1、“.....那壳就慢慢上升，直到前端放在墙上。龟休息了会儿。只红蚂蚁跑到它壳里，钻进了壳里柔软皮肤之间，突然间那头和腿就迅速缩进了壳里，长着硬甲尾巴也向边夹紧。那红蚂蚁在身体和腿之间被碾碎了。个野燕麦穗被条前腿夹进了壳里，龟静静地躺了很久，然后脖子悄悄伸了出来，那双皱着眉老眼四处张望，然后腿和尾巴都出来了。后腿又开始工作，像大象腿样紧绷着，壳倾斜到了个角度，前腿碰不到水平面混凝土地面，但是后腿把它推得越来越高，直到最后达到了中心平衡，前端向下倾斜，前腿抓住了路面，它起来了。但是那野燕麦穗却被它茎缠在了前腿上。现在前进变得容易了，所有腿都运动着。壳左右地摇摆着向前推进。个岁左右女人开着辆轿车靠近了，她看见了龟，于是向右拐下了公路，轮子尖叫着，扬起了团灰尘。两个轮子抬起了下，然后落了地。汽车又滑回到公路上，继续向前开去，不过慢多了。乌龟刚才猛地缩进了壳里“犟”和认准目标克服困难勇往直前精神。小乌龟听到蜗牛指出自己走反了方向后，就“慢慢地掉转方向”......”。

2、“.....越过了种种障碍。”试设想下，小乌龟除了课文中所写到障碍外，还会遇到什么障碍呢请写出种。不能。因为“慢慢”更符合乌龟脚短行动迟缓身子笨重特点。童话虽然是想象性作品，但也要合情合理可信。同时，小乌龟听了蜗牛话后，心里也定很着急，想迅速也迅速不了，但是它仍然吃力地艰难地坚持走下去，这就突出了乌龟“犟”。前面洪水泛滥，青蛙劝小乌龟回去，否则会被洪水冲走。示例二前面“虎国”与“狮国”正在两军对垒，刀枪子弹是不长眼睛，小燕子好心地说服小乌龟不要白白去送死等等。语文老师在教这篇课文时，刘娜芬同学突然站起来说“这只小乌龟顽固不化，真是不撞南墙不回头。”有同学立即反驳。如果是你，你会怎么反驳她呢刘娜芬同学，你观点不正确。小乌龟并非顽固不化，它应该是充满着智慧它看到了自己能够到达目地有利条件腿虽短，却很结实它有广纳建议胸怀，蜗牛说它走反了方向，它就立即纠正。由此可见，小乌龟办事行动是有选择，正确坚持，错误纠正是对是错，它在心中都会分析，而且拿得准。这些......”。

3、“.....只陆龟在爬行，毫无目地向边转了弯，在草丛中拖着它那有着高高圆顶壳。它坚硬腿和长着黄色指甲脚慢慢地从草丛中拖曳而过，并不是真在走，而是在拉着它壳前进。大麦须划过它壳，红花草芒刺落在它身上，又滚在地上。它角质喙半张着，它那凶猛滑稽眼睛在好像指甲样眉毛下直直向前盯着它走过草丛，在身后留下条踩踏过印记。然后座小山，实际上是公路路堤，跃然出现在它面前。它停了会儿，头高扬着。它眨眨眼，上上下下地打量番，最后它开始爬向这路堤。前脚向前伸出，但并没碰到什么。后脚在草和碎石上，把它壳向上顶去。随着那路堤越来越陡峭，这只龟努力也越来越狂乱。它脚下打滑，后腿绷紧了向后用力，把那壳向前推去，那角质头也向前探到了脖子能允许最远处。点点地，那壳挪上了路堤，直到最后道胸墙切断了它前进路线。这是公路耸出部分，道四米高混凝土墙。它后腿把壳推得靠着墙，就好像它们是单独行动样。它举起头来，越过墙向那边宽阔平坦水泥平原望去。现在它支撑在墙头前爪绷紧了向上提，那壳就慢慢上升，直到前端放在墙上......”。

4、“.....只红蚂蚁跑到它壳里，钻进了壳里柔软皮肤之间，突然间那头和腿就迅速缩进了壳里，长着硬甲尾巴也向边夹紧。那红蚂蚁在身体和腿之间被碾碎了。个野燕麦穗被条前腿夹进了壳里，龟静静地躺了很久，然后脖子悄悄伸了出来，那双皱着眉老眼四处张望，然后腿和尾巴都出来了。后腿又开始工作，像大象腿样紧绷着，壳倾斜到了个角度，前腿碰不到水平面混凝土地面，但是后腿把它推得越来越高，直到最后达到了中心平衡，前端向下倾斜，前腿抓住了路面，它起来了。但是那野燕麦穗却被它茎缠在了前腿上。现在前进变得容易了，所有腿都运动着。壳左右地摇摆着向前推进。个岁左右女人开着辆轿车靠近了，她看见了龟，于是向右拐下了公路，轮子尖叫着，扬起了团灰尘。两个轮子抬起了下，然后落了地。汽车又滑回到公路上，继续向前开去，不过慢多了。乌龟刚才猛地缩进了壳里能真实地体验生活，感受劳动快乐，为写作积累素材，提高思想水平和写作能力，所以建议同学们申报参与社区卫生打扫和农活体验活动。请阅读“路上，它遇到了蜘蛛„„乌龟说完继续向前爬去”这部分内容......”。

5、“.....狮王二十八世在这几段话中并未出现，而且在全文中也未出现，那么这是不是个可有可无人物呢为什么“我决定是不可改变。”这句话在这几段话中反复出现，有什么作用不是。这个人物是决不能缺少。因为这个人物牵动着故事情节展开，是全文线索。如果少了这个人物，也就构不成这则童话故事了。这里运用反复修辞手法，意在表明小乌龟不可动摇决心，表现出小乌龟“犟”和认准目标克服困难勇往直前精神。小乌龟听到蜗牛指出自己走反了方向后，就“慢慢地掉转方向”，这里“慢慢”能否改成“快速”“迅速”之类词语呢为什么“小乌龟走啊走，越过了种种障碍。”试设想下，小乌龟除了课文中所写到障碍外，还会遇到什么障碍呢请写出种。不能。因为“慢慢”更符合乌龟脚短行动迟缓身子笨重特点。童话虽然是想象性作品，但也要合情合理可信。同时，小乌龟听了蜗牛话后，心里也定很着急，想迅速也迅速不了，但是它仍然吃力地艰难地坚持走下去，这就突出了乌龟“犟”。前面洪水泛滥，青蛙劝小乌龟回去，否则会被洪水冲走。示例二前面“虎国”与“狮国”正在两军对垒......”。

6、“.....小燕子好心地说服小乌龟不要白白去送死等等。语文老师在教这篇课文时，刘娜芬同学突然站起来说“这只小乌龟顽固不化，真是不撞南墙不回头。”有同学立即反驳。如果是你，你会怎么反驳她呢刘娜芬同学，你观点不正确。小乌龟并非顽固不化，它应该是充满着智慧它看到了自己能够到达目地有利条件腿虽短，却很结实它有广纳建议胸怀，蜗牛说它走反了方向，它就立即纠正。由此可见，小乌龟办事行动是有选择，正确坚持，错误纠正是对是错，它在心中都会分析，而且拿得准。这些，不都体现出它智慧吗龟约翰斯坦贝克在路边草丛中，只陆龟在爬行，毫无目地向边转了弯，在草丛中拖着它那有着高高圆顶壳。它坚硬腿和长着黄色指甲脚慢慢地从草丛中拖曳而过，并不是真在走，而是在拉着它壳前进。大麦须划过它壳，红花草芒刺落在它身上，又滚在地上。它角质喙半张着，它那凶猛滑稽眼睛在好像指甲样眉毛下直直向前盯着它走过草丛，在身后留下条踩踏过印记。然后座小山，实际上是公路路堤，跃然出现在它面前。它停了会儿，头高扬着。它眨眨眼，上上下下地打量番......”。

7、“.....前脚向前伸出，但并没碰到什么。后脚在草和碎石上，把它壳向上顶去。随着那路堤越来越陡峭，这只龟努力也越来越狂乱。它脚下打滑，后腿绷紧了向后用力，把那壳向前推去，那角质头也向前探到了脖子能允许最远处。点点地，那壳挪上了路堤，直到最后道胸墙切断了它前进路线。这是公路耸出部分，道四米高混凝土墙。它后腿把壳推得靠着墙，就好像它们是单独行动样。它举起头来，越过墙向那边宽阔平坦水泥平原望去。现在它支撑在墙头前爪绷紧了向上提，那壳就慢慢上升，直到前端放在墙上。龟休息了会儿。只红蚂蚁跑到它壳里，钻进了壳里柔软皮肤之间，突然间那头和腿就迅速缩进了壳里，长着硬甲尾巴也向边夹紧。那红蚂蚁在身体和腿之间被碾碎了。个野燕麦穗被条前腿夹进了壳里，龟静静地躺了很久，然后脖子悄悄伸了出来，那双皱着眉老眼四处张望，然后腿和尾巴都出来了。后腿又开始工作，像大象腿样紧绷着，壳倾斜到了个角度，前腿碰不到水平面混凝土地面，但是后腿把它推得越来越高，直到最后达到了中心平衡，前端向下倾斜，前腿抓住了路面，它起来了......”。

8、“.....现在前进变得容易了，所有腿都运动着。壳左右地摇摆着向前推进。个岁左右女人开着辆轿车靠近了，她看见了龟，于是向右拐下了公路，轮子尖叫着，扬起了团灰尘。两个轮子抬起了下，然后落了地。汽车又滑回到公路上，继续向前开去，不过慢多了。乌龟刚才猛地缩进了壳里，但是现在却在急急地向前走，因为公路上热得烤人了。辆轻型卡车开过来了，随着它靠近，那司机看见了龟，拐过来撞它。它前轮轧到了龟壳边缘，像做挑圆片游戏样把龟抛了起来，它像个硬币样旋转，然后滚到了公路下。卡车回到了它靠路右边车道。龟仰面朝天，密密地封在壳里缩了很久。但是最后它腿在空中挥舞着，想拉住什么东西翻过身来。它前爪抓过块石英石，点点地把壳拉了起来，然后笨重地翻过身来。那野燕麦穗掉了出来，三颗长着矛尖种子插进了地里。在龟爬下路堤时，它壳把土撒在了那些种子上。龟爬进了条土路，摇晃着前进，用它壳在土里划出条波浪状空渠。那双滑稽老眼向前望着角质喙张开了点，那黄色指甲在土中掉下了小块碎片......”。

9、“.....应该说是只目标坚定龟。只不过两只龟目标不样，课文中龟克服切困难是为了，而选文中龟却是为了。选文开头写“在路边草丛中，只陆龟在爬行，毫无目地向边转了弯”，而下文却写它坚持着奋斗着，这样写是不是矛盾为什么参加有史以来最热闹婚礼穿越马路不矛盾。文章开头写它没有目，只是作者种主观猜测，意在引起“我”兴趣，当“我”关注久了之后发现它目标是这样坚定，突出了主题。龟在爬行过程中遇到了哪些困难请自选角度赏析文中画线句子。坡陡蚂蚁入侵野燕麦穗缠绕，特别是车驶过危险。这个句子对龟进行动作描写，生动形象地展现出其笨拙面，也展现出其面对危险时自救与镇定。结合课文中龟，说说你从两只龟身上得到哪些启示。写出点即可目标坚定，面对困难不后退主动寻找解决问题办法，而不是等待，甚至是埋怨。请以“太阳”“雨”和“彩虹”为主人公，写篇字左右童话故事。在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却水火不相容。有天，弟弟使出浑身解数下起了倾盆大雨，玩得可开心了。哥哥也玩到兴头上了......”。