒素美容”后症状是引起突触后膜兴奋,使面部肌肉收缩。剖析错答序号正确答案错因分析忽视了反射弧中刺激只能由感受器接受,错误地认为无论体内生理状态,还是离体神经纤维均能“双向”传导。均因未顾及“抑制性”这题眼而错答思维混乱,未理清处现象实质即出现了“电位反转”应由细胞外液中阳离子进入细胞内液所引起。未抓住“抑制”神经递质释放这关键点或未搞清神经递质释放与面部肌肉收缩或舒张关系单阴正增大外面部肌肉松弛综合研判模板电位测量与电流计指针偏转问题典例突触前膜释放神经递质与突触后膜线表示膜内外电位变化情况。线段静息电位外正内负,通道开放使外流。点零电位,动作电位形成过程中,通道开放使内流。段动作电位外负内正,通道继续开放。

5、胆碱属于种兴奋性神经递质,当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后可引起肌细胞收缩。“肉毒毒素美容”已经成为时下普遍接受面部除皱方式,肉毒毒素是肉毒杆菌分泌种神经毒素,能特异地与突触前膜上通道结合,从而抑制神经递质释放,结合有关知识分析,“肉毒毒素美容”后症状是引起突触后膜兴奋,使面部肌肉收缩。剖析错答序号正确答案错因分析忽视了反射弧中刺激只能由感受器接受,错误地认为无论体内生理状态,还是离体神经纤维均能“双向”传导。均因未顾及“抑制性”这题眼而错答思维混乱,未理清处现象实质即出现了“电位反转”应由细胞外液中阳离子进入细胞内液所引起。未抓住“抑制”神经递质释放这关键点或未搞清神经递质释放与面部肌肉收缩或舒张关系单阴正增大外面部肌肉松弛综合研判模板电位测量与电流计指针偏转问题典例突触前膜释放神经递质与突触后膜成感觉”就是“产生反射”点拨“形成。

6、递质释放,结合有关知识分析,“肉毒毒素美容”后症状是引起突触后膜兴奋,使面部肌肉收缩。剖析错答序号正确答案错因分析忽视了反射弧中刺激只能由感受器接受,错误地认为无论体内生理状态,还是离体神经纤维均能“双向”传导。均因未顾及“抑制性”这题眼而错答思维混乱,未理清处现象实质即出现了“电位反转”应由细胞外液中阳离子进入细胞内液所引起。未抓住“抑制”神经递质释放这关键点或未搞清神经递质释放与面部肌肉收缩或舒张关系单阴正增大外面部肌肉松弛综合研判模板电位测量与电流计指针偏转问题典例突触前膜释放神经递质与突触后膜上特异性受体结合,可提高突触后膜对些离子通透性。若促进内流,则引起后个神经元兴奋若促进内流,则引起后个神经元抑制。为探究乙酰胆碱作用于神经元后,引起该神经元兴奋还是抑制,生物兴趣小组做了如下实验将电表接于神经元细胞膜内外两侧,此时电表指针偏。

7、上兴奋传导是双向。在生物体内,神经纤维上神经冲动只能来自感受器,并不存在从神经纤维“中途”给予刺激局面,因此在生物体内,兴奋在神经纤维上是沿反射弧方向单向传导。误认为“形成感觉”就是“产生反射”点拨“形成感觉”“产生反射”,分析如下大脑皮层是切感觉如冷觉热觉痛觉等形成场所,但形成感觉并不等于产生反射,反射需要经过完整反射弧,但感觉产生并未发生对刺激“作出反应”效应器参与,不需经过完整反射弧,不属于反射。感觉产生只需经过感受器传入神经和神经中枢个环节,且产生感觉神经中枢是在大脑皮层。理解分析类误认为只要有刺激就能完成反射点拨“反射”形成两个必备条件误认为只要有传导路线,就存在反射弧,从而错将下图所示途径视作条或多条反射弧瘦素可参与糖脂肪等代谢调节使体重减轻,如图所示为瘦素作用于下丘脑相关神经元调节摄食行为部分途径,图中共有几条反射弧点拨应。

8、兴奋由细胞体传向外围胞体树突轴突结构模式图如下胞体反射与反射弧无有神经系统分级调节内容低级中枢下丘脑小脑脑干功能。下丘脑有中枢调节中枢,还与生物节律等控制有关。脑干有许多维持生命必要中枢,如呼吸中枢。小脑有维持体温调节水平衡身体平衡中枢大脑皮层四大功能判断正误反射弧是神经调节结构基础海南卷,刺激支配肌肉神经,引起该肌肉收缩过程属于反射天津,人眼球被意外撞击,产生金星四溅感觉是非条件反射重庆,起跑动作产生是非条件反射结果,其调节神经中枢是听觉中枢广东,反射弧写出图中标号代表结构,。效应器传出神经神经中枢传入神经感受器神经节据图分析下列有关问题上图可构成个完整反射弧,其中存在决定了兴奋传导方向只能是单向。图中有个神经元。直接刺激,能不能引起肌肉收缩,这填“属于”,“不属于”反射。突触能不属于连线人脑言语区及损伤症反射形成条件及反射类型“三看。

9、“条”。分析如下反射弧是完成反射结构基础,其包括感受器传入神经神经中枢传出神经与效应器。图中仅表示了由下丘脑传至大脑皮层产生饱食感或饥饿摄食感“上传”过程,并不表示相关“反射应答”过程,故不存在完整反射弧。案例兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递,通常会受到机体或细胞内外各种因素影响。图甲表示种反射弧中部分调节过程,图乙表示突触后膜上三处受到种刺激后相关电位变化。请分析回答兴奋在离体神经纤维上以电信号形式传导,在体内兴奋传导方向是双单双向。图乙中段表示静息电位。图甲中,运动神经元兴奋后,释放递质可与突触后膜上受体结合,引起内流,符合图乙中填或或处而抑制性中间神经元兴奋后,释放递质可使阳填“阴”或“阳”离子内流,此时膜外为负正负电位膜内外两侧电位差减小填“增大”或“减小”出现图乙中处原因可能是细胞内填“内”或“外”液中阳离子浓度减小。乙。

10、正内负,通道开放使外流。点零电位,动作电位形成过程中,通道开放使内流。段动作电位外负内正,通道继续开放。段静息电位恢复,通道开放使外流。段静息电位恢复后,泵活动加强,经主动运输排吸,使膜内外离子分布恢复到静息水平。易错警示外流和内流均是从高浓度到低浓度顺浓度梯度运输,属于被动运输外流被运输进膜内,内流被运出膜外,是从低浓度到高浓度运输,属于主动运输。浓度对电位峰值影响动作电位是由内流形成,只有足够量才会引起正常动作电位形成。如图为枪乌贼离体神经纤维在浓度不同两种海水中受刺激后膜电位变化情况,其中表示是在低浓度海水中电位变化,因为内流不足,所以形成电位差较小,不能形成正常动作电位专题十五人和高等动物神经调节考点反射反射弧及人脑高级功能神经元神经元主要集中在脑和脊髓灰质中,构成神经中枢突起短而多,将兴奋传向细胞体长而少,。

11、”判断条件反射与非条件反射易错警示眨眼膝跳反射吃食物流唾液等属非条件反射,望梅止渴画饼充饥看见食物流唾液等属条件反射。条件反射形成前提是非条件刺激如食物与无关刺激如铃声反复结合使后者成为条件刺激。“反射”形成两个必备条件要有完整反射弧,反射弧任何部分受损,均不能完成反射。要有适宜刺激刺激种类及刺激强度均适宜。反射弧中传入神经和传出神经判断方法考点二兴奋传导与传递兴奋在神经纤维上传导电信号外正内负外负内正内流兴奋未兴奋未兴奋兴奋兴奋未兴奋兴奋在神经元之间传递前膜间隙后膜轴突细胞体或树突前膜突触前膜突触后膜判断正误突触小泡中神经递质释放到突触间隙过程属于胞吐全国卷Ⅱ,神经纤维膜内比值,动作电位时比静息电位时高山东卷,神经细胞上神经冲动传导都以局部电流为前导江苏,引起突触后神经细胞兴奋过程中,通过被动运输进入突触后膜内海南,改编填出名称,并写。

12、情况如图所示,这是因为突触后膜处于状态,膜两侧电位表现为,存在电位差,使电表指针向左偏转。在突触间隙注入定量乙酰胆碱,观察电表指针偏转方向,若电表指针,则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋若电表指针,则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。在注入乙酰胆碱同时不能刺激神经元,原因是。图表示神经纤维上点受到刺激后对膜外电位测量,图表示神经纤维部位在受到次刺激前后膜内外电位变化。图中在图示部位给予刺激后,电流计指针偏转几次,此时能否记录到图所示电位变化,原因是。解题流程模板构建膜电位测量测量方法测量图解测量结果电表两极分别置于神经纤维膜内侧和外侧,刺激任何侧会形成个波峰电表两极均置于神经纤维膜外侧,刺激任何端,会形成方向相反两个波峰兴奋传导与电流计指针偏转问题验证兴奋在神经元之间单向传递归纳“三看法”判断电流计指针偏转线表示膜内外电位变化情况。线段静息电位。

参考资料:

[1]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题14人体内环境稳态与调节课件 57页(完稿)(第57页,发表于2022-06-24)

[2]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题13生物的进化课件PPT文档( 33页)(第33页,发表于2022-06-24)

[3]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题12生物的变异与育种课件PPT文档(定稿)(第41页,发表于2022-06-24)

[4]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题11伴性遗传与人类遗传病课件PPT文档( 44页)(第44页,发表于2022-06-24)

[5]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题10基因的分离定律和自由组合定律课件 64页(完稿)(第64页,发表于2022-06-24)

[6]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题9遗传的分子基础课件 65页(定稿)(第65页,发表于2022-06-24)

[7]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题8遗传的细胞基础课件PPT文档(定稿)(第34页,发表于2022-06-24)

[8]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题7细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变课件 72页(定稿)(第72页,发表于2022-06-24)

[9]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题6光合作用课件 58页(完稿)(第58页,发表于2022-06-24)

[10]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题5细胞呼吸课件PPT文档( 41页)(第41页,发表于2022-06-24)

[11]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题4酶和ATP课件PPT文档(定稿)(第44页,发表于2022-06-24)

[12]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题3物质出入细胞的方式课件PPT文档( 39页)(第39页,发表于2022-06-24)

[13]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题2细胞的结构和功能课件PPT文档(定稿)(第48页,发表于2022-06-24)

[14]【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题1细胞的分子组成课件 59页(定稿)(第59页,发表于2022-06-24)

[15]【大高考】2017版高考化学一轮总复习专题一中学化学常用计量_物质的量课件 66页(完稿)(第66页,发表于2022-06-24)

[16]【大高考】2017版高考化学一轮总复习专题五原子结构化学键课件PPT文档( 36页)(第36页,发表于2022-06-24)

[17]【大高考】2017版高考化学一轮总复习专题四氧化还原反应课件PPT文档(定稿)(第47页,发表于2022-06-24)

[18]【大高考】2017版高考化学一轮总复习专题三离子反应课件 65页(定稿)(第65页,发表于2022-06-24)

[19]【大高考】2017版高考化学一轮总复习专题七化学能与热能课件PPT文档(定稿)(第40页,发表于2022-06-24)

[20]【大高考】2017版高考化学一轮总复习专题六元素周期律和元素周期表课件PPT文档( 38页)(第38页,发表于2022-06-24)

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