帮帮文库

返回

【练闯考】2016年秋七年级语文上册第三单元11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版PPT文档(        20页) 【练闯考】2016年秋七年级语文上册第三单元11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版PPT文档( 20页)

格式:PPT 上传:2025-11-27 04:42:43
好事物执着追求。写作特色结构上,这四节韵律铿锵诗具有启承转合章法结构之美,体现了诗人激情起伏思路之奇。韵律也比较和谐,富于音乐美,如诗人运用反复手法连用三个“飞扬”就不乏轻快韵律。其次,雪花快乐也富于绘画美,不仅那“清幽住处”恬静“花园”等构建出了幅幽雅秀丽画面,重复出现“飞扬,飞扬,飞扬”亦织出幅深邃灵魂图画。在用词上,雪花快乐也富有想象力和象征性,如最后三节中“她”可以象征诗人“心上人”,也可以理解为诗人心中向往理想追求。总结雪花是快乐吗我想,她是快乐,因为,我是快乐!我快乐便张了翅膀,飞向了天空,轻盈飞舞飞舞。也便如雪花般,盛开着美丽晶莹花瓣,飞在茫茫天宇。她纯纯笑着,若春天那朵朵花朵,在风中摇曳,在阳光下璀璨,闪烁着亮亮眸子,透出无限喜悦。那空中流泻着便是,阳光般闪耀,月光般柔媚,星星般晶亮,还有栀子花幽香了。那快乐就若精灵般灵巧地穿梭在枝桠,在屋顶,难怪他眼睛跟希腊雕像眼睛相似,希腊人生活就是像他这样吻着人生火,歌唱出人生神奇。正是志摩这份澎湃和他吻着火人生造就了首又首让人睡着都要禁不住来读读好诗。在他诗中,交韵随韵抱韵等诗歌方法随处可见。且他诗,风格多变。那些写得轻快别致构思奇巧作品,像再别康桥雪花快乐偶然等,为无数人所拜读。而他那段段情爱狂恋更是为这些诗注入了生命和色彩,为情而做诗才是真正诗,细细品读志摩作品如同在冬夜,窝在绵被里脸朝上,闭上眼,慢慢抽完根烟,仿佛灵魂被爱带走了。胡适在追忆志摩中指出“他人生观真是种单纯信仰,这里面只有三个大字个是爱,个是自由,个是美。他生历史,只是他追求这个单纯信仰实现历史。”主要作品诗集志摩诗翡冷翠夜猛虎集等。赏析诗歌从哪里可以看出雪花充满了快乐呢明确三个“我方向”二个“不去”以及“认清”“认明”自由坚定。翩翩欣喜自得潇洒气度超脱飞扬精神兴奋娟娟姿态柔美飘动盈盈仪态美好身轻灵活轻松从这些词语可以看出雪花是快乐,那么究竟什么才是雪花快乐根源呢明确她。这个美丽她,住在清幽之地,出入雪中花园,浑身散发朱砂梅清香,最最重要是她心胸恰似万缕柔波湖泊!她可能是诗人恋人,是诗人份情感爱释放可能是诗人种理想自由信仰也许更是诗人种美追求诗人也就成了美追寻者。朱砂梅徐志摩序文中说“诗人也是种痴鸟,他把他柔软心窝紧抵着蔷薇花刺,口里不住地唱着星月光辉与人类希望,非到他滴出来心血把白花染成大红,他不住口。他痛苦与快乐是深成片。”有人说诗歌语言要简练,那么我们能不能直接从第句“假如我是朵雪花”直接连接到最后小节明确不能。少了“不去不去不上”和九个“飞扬”,那么诗中就少了铺垫衬托部分,诗歌就不象诗歌了,雪花那种快乐那种追求和坚定都无法表现出来诗人那执著寻找雪花和不惜为“她”溶化感情也更无法表现了。那么把“假如”这两个字去掉行不行明确不能。“假如”使这首诗定下了柔美朦胧格调。“假如”就是说诗人也知道这只是假设,“雪花快乐”“雪花追求”“雪花生活”是诗人所向往生活希望和理想。写诗时候诗人刚刚回国,希望实现他那“自由”“美”和“爱”康桥式理想。内容总结诗人以“雪花”自比,运用了借代手法,以那潇洒飞扬雪花为意象,把对爱情追求与改变现实社会理想联系在起,包含着反封建伦理道德要求个体解放积极因素,热烈而清新,真挚而自然,真切地表达了诗人对切美好事物执着追求。写作特色结构上,这四节韵律铿锵诗具有启承转合章法结构之美,体现了诗人激情起伏思路之奇。韵律也比较和谐,富于音乐美,如诗人运用反复手法连用三个“飞扬”就不乏轻快韵律。其次,雪花快乐也富于绘画美,不仅那“清幽住处”恬静“花园”等构建出了幅幽雅秀丽画面,重复出现“飞扬,飞扬,飞扬”亦织出幅深邃灵魂图画。在用词上,雪花快乐也富有想象力和象征性,如最后三节中“她”可以象征诗人“心上人”,也可以理解为诗人心中向往理想追求。总结雪花是快乐吗我想,她是快乐,因为,我是快乐!我快乐便张了翅膀,飞向了天空,轻盈飞舞飞舞。也便如雪花般,盛开着美丽晶莹花瓣,飞在茫茫天宇。她纯纯笑着,若春天那朵朵花朵,在风中摇曳,在阳光下璀璨,闪烁着亮亮眸子,透出无限喜悦。那空中流泻着便是,阳光般闪耀,月光般柔媚,星星般晶亮,还有栀子花幽香了。那快乐就若精灵般灵巧地穿梭在枝桠,在屋顶间他甚至被否认在文学史上地位,而至今他却又是比同年代作家拥有更多读者及认同在海峡两岸,他诗作是列入中学必读课程。而且正是由于徐志摩,中国人才知道了剑桥英国及欧洲文学及文化,并且几十年来直视剑桥为现代文学圣地学术自由圣殿,相信那里至今仍流漾着十九世纪以来英国学术自由空气,可以洗涤漂净人类最纯粹性灵并启开人类最纯粹理性及思想。可以毫不夸张地说,徐志摩在中国埋下了颗颗丰润肥沃种籽直到今日依旧开着缤纷花朵。而徐志摩短短三十五岁生,带给中国人震撼还不止这些他是位理想追寻者更还是实践者他惊世骇俗挑战了中国传统旧社会,放肆率性追寻人性自由与自我理想实践。和切浪漫主义诗人样,他生情爱史不只轰轰烈烈并且悖礼违俗,至今仍受争议他和媒妁之言妻子离婚,成为当时报纸头条新闻,称作中国现代史上第桩西式离婚他离婚宣言,发表成了文章,宣示了中国青年追求恋爱自由新世纪到来他第二次婚姻,娶是朋友妻子,婚礼上,证婚人给不是祝词,而是咒骂而他生中直念念不忘却又是另个女人,甚至因为赶赴她演讲而撞机身亡他生毁誉参半,然而至今中国人还是喜爱他,不止是因为他诗他在文坛上贡献和地位,更因为他在个古老历史国度里展现了执着信仰追求真爱年轻生命。徐志摩在自剖里说“我是个好动人每回我身体行动时候,我思想也仿佛就跟着跳荡。我做诗,不论它们是怎样无聊,有不少是在行旅期中想起。我爱动,爱看动着事物,爱活泼人,爱水,爱空中飞鸟,爱车窗外掣过田野山水。星光闪动,草叶上露珠颤动,花须在微风中摇动,雷雨时云空变动,大海中波涛汹涌,都是在触动我感兴情景。是动,不论是什么性质,就是我兴趣,我灵感。是动就会催快我呼吸,加添我生命。”曾有天晚上,他拿着根纸烟向位朋友点燃纸烟取火,他说道,这句话真可以代表他对于人生态度。人世经验好比是团火,许多人都是敬鬼神而远之,隔江观火,拿出冷酷心境去估量切,不敢投身到轰轰烈烈火焰里去,因此过个暗淡生活,简直没有点光辉,数十年光阴就在计算怎么样才会不上当里面消逝去了,结果上了个大当。他却肯亲自吻着这团生龙活虎般烈火,火光照,化腐臭为神奇,遍地开满了春花,难怪他天天惊异着,难怪他眼睛跟希腊雕像眼睛相似,希腊人生活就是像他这样吻着人生火,歌唱出人生神奇。正是志摩这份澎湃和他吻着火人生造就了首又首让人睡着都要禁不住来读读好诗。在他诗中,交韵随韵抱韵等诗歌方法随处可见。且他诗,风格多变。那些写得轻快别致构思奇巧作品,像再别康桥雪花快乐偶然等,为无数人所拜读。而他那段段情爱狂恋更是为这些诗注入了生命和色彩,为情而做诗才是真正诗,细细品读志摩作品如同在冬夜,窝在绵被里脸朝上,闭上眼,慢慢抽完根烟,仿佛灵魂被爱带走了。胡适在追忆志摩中指出“他人生观真是种单纯信仰,这里面只有三个大字个是爱,个是自由,个是美。他生历史,只是他追求这个单纯信仰实现历史。”主要作品诗集志摩诗翡冷翠夜猛虎集等。赏析诗歌从哪里可以看出雪花充满了快乐呢明确三个“我方向”二个“不去”以及“认清”“认明”自由坚定。翩翩欣喜自得潇洒气度超脱飞扬精神兴奋娟娟姿态柔美飘动盈盈仪态美好身轻灵活轻松从这些词语可以看出雪花是快乐,那么究竟什么才是雪花快乐根源呢明确她。这个美丽她,住在清幽之地,出入雪中花园,浑身散发朱砂梅清香,最最重要是她心胸恰似万缕柔波湖泊!她可能是诗人恋人,是诗人份情感爱释放可能是诗人种理想自由信仰也许更是诗人种美追求诗人也就成了美追寻者。朱砂梅徐志摩序文中说“诗人也是种痴鸟,他把他柔软心窝紧抵着蔷薇花刺,口里不住地唱着星月光辉与人类希望,非到他滴出来心血把白花染成大红,他不住口。他痛苦与快乐是深成片。”有人说诗歌语言要简练,那么我们能不能直接从第句“假如我是朵雪花”直接连接到最后小节明确不能。少了“不去不去不上”和九个“飞扬”,那么诗中就少了铺垫衬托部分,诗歌就不象诗歌了,雪花那种快乐那种追求和坚定都无法表现出来诗人那执著寻找雪花和不惜为“她”溶化感情也更无法表现了。那么把“假如”这两个字去掉行不行明确不能。“假如”使这首诗定下了柔美朦胧格调。“假如”就是说诗人也知道这只是假设,“雪花快乐”“雪花追求”“雪花生活”是诗人所向往生活希望和理想。写诗时候诗人刚刚回国,希望实现他那“自由”“美”和“爱”康桥式理想。内容总结诗人以“雪花”自比,运用了借代手法,以那潇洒飞扬雪花为意象,把对爱情追求与改变现实社会理想联系在起,包含着反封建伦理道德要求个体解放积极因素,热烈而清新,真挚而自然,真切地表达了诗人对切美好事物执着追求。写作特色结构上,这四节韵律铿锵诗具有启承转合章法结构之美,体现了诗人激情起伏思路之奇。韵律也比较和谐,富于音乐美,如诗人运用反复手法连用三个“飞扬”就不乏轻快韵律。其次,雪花快乐也富于绘画美,不仅那“清幽住处”恬静“花园”等构建出了幅幽雅秀丽画面,重复出现“飞扬,飞扬,飞扬”亦织出幅深邃灵魂图画。在用词上,雪花快乐也富有想象力和象征性,如最后三节中“她”可以象征诗人“心上人”,也可以理解为诗人心中向往理想追求。总结雪花是快乐吗我想,她是快乐,因为,我是快乐!我快乐便张了翅膀,飞向了天空,轻盈飞舞飞舞。也便如雪花般,盛开着美丽晶莹花瓣,飞在茫茫天宇。她纯纯笑着,若春天那朵朵花朵,在风中摇曳,在阳光下璀璨,闪烁着亮亮眸子,透出无限喜悦。那空中流泻着便是,阳光般闪耀,月光般柔媚,星星般晶亮,还有栀子花幽香了。那快乐就若精灵般灵巧地穿梭在枝桠,在屋顶,在田野,在空谷,在山巅,在切能到地方。也若天使,将纯美带到天地,带到人间,带到心深处,这样毫无纤尘美丽展现在自己眼前,怎么敢轻易亵渎随着灵动着怎能不是和弦着美丽快乐忍不住,心也跟着飘逸飘逸着,忍不住轻轻拥吻着雪花洁白,将那纯洁渗透到心底,交融到灵魂中。这样啊,雪花快乐便是我快乐,我快乐也便是雪花快乐!诗人是浪漫之人,往往喜欢用简单东西来释义内心深处无法超脱东西。雪花是冬日美景,是严寒晶莹结晶,是来到人间纯洁天使,是融入大地而自我牺牲无畏,是潇洒在空气中无所束缚自由,总之,她是美丽与魅力象征,是寻找自己价值而最后回归大地礼赞雪花在飘舞中快乐地飞翔,旦碰到其他物体就会依附,然后消融雪花寻求自己心灵清幽之处,不是逃遁于尘世,而是找到自己理想之火,若化作飞蛾直扑而去但又是有抉择献身雪花不是孤芳自赏,不是随风而飘,他有自己方向雪花会化作水珠,可是他有流入大海终作涛志向雪花等待着她来到,宁愿以自己短暂潇洒和无畏自由来分享永恒爱她来了,他投入了她怀抱,没有叹息无情时间,而是消融布置作业阅读徐志摩诗作及相关评论,难怪他眼睛跟希腊雕像眼睛相似,希腊人生活就是像他这样吻着人生火,歌唱出人生神奇。正是志摩这份澎湃和他吻着火人生造就了首又首让人睡着都要禁不
下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(1)
1 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(2)
2 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(3)
3 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(4)
4 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(5)
5 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(6)
6 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(7)
7 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(8)
8 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(9)
9 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(10)
10 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(11)
11 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(12)
12 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(13)
13 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(14)
14 页 / 共 20
【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 11《雪花的快乐》教学课件(2)(新版)语文版.ppt预览图(15)
15 页 / 共 20
预览结束,还剩 5 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档