1、“.....故选项错误,正确规律方法带电体平衡问题般处理方法般处理方法受力分析分清受什么力状态分析平衡状态还是其他状态根据规律列方程求解要熟练掌握库仑定律同直线上三个点电荷平衡问题三个在同直线上自由电荷,都处于平衡状态时,中间电荷电性定和两边电荷电性相反,满足“三者共线,两大夹小,两同夹异,近小远大”三个点电荷电荷量关系为,其中电荷量最小且与,电性相反教师备用例多选如图所示,分别表示在条直线上三个点电荷,已知与之间距离为,与之间距离为,且每个电荷都处于平衡状态则如果为正电荷,则,都为负电荷如果为负电荷,则为负电荷,为正电荷与两个电荷量大小之比为∶与两个电荷量大小之比为∶解析若为正电荷,对而言,要让其平衡,为负电荷,但对而言,和为同种电荷把系在丝线上带正电小球先后挂在图中等位置,比较小球在不同位置所受带电体作用力大小使小球处于同位置,增大或减小小球所带电荷量......”。

2、“.....小球受到作用力增大减小小球所带电荷量,小球受到作用力减小电荷之间作用力随着电荷量增大而增大,随着电荷间距离增大而减小要点归纳库仑力大小计算利用库仑定律计算静电力时不必将表示电性正负号代入公式,只代入和绝对值即可库仑力方向判断利用同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引来判断注意库仑定律只适用于真空中点电荷之间相互作用两个形状规则均匀球体相距较远时可以看做点电荷相距较近时不能看做点电荷,因为球体间作用力会随着电荷分布而变化例两个大小相同金属小球,分别带有∶∶数值电荷量,相距较远,相互间引力为现将另个不带电与,完全相同金属小球,先与接触,再与接触,然后离开,则,间作用力变为〚思路探究〛金属小球,之间静电力能运用库仑定律求解吗答案能金属小球,之间相距较远,金属小球,可以看做点电荷,能运用库仑定律求解它们之间静电力开始时,金属小球,是同种电荷还是异种电荷球与接触后再与接触,电荷分配规律如何答案开始时,金属小球,相互吸引,即带异种电荷相同金属小球相互接触后移开,同种电荷电荷量平分......”。

3、“.....是库仑引力,故金属小球,带异种电荷,设金属小球为正电荷为负电荷且电荷量为原来金属小球,之间库仑引力为第三个不带电金属小球与接触后,金属小球和电荷量都为,金属小球与接触时先中和再平分,则金属小球,分开后电荷量均为,这时两球之间相互作用力大小,故选项正确,错误物理模型点电荷点电荷是只有电荷量,没有大小形状理想化模型,类似于力学中质点,实际中并不存在个带电体能否看成点电荷,是相对于具体问题而言,不能单凭其大小和形状确定带电体可看做点电荷几种情况均匀带电球体,半径为若电荷分布不变,研究任何点电场分布时,可看成点电荷,与电荷量集中在球心点等效若电荷分布是可改变,在附近放另个电荷时,其表面电荷量分布发生改变,就不能看成点电荷若研究位置离得很远≫,就可以把球看成点电荷板状带电体或杆状带电体,对于附近其他电荷,均不能看成点电荷,只有研究位置到带电体距离远远大于其线度时,才能当成点电荷处理教师备用变式若两金属球,不能看做点电荷,通过上述过程,两金属球......”。

4、“.....“等效”点电荷间距离小于两球距离,经过题述过程两球带同种电荷,“等效”电荷间距离大于两球之间距离,其作用力定小于例半径为两个较大匀质金属球放在绝缘桌面上,若两球都带等量同种电荷时相互之间库仑力为,两球带等量异种电荷与时库仑力为,则无法确定解析因为两个金属球较大,电荷间相互作用力使电荷分布不均匀,不能简单地看成点电荷带同种电荷时,两球电荷在它们外侧分布得多些,带异种电荷时,在它们内侧分布得多些,如图甲和图乙所示可见带同种电荷时两球电荷中心间距离大于带异种电荷时两球电荷中心间距离由可知有,选项正确针对训练四川雅安中学期中两个完全相同小金属球皆可视为点电荷,所带电荷量之比为∶,它们在相距定距离时相互作用吸引力为,如果让它们充分接触后再放回各自原来位置上,此时相互作用力变为,则∶为∶∶∶∶解析因开始时两球吸引,则为异种电荷,设两球带电荷量分别为则开始时接触后两球各带电荷量,则,则∶∶......”。

5、“.....经常会遇到带电体间平衡问题,例如三个点电荷在同条直线上,在静电力作用下处于平衡状态时,每个点电荷都受其他两个点电荷对它静电力作用它们受力情况及满足关系如何答案受力情况如图所示满足关系为对对对答案它们遵循规律为三个点电荷位置关系是“三者共线两同夹异”,即两侧电荷电性相同,并都与中间电荷电性相反三个点电荷电荷量关系是“两大夹小近小远大”,即中间电荷量最小,而两侧电荷中,电荷量较小个离中间电荷较近它们电性位置有怎样规律教师备用要点归纳库仑力可以与其他力平衡,分析问题思路与方法完全是力学问题思路与方法分析库仑力平衡基本方法明确研究对象画出研究对象受力分析图根据平衡条件列方程代入数据计算或讨论例如图所示,真空中两带电小球可看做是点电荷,通过调节悬挂细线长度使两小球始终保持在同水平线上,下列说法正确是若只增大,则,都增大若只增大,则增大,不变若只增大,则增大,不变若只增大,则,都增大〚思维导图〛解析,受力如图所示,由平衡条件可知,因,则,可见,若,则......”。

6、“.....则库仑力变小,由图可知都减小,故选项错误若只增大,则会下降,而会上升,通过调节细线长度,仍使它们处在同水平线上且距离保持不变,则导致减小,增大,故选项错误若只增大,由图可知,则,都增大,故选项错误,正确规律方法带电体平衡问题般处理方法般处理方法受力分析分清受什么力状态分析平衡状态还是其他状态根据规律列方程求解要熟练掌握库仑定律同直线上三个点电荷平衡问题三个在同直线上自由电荷,都处于平衡状态时,中间电荷电性定和两边电荷电性相反,满足“三者共线,两大夹小,两同夹异,近小远大”三个点电荷电荷量关系为,其中电荷量最小且与,电性相反教师备用例多选如图所示,分别表示在条直线上三个点电荷,已知与之间距离为,与之间距离为,且每个电荷都处于平衡状态则如果为正电荷,则,都为负电荷如果为负电荷,则为负电荷,为正电荷与两个电荷量大小之比为∶与两个电荷量大小之比为∶解析若为正电荷,对而言,要让其平衡,为负电荷,但对而言,和为同种电荷在合力表达式中,由牛顿第三定律......”。

7、“.....解析设加速度为,则,由牛顿第二定律,对球有,对球有,和为对作用力和反作用力,即同理,解得对球有,得答案方向向左规律方法库仑力特点两个点电荷之间库仑力遵循牛顿第三定律,不论电荷量大小如何,两点电荷间库仑力大小总是相等,方向相反教师备用例如图所示,在光滑绝缘水平面上沿直线等距离排列三个小球,三球质量均为,与,与相距均为比球半径大得多若小球均带电,且为保证三球间距不发生变化,将水平向右恒力作用于球,使三者起向右匀加速运动求大小球电性和电荷量解析因,为同种电荷,球受到球库仑力向左,要使向右匀加速运动,则球必须受到球施加向右库仑力故球带负电设加速度为,对三球组成整体,由牛顿第二定律有,对球,由牛顿第二定律有对球,由牛顿第二定律有解得,答案带负电,电荷量为例长为绝缘细线下系带正电小球,其带电荷量为,悬于点,如图所示当在点另外固定个正电荷时,如果球静止在处,则细线拉力是重力两倍现将球拉至图中处,放开球让它摆动......”。

8、“.....由受力平衡和库仑定律列式得拉拉,联立解得答案球摆回到处时悬线拉力为多少解析摆回过程只有重力做功,所以机械能守恒,规定最低点重力势能等于零,则,由牛顿第二定律和圆周运动规律得拉,由知静电力,联立解得拉答案针对训练如图所示,带正电甲球固定在足够大光滑绝缘水平面上点,其带电荷量为质量为带正电乙球在水平面上点由静止释放,其带电荷量为,两点距离为释放后乙球除受到甲球静电力作用外,还受到个大小为为静电力常量方向指向甲球恒力作用,两球均可视为点电荷求乙球在释放瞬间加速度大小解析由牛顿第二定律得,解得答案解析当乙球所受合力为零,即库仑力与恒力大小相等时,乙球加速度为零,速度最大,设此时两球之间距离为,则有,解得求乙球在速度最大时两球之间距离请定性地描述乙球在释放后运动情况说明速度大小变化及运动方向变化情况乙球先做远离甲球运动,速度先增大后减小,然后又反向做速度先增大后减小运动,返回到释放点后,再重复前面运动,之后就在点和最远点之间做往复运动答案见解析教师参考教材探究教材......”。

9、“.....那么两个定律有哪些异同点答案库仑定律万有引力定律共同点都与距离二次方成反比都有个常量两公式形式相似区别与两个物体电荷量有关既有引力,也有斥力适用于真空中点电荷微观带电粒子间表现明显与两个物体质量有关只有引力适用于质点天体间表现明显影响大小因素达标测评随堂演练检测效果已知点电荷电量是点电荷倍,则对作用力大小跟对作用力大小比值为∶∶∶不确定解析对作用力大小跟对作用力大小是属于作用力与反作用力,两者大小相等,即∶,所以选项正确,错误宁德市级达标中学期中联考两个完全相同带同种电荷金属小球可看成点电荷,其中个球带电荷量为,另个球带电荷量为当它们静止于空间两点时,静电力大小为现将两球接触后再放回原处,则它们间静电力大小为解析设两小球间距离为,由题意可知完全相同两电荷接触再分开时将平分原来总电荷量,即每个球所带电荷量为,故放回原处时,它们间静电力大小为,选项正确甘肃省会宁县中期中同学为了探究影响电荷间相互作用力因素......”。