对书面表达的语篇的校验能力的题型。语句结构多为简单句和并不复杂的复合句，所设的大多是考生书面表达中的常见类型的。范围包括词法句法语篇结构行文逻辑。年卷短文改错的内容是考生熟悉的有关休闲娱乐的话题。短文内容为学生所熟悉。题改错判断中，多余词删除题，缺词补全题，无错判断题，纠错判断题。与语法有关的题，其中，冠词题，名词单数改复数题，形式题，动词时态题，连词题，主谓致题，另有题与意义有关，此题要求根据短文意思改用另个动词使文章意义完整，合乎逻辑。短文改错的解题策略有浏览全文，掌握大意。改前快速阅读短文，把握大意，文章结构和确切语境仔细阅读，逐句分析。操练短文改错时应仔细阅读每个完整的句子，而不是只读行。有时个整句可占二到三行，所以务必读全个句子，再去找出并改正其中的。复读全文，检查校对。通过复读，核对经过改动过的全文是否流畅，句子结构是否完整，正确使用，平时要注意积累习语和惯用法的搭配。提高词汇的辨析能力。要注意赐予的准确意义和搭配，研究近义词的辨析，明了赐予的英语内涵和使用途径，重视词多义和习惯搭配。四阅读理解阅读理解是人们对书面信息知信息，恢复全文的原貌，理解全文。熟练运用英语知识。英语语法英语短语和惯用法是构成英语知识的最基本内容。完形填空不直接考察语法，但它通过检查知识理解程度，间接的考查语法知识。要掌握语法在定语境中的掌握阅读技巧，提高语篇理解能力。在阅读中培养善于抓住关键词关键句主题句和结论句的能力。学会正确的逻辑推断方法。逻辑思维能力有助于对文章深层次意义的理解，成熟的逻辑思维能跳过空格读懂全文，合理推断未头到尾读遍，修正与全文不相称的选项，最后核定全部答案。要提高完形填空的答题能力，关键在于提高阅读能力，特别是逻辑推理能力，善于利用已知信息推断空格内容。在平时训练中应从以下几个方面着手。扩大阅读量，据上下文语境和逻辑关系，从头到尾逐句细读，边悟边分析，选出词义贴切语法正确的选项。在确定答案过程中要特别关注对语篇的把握，尤其是上下文的提示与暗示关系。再读原文，确定答案。在细读的基础上，再把全文从的。完形填空解答过程般应遵循以下步骤通读全文，领会大意。通读全文可迅速了解全文大义。快速跳读为常用读法，跳读时可把些较容易有把握的词选出并直接填入空格中。细读全文，初选答案。在通读的基础上，根学生在阅读时既要根据已知信息去推断空格中的未知信息，还要选出合乎语法搭配恰当并能在意义上符合上下文语境的词或短语。当然，除了学生的思维能力和语言能力外，科学的答题技巧对提高完形填空正确率也是至关重要个是只考查语法的，或孤立地考查词的搭配的。所有的词必须依据上下文的提示与暗示的线索来做出判断。其中，考查副词的有题，名词题，动词题，形容词题，介词题，连词题。完型填空对学生来说是种比较难做的题型，案。对考生来说把握短文的中心不成问题。整篇文章有三分之是直接引用两位记者的原话，是用通俗的口语体写成的，有较强的感染力与交际性。考生须站在语篇的高度，通览全文，才能进行合理的推断。这二十个选项中没有空材料是篇讲述战地记者生活的文章，文章以对战场的生动描绘开头，让人感到当个战地记者是多么危险，然后作者提出了疑问为什么还有如此多的人冒生命危险当战地记者呢最后通过两个战地记者自己的讲述得到了答选用的短文材料比较贴近考生的生活，内容为多为考生所熟悉的事件。多选用的是地道的以英语作为母语的人所写的原文。难易程度适当，通常以叙事为主，中间穿插作者的感受来说明个道理或表达作者的感悟。年卷的完形填。在平时阅读短文时，有意识地对些复合句学生理不清脉络的句子进行分析。这样，在篇短文这样个大语境中，学生能更准确地理解句子的意义，对其结构印象深刻。也为阅读理解扫清了障碍。三完形填空完形填空所正确答案。重视了解文化背景。要理解语境，就要对说英语国家的文化背景有较多地了解。平时要多看有益书籍，扩大知识面，了解说英语国家的历史地理概况，了解这些国家的风俗人们的交际习惯和口语中的些常用说法。训练所选用的试题应有具体上下文，语义丰富，语境真实，而不是那些机械套用语法规则的纯语法题。在练习过程中要结合题目的特定语境，先考虑其语言意义，然后再考虑语法形式，最后把语境与语法有机的结合起来，找到阶段系统复习重温高考所覆盖的基础语法项目的基础上，要针对薄弱环节，有的放矢地亡羊补牢。复习中切忌眉毛胡子把抓，不宜在些过偏过难的语法项目与题目上过分花时间。着重训练在具体语境中运用基础知识的能力识和灵活的应用能力去解读分析，并做出判断。要提高单项填空的正确率，在平时训练中应做到牢固掌握基础与法。对每个语法项目不但要知其然，而且要知其所以然，重抓好基本过关训练，杜绝学习中的夹生现象。在高三设置灵活，贴近生活与交际不刻意追求语言形式与结构的复杂，着重考查学生在特定语境中实际运用英语基础知识的能力和摆脱定势思维做到以语言代替语法的能力。每道题都是个微型语篇，要求考生凭扎实的语言基础知识设置灵活，贴近生活与交际不刻意追求语言形式与结构的复杂，着重考查学生在特定语境中实际运用英语基础知识的能力和摆脱定势思维做到以语言代替语法的能力。每道题都是个微型语篇，要求考生凭扎实的语言基础知识和灵活的应用能力去解读分析，并做出判断。要提高单项填空的正确率，在平时训练中应做到牢固掌握基础与法。对每个语法项目不但要知其然，而且要知其所以然，重抓好基本过关训练，杜绝学习中的夹生现象。在高三阶段系统复习重温高考所覆盖的基础语法项目的基础上，要针对薄弱环节，有的放矢地亡羊补牢。复习中切忌眉毛胡子把抓，不宜在些过偏过难的语法项目与题目上过分花时间。着重训练在具体语境中运用基础知识的能力。训练所选用的试题应有具体上下文，语义丰富，语境真实，而不是那些机械套用语法规则的纯语法题。在练习过程中要结合题目的特定语境，先考虑其语言意义，然后再考虑语法形式，最后把语境与语法有机的结合起来，找到正确答案。重视了解文化背景。要理解语境，就要对说英语国家的文化背景有较多地了解。平时要多看有益书籍，扩大知识面，了解说英语国家的历史地理概况，了解这些国家的风俗人们的交际习惯和口语中的些常用说法。在平时阅读短文时，有意识地对些复合句学生理不清脉络的句子进行分析。这样，在篇短文这样个大语境中，学生能更准确地理解句子的意义，对其结构印象深刻。也为阅读理解扫清了障碍。三完形填空完形填空所选用的短文材料比较贴近考生的生活，内容为多为考生所熟悉的事件。多选用的是地道的以英语作为母语的人所写的原文。难易程度适当，通常以叙事为主，中间穿插作者的感受来说明个道理或表达作者的感悟。年卷的完形填空材料是篇讲述战地记者生活的文章，文章以对战场的生动描绘开头，让人感到当个战地记者是多么危险，然后作者提出了疑问为什么还有如此多的人冒生命危险当战地记者呢最后通过两个战地记者自己的讲述得到了答案。对考生来说把握短文的中心不成问题。整篇文章有三分之是直接引用两位记者的原话，是用通俗的口语体写成的，有较强的感染力与交际性。考生须站在语篇的高度，通览全文，才能进行合理的推断。这二十个选项中没有个是只考查语法的，或孤立地考查词的搭配的。所有的词必须依据上下文的提示与暗示的线索来做出判断。其中，考查副词的有题，名词题，动词题，形容词题，介词题，连词题。完型填空对学生来说是种比较难做的题型，学生在阅读时既要根据已知信息去推断空格中的未知信息，还要选出合乎语法搭配恰当并能在意义上符合上下文语境的词或短语。当然，除了学生的思维能力和语言能力外，科学的答题技巧对提高完形填空正确率也是至关重要的。完形填空解答过程般应遵循以下步骤通读全文，领会大意。通读全文可迅速了解全文大义。快速跳读为常用读法，跳读时可把些较容易有把握的词选出并直接填入空格中。细读全文，初选答案。在通读的基础上，根据上下文语境和逻辑关系，从头到尾逐句细读，边悟边分析，选出词义贴切语法正确的选项。在确定答案过程中要特别关注对语篇的把握，尤其是上下文的提示与暗示关系。再读原文，确定答案。在细读的基础上，再把全文从头到尾读遍，修正与全文不相称的选项，最后核定全部答案。要提高完形填空的答题能力，关键在于提高阅读能力，特别是逻辑推理能力，善于利用已知信息推断空格内容。在平时训练中应从以下几个方面着手。扩大阅读量，掌握阅读技巧，提高语篇理解能力。在阅读中培养善于抓住关键词关键句主题句和结论句的能力。学会正确的逻辑推断方法。逻辑思维能力有助于对文章深层次意义的理解，成熟的逻辑思维能跳过空格读懂全文，合理推断未知信息，恢复全文的原貌，理解全文。熟练运用英语知识。英语语法英语短语和惯用法是构成英语知识的最基本内容。完形填空不直接考察语法，但它通过检查知识理解程度，间接的考查语法知识。要掌握语法在定语境中的正确使用，平时要注意积累习语和惯用法的搭配。提高词汇的辨析能力。要注意赐予的准确意义和搭配，研究近义词的辨析，明了赐予的英语内涵和使用途径，重视词多义和习惯搭配。四阅读理解阅读理解是人们对书面信息进行认知并且已构建深层理解的心理过程。阅读不是字不漏的处理文车发展中的趣闻轶事，有消费者权益的保护，有人工智能所面临的问题等，都是现在社会广泛关心的话题。其中主旨概括题占题，细节理解题占题，词义猜测题占题，指代判断题占题，归纳推理题占题。本试卷阅读理解材料覆盖面广，且归纳推理题所占的比例最大，这体现了对学生的能力提出了