计在对问卷进行深入的相关分析之前，对问卷的薪酬管理现状诊断部分各项目做均值分析，以判断学校教职工对以下各调查项目的基本评价。表薪酬管理现状诊断问卷各项目的均值分析项目均值标准差学校大多数人认为现行岗位分级与设置是科学的学校现行以行政或技术职称确定岗位津贴是合理的员工的报酬较好地体现了其岗位价值员工的报酬较好地体现了其实际工作业绩员工的报酬较好地体现了其职级层次员工收入的多少应主要取决于其工作业绩的好坏学校应将绩效考核的结果与员工报酬直接挂钩应该提高业绩质量指标在工作业绩考核中的权重学校不同系部相似岗位的收入差距是很大的学校应将工资浮动部分与年度绩效考核直接挂钩部门负责人的考核应主要取决于部门工作绩效考核学校现行的薪酬制度对员工是很有激励性的学校提高业绩津贴比例有利于激励员工更努力工作从表中可以看出，学校大多数人认为现行岗位分级与设置是科学的学校现行以行政或技术职称确定岗位津贴是合„„„„„„„„„„„„„„相关分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„方差分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷研究结果讨论与结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„讨论„设计问卷及统计方法说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„统计分析结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷的信度和效度分析„„„„„„„„„„„„„„„„„均值统计分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷研究与实证分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷研究的目的与对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江大学学位论文浙江学院薪酬满意度研究与薪酬改进„„„„浙江学院薪酬制定原则„„„„„„„„„„„„„„„党政管理人员薪酬现状„„„„„„„„„„„„„„„„„教学科研人员薪酬现状„„„„„„„„„„„„„„„„„工勤人员薪酬现状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江学院组织结构图„„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江学院薪酬体系现状„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江学院员工薪酬结构分析„„„„„„„„„„„„高校薪酬管理体系的研究„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬方案设计的基本程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江学院薪酬体系现状介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江学院概况„„薪酬激励„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬满意度的研究„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬管理体系的研究„„„„„„„„„„„„„„„„„„„现代薪酬管理体系的研究„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„双因素理论与薪酬激励„„„„„„„„„„„„„„„„„期望理论与薪酬激励„„„„„„„„„„„„„„„„„„归因理论与薪酬激励„„„„„„„„„„„„„„„„„„委托代理理论与界定及功能„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬激励理论研究„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„公平理论与薪酬公平感的研究„„„„„„„„„„„„„„„马斯洛需要层次理论与薪酬激励„„„„„„研究现状与目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„研究方法与总体构思„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„理论文献综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„研究的背景与意义„„„„„„„„„„„„„„„„„，浙江大学学位论文浙江学院薪酬满意度研究与薪酬改进设计目录摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„，浙江大学学位论文浙江学院薪酬满意度研究与薪酬改进设计目录摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„研究的背景与意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„研究现状与目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„研究方法与总体构思„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„理论文献综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬的界定及功能„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬激励理论研究„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„公平理论与薪酬公平感的研究„„„„„„„„„„„„„„„马斯洛需要层次理论与薪酬激励„„„„„„„„„„„„„双因素理论与薪酬激励„„„„„„„„„„„„„„„„„期望理论与薪酬激励„„„„„„„„„„„„„„„„„„归因理论与薪酬激励„„„„„„„„„„„„„„„„„„委托代理理论与薪酬激励„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬满意度的研究„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬管理体系的研究„„„„„„„„„„„„„„„„„„„现代薪酬管理体系的研究„„„„„„„„„„„„„„„„高校薪酬管理体系的研究„„„„„„„„„„„„„„„„薪酬方案设计的基本程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江学院薪酬体系现状介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江学院概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江学院组织结构图„„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江学院薪酬体系现状„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江学院员工薪酬结构分析„„„„„„„„„„„„„浙江学院薪酬制定原则„„„„„„„„„„„„„„„党政管理人员薪酬现状„„„„„„„„„„„„„„„„„教学科研人员薪酬现状„„„„„„„„„„„„„„„„„工勤人员薪酬现状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷研究与实证分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷研究的目的与对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江大学学位论文浙江学院薪酬满意度研究与薪酬改进设计问卷及统计方法说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„统计分析结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷的信度和效度分析„„„„„„„„„„„„„„„„„均值统计分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„相关分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„方差分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„问卷研究结果讨论与结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„讨论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江学院薪酬体系的改进设计„„„„„„„„„„„„„„„„„党政管理人员薪酬方案改进设计„„„„„„„„„„„„„„„党政管理人员薪酬原方案存在的问题„„„„„„„„„„党政管理人员薪酬设计的基本思路„„„„„„„„„„„„党政管理人员薪酬设计步骤„„„„„„„„„„„„„„„党政管理人员薪酬方案的主要内容„„„„„„„„„„„„教学科研人员薪酬方案改进设计„„„„„„„„„„„„„„„教学科研人员薪酬原方案存在的问题„„„„„„„„„„教学科研人员薪酬设计的基本思路„„„„„„„„„„„„教学科研人员薪酬设计基本步骤„„„„„„„„„„„„„教学科研人员薪酬方案的主要内容„„„„„„„„„„„„工勤人员薪酬方案改进设计„„„„„„„„„„„„„„„„„新旧薪酬体系比较和实施展望„„„„„„„„„„„„„„„„„„新方案与学校原有方案的比较„„„„„„„„„„„„„„„„新方案与同类高校薪酬方案比较„„„„„„„„„„„„„„„新方案实施展望„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„参考文献„„„„„„„„„决于部门工作绩效考核应该提高业绩质量指标在工作业绩考核中的权重员工的报酬较好地体现了其职级层次其余的因素分析结果与原构思致，第项进入了因素，命名为报酬的市场定位。第项进入了因素，由于都是对薪酬结构的建议性调查项目，命名为薪酬结构建议。因素由第项调查项目单独构成，命名为报酬的职级体现。通过计算内部致性系数，我们发现自编的本校薪酬管理现状诊断问卷信度较高，因素的致性系数分别为和，说明测量的致性程度较高。描述统计表薪酬管理现状各因素的描述统计值因素项目数平均数标准差报酬的市场定位报酬的岗位和绩效体现薪酬结构建议报酬的职级体现从表可以看出目前学校的报酬市场定位是较低的，现行薪酬结构中对岗位和绩效因素体现的较少，而主要是基于职级因素。薪酬结构建议得分较高表明学校教职工对在薪酬结构中提高绩效体现有较高的赞许倾向。均值统计分析浙江大学学位论文浙江学院薪酬满意度研究与薪酬改进设计在对问卷进行深入的相关分析之前，对问卷的薪酬管理现状诊断部分各项目做均值分析，以判断学校教职工对以下各调查项目的基本评价。表薪酬管理现状诊断问卷各项目的均值分析项目均值标准差学校大多数人认为现行岗位分级与设置是科学的学校现行以行政或技术职称确定岗位津贴是合理的员工的报酬较好地体现了其岗位价值员工的报酬较好地体现了其实际工作业绩员工的报酬较好地体现了其职级层次员工收入的多少应主要取决于其工作业绩的好坏学校应将绩效考核的结果与员工报酬直接挂钩应该提高业绩质量指标在工作业绩考核中的权重学校不同系部相似岗位的收入差距是很大的学校应将工资浮动部分与年度绩效考核直接挂钩部门负责人的考核应主要取决于部门工作绩效考核学校现行的薪酬制度对员工是很有激励性的学校提高业绩津贴比例有利于激励员工更努力工作从表中可以看出，学校大多数人认为现行岗位分级与设置是科学的学校现行以行政