TOP23（毕业论文）简论绩效工资的实施与教师待遇的提高.doc文档免费在线阅读

要不断完善绩效考核载体。

可采取指标要素测评业务知识测试建立教师发展档案开展争先创优活动等多种形式，完善教师绩效考核载体，通过多种形式，全面反映教师的业绩和贡献。

各地在教师绩效考核中要坚持公平公正公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。

实施绩效考核工作，高度重视绩效考核结果的合理运用。

绩效考核结果要作为绩效工资分配的主要依据。

对履行了岗位职责完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资对有突出表现或做出突出贡献的教师，视不同情况发放奖励性绩效工资。

要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。

绩效考核结果也要作为教师资格认定岗位聘任职务晋升培养培训表彰奖励等工作的重要依据。

教师对考核结果有不同意见，可以通过正先，对于教育体制方面，长期以来以分数作为唯评价标准的做法依然顽固地存在，特别是在些把升学率作为主要政绩的地区更是根深蒂固。

虽说在指导意见中绩效考核标准涉及教师的德勤绩廉等，但可量化操作的妥做好工作。

要按照管理以县为主经费省级统筹中央对贫困地区适当支持的原则，确保实施绩效工资所需资金落实到位。

三绩效工资实施的阻力结合绩效工资的实际实行情况，我们所面临的具体问题和阻力还很多首和作出突出成绩的其他工作人员倾斜，把义务教育学校实施绩效工资同深化学校人事制度改革完善义务教育经费保障机制规范学校收费行为和经费管理紧密结合，注意研究解决实施中出现的问题，妥善处理各种关系，积极稳国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。

会议要求，地方各级政府要坚持多劳多得优绩优酬，重点向线教师骨干教师师法第六章第二十五条之规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

国务院常务会议审议并原则通过关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见。

决定从年月日起，在全展的关键环节，是完善教师激励约束机制努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性主动性和创造性，具有极其重要的导向作用二绩效工资实施的内容教激励功能提供制度保障。

再次，实行教师绩效工资制度是加强教师队伍建设的重要基础。

科学有效地实施教师绩效考核，是全面贯彻党的教育方针深入实施素质教育的重要举措，是提高教师队伍整体素质促进教师队伍科学发内部分配更加灵活。

绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。

义务教育学校实施绩效工资分配改革，必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献更好地发挥施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又重大举措。

对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教终身从教具有重大意义。

其次，引入竞争机制，多劳多得使与评估挂钩的工资是以职工被聘上岗的工作岗位为主，根据岗位技术含量责任大小劳动强度和环境优劣确定岗级，是劳动制度人事制度与工资制度密切结合的工资制度。

绩效工资实施的目的首先，在义务教育学校实的指导意见。

会议决定从年月日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。

绩效工资又称绩效加薪奖励工资或，影响师生关系，而且还有很多法律问题。

二解决教师待遇的新举措绩效工资为了解决我国教育事业中的现实问题，年月日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过关于义务教育学校实施绩效工资师的几项基本工资，甚至拖欠教师工资，缺口部分由学校自己补足。

教师要养家糊口，要基本生活，全靠学校想办法，怎么补多半变着法子从学生身上收办班赞助补课，名目繁多。

这些做法不仅影响中小学在社会的形象证，被摊派和克扣，政府本身就违背了教师法的明确规定，触犯了教师的基本权利，产生些法律纠纷。

另方面在学校自行改善和提高教师的经济待遇的过程中衍生出很多法律问题。

由于政府财力不足，很多地方只拨给教觉。

方面我们确实要在教师中大力开展职业道德教育，价值观和奉献精神教育另方面必须切实改善和提高教师的经济待遇，使广大教师安心教育，乐于奉献。

教师待遇衍生法律问题。

有些地方教师的工资和待遇得不到保多师德问题都是与教师的待遇相联系的。

长期没有得到相应的报酬，造成许多教师的积极性受挫，产生心理不平衡，参与到有违师德的创收活动中，这已经不是个别行为，而且其中不乏优秀教师，这不能不引起人们的高度警责以教谋私。

我们不排除教师队伍内部的少数人思想素质底下，受市场经济大潮的影响，违背职业道德生财有道，搞有偿家教，向学生推销物品，从事其他第二职业甚至乱收费等。

我们也应该清醒的看到教师中存在的许多责以教谋私。

我们不排除教师队伍内部的少数人思想素质底下，受市场经济大潮的影响，违背职业道德生财有道，搞有偿家教，向学生推销物品，从事其他第二职业甚至乱收费等。

我们也应该清醒的看到教师中存在的许多师德问题都是与教师的待遇相联系的。

长期没有得到相应的报酬，造成许多教师的积极性受挫，产生心理不平衡，参与到有违师德的创收活动中，这已经不是个别行为，而且其中不乏优秀教师，这不能不引起人们的高度警觉。

方面我们确实要在教师中大力开展职业道德教育，价值观和奉献精神教育另方面必须切实改善和提高教师的经济待遇，使广大教师安心教育，乐于奉献。

教师待遇衍生法律问题。

有些地方教师的工资和待遇得不到保证，被摊派和克扣，政府本身就违背了教师法的明确规定，触犯了教师的基本权利，产生些法律纠纷。

另方面在学校自行改善和提高教师的经济待遇的过程中衍生出很多法律问题。

由于政府财力不足，很多地方只拨给教师的几项基本工资，甚至拖欠教师工资，缺口部分由学校自己补足。

教师要养家糊口，要基本生活，全靠学校想办法，怎么补多半变着法子从学生身上收办班赞助补课，名目繁多。

这些做法不仅影响中小学在社会的形象，影响师生关系，而且还有很多法律问题。

二解决教师待遇的新举措绩效工资为了解决我国教育事业中的现实问题，年月日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见。

会议决定从年月日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。

绩效工资又称绩效加薪奖励工资或与评估挂钩的工资是以职工被聘上岗的工作岗位为主，根据岗位技术含量责任大小劳动强度和环境优劣确定岗级，是劳动制度人事制度与工资制度密切结合的工资制度。

绩效工资实施的目的首先，在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又重大举措。

对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教终身从教具有重大意义。

其次，引入竞争机制，多劳多得使内部分配更加灵活。

绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。

义务教育学校实施绩效工资分配改革，必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献更好地发挥激励功能提供制度保障。

再次，实行教师绩效工资制度是加强教师队伍建设的重要基础。

科学有效地实施教师绩效考核，是全面贯彻党的教育方针深入实施素质教育的重要举措，是提高教师队伍整体素质促进教师队伍科学发展的关键环节，是完善教师激励约束机制努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性主动性和创造性，具有极其重要的导向作用二绩效工资实施的内容教师法第六章第二十五条之规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

国务院常务会议审议并原则通过关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见。

决定从年月日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。

会议要求，地方各级政府要坚持多劳多得优绩优酬，重点向线教师骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜，把义务教育学校实施绩效工资同深化学校人事制度改革完善义务教育经费保障机制规范学校收费行为和经费管理紧密结合，注意研究解决实施中出现的问题，妥善处理各种关系，积极稳妥做好工作。

要按照管理以县为主经费省级统筹中央对贫困地区适当支持的原则，确保实施绩效工资所需资金落实到位。

三绩效工资实施的阻力结合绩效工资的实际实行情况，我们所面临的具体问题和阻力还很多首先，对于教育体制方面，长期以来以分数作为唯评价标准的做法依然顽固地存在，特别是在些把升学率作为主要政绩的地区更是根深蒂固。

虽说在指导意见中绩效考核标准涉及教师的德勤绩廉等，但可量化操作的并不多。

试想在这些地区旦实行了绩效工资制，这些年来艰苦的课程改革所取得的点成绩将瞬间付之东流，重走应试之路肯定非大家所愿。

虽然有严禁将升学率与绩效工资考核挂钩说，但是真正施行起来会不会打折会不会变味这也是大家忧之所在。

其次，长期以来人们的平均观念已经形成定式，就是凭什么给教师实施绩效工资，而我们还是原样不动呢要么都发，要么都不发。

而且，现实中有很多学校的后勤人员大都和上级领导有着特殊的关系，这些有着后台的老师，连校长也不敢得罪他们，更遑论敢少发给他们钱。

而奋斗在线上的教师们，辛辛苦苦地工作，却得不到相应的报酬。

这就难免会出现干好干孬个样，干与不干个样的尴尬现象，线教师和后勤教师的绩效工资几乎没有差距，这会极大