徽省东北部市，地处苏鲁豫皖四省之交，作为座新兴的能源城市，市既有工业城市的整洁开阔，又有江南水乡的旖旎婉约，凭借相山龙脊山和众多的采煤塌陷湖形成的独特的地理条件，创造了依山傍湖的园林城市，并先后获得了全国创建文明城市工作先进单位国家园林城市等称号。市城市总体规划确定城市性质为皖东北地区的中心城市，国家的重要能源基地。城市呈组团式发展，在主城区内，形成三个城市组团和个城市绿心的布局结构，由依山建城向依山傍水的城市空间结构形态转变。至年主城区规划人口为万人，城市规划建设用地达平方公里。全市辖三区县和个经济技术当地，总面积平方公里，耕地面积万公顷万亩，至年末，全市户籍人口万。气候条件市地处中纬度地区，属暖温带半湿润季风气候区。四季分明，气候温和，雨量适中，春温多变，秋高气爽，冬季显著，夏雨集中，无霜期长，日照充足。主导风向全年以偏东风为主，其城市，并先后获得了全国创建文明城市工作先进单位国家园林城市等称号。市城市总体规划确定城市性质为皖东北地区的中心城市，国家的重要能源基地。城市呈组团式发展，在主城区内，形成三个城市组团和位于安徽省东北部市，地处苏鲁豫皖四省之交，作为座新兴的能源城市，市既有工业城市的整洁开阔，又有江南水乡的旖旎婉约，凭借相山龙脊山和众多的采煤塌陷湖形成的独特的地理条件，创造了依山傍湖的园林生活水平较高，完全符合项目建设的需要。周边建筑与环境条件本项目处于环境优美，安静和谐的乡镇居民集中区内，教学环境非常适宜。周边地势平坦，高差很小，适合学校建设项目安排。四建设条件自然条件项目区包括成片绿地和室外自然科学园地。三项目选址地点与地理位臵项目分别位于县经济开发区溪河社区濉永路北侧。周围环境相对安静，风景秀丽，公共交通较为便利城镇基础设施水电气路建设完善，居民地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。道房前屋后的零星绿地小片课间活动场地。学校运动场地应包括体育课课间操及课外体育活动的整片运动场地。学校绿化用地应学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。校区内不得有架空高压输电线穿过。二用地要求学校用地应包括建筑用地运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定建筑用地运动场地绿化用学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。与机动车流量超过每小时辆的道路同侧路边的距离不应小于，当小于时，必须采取有效的隔声措施。学校不宜与市场公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生。三校址选择及建设条件校址选择的原则校址应选择在阳光充足空气流通场地干燥排水通畅地势较高的地段。校内应有布臵运动场的场地和提供设臵给水排水及供电设施的条件。学校宜设在无污染的地段。述和理解，由于当时教育的现实条件与水平的制约，并不能全面地理解教育均衡发展的真正含义。本项目建设对于缓解县中小学学生入学难，促进县教育均衡发展具有重要意义。因此杭淮学校建设项目是非常必要的和谐。教育的不均衡不仅存在于城乡之间，而且广泛的存在于地区之间学校之间及群体之间的，因此，推动义务教育走向均衡发展是当前教育必须迫切解决的问题。当前关于教育均衡发展的研究较多，但大都是研究者自己的描态势，这种非均衡发展局面有自然的历史的原因，也有国家的政策原因。这种非均衡发展的模式必然引发教育发展的贫富差距问题和教育不公平现象，并且这种教育的严重不均衡产生的马太效应又会逐渐拉大经济社会的不经济发展水平收入差距贫富差距的扩大。根据舒尔茨等人的人力资本理论的研究，经济发展收入及贫富差距的根本原因是教育的差距。近年来教育界及社会各界的研究再证明，我国的义务教育呈现出严重的非均衡发展的国是世界上地区发展城乡发展相当不平衡的国家。改革开放以后，中国的经济建设突飞猛进，但在快速发展的背后，城市与农村沿海与内陆经济发展差距拉大的情况也愈演愈烈。城乡差距地区差距的扩大，主要集中表现为杭州知名教育集团在县经济开发区投资兴办的所封闭式寄宿制私立学校，是县教育局招商引资重点项目。该项目的实施是我县教育均衡发展战略的重要举措。二项目建设的必要性由于历史及国情民情使然，中做优，以满足全县人民及周边地区的教育需求，为社会培养具有专业特长的优秀人才，适应不同就业岗位的需求。三是鼓励义务教育向教育园区集中，建设中心学校，充分发挥集聚效应。杭淮学校坐落在市，是由学校抓好般即比较偏远学校走均衡化优势化和内涵发展之路，整体提升职业教育和专业特长教育水平。二是要进步解放思想，抢抓机遇，整合社会教育资源，加速学校向外拓展，把全县的义务教育做大做强项目建设是是我县实施教育均衡发展战略的重要举措。县普及中小学教育，具有很大的发展空间。县委县政府始终把教育放在优先发展的战略位臵。是提出了全县中小学教育发展，要突出重点即县城及附近学项目建设是是我县实施教育均衡发展战略的重要举措。县普及中小学教育，具有很大的发展空间。县委县政府始终把教育放在优先发展的战略位臵。是提出了全县中小学教育发展，要突出重点即县城及附近学校抓好般即比较偏远学校走均衡化优势化和内涵发展之路，整体提升职业教育和专业特长教育水平。二是要进步解放思想，抢抓机遇，整合社会教育资源，加速学校向外拓展，把全县的义务教育做大做强做优，以满足全县人民及周边地区的教育需求，为社会培养具有专业特长的优秀人才，适应不同就业岗位的需求。三是鼓励义务教育向教育园区集中，建设中心学校，充分发挥集聚效应。杭淮学校坐落在市，是由杭州知名教育集团在县经济开发区投资兴办的所封闭式寄宿制私立学校，是县教育局招商引资重点项目。该项目的实施是我县教育均衡发展战略的重要举措。二项目建设的必要性由于历史及国情民情使然，中国是世界上地区发展城乡发展相当不平衡的国家。改革开放以后，中国的经济建设突飞猛进，但在快速发展的背后，城市与农村沿海与内陆经济发展差距拉大的情况也愈演愈烈。城乡差距地区差距的扩大，主要集中表现为经济发展水平收入差距贫富差距的扩大。根据舒尔茨等人的人力资本理论的研究，经济发展收入及贫富差距的根本原因是教育的差距。近年来教育界及社会各界的研究再证明，我国的义务教育呈现出严重的非均衡发展的态势，这种非均衡发展局面有自然的历史的原因，也有国家的政策原因。这种非均衡发展的模式必然引发教育发展的贫富差距问题和教育不公平现象，并且这种教育的严重不均衡产生的马太效应又会逐渐拉大经济社会的不和谐。教育的不均衡不仅存在于城乡之间，而且广泛的存在于地区之间学校之间及群体之间的，因此，推动义务教育走向均衡发展是当前教育必须迫切解决的问题。当前关于教育均衡发展的研究较多，但大都是研究者自己的描述和理解，由于当时教育的现实条件与水平的制约，并不能全面地理解教育均衡发展的真正含义。本项目建设对于缓解县中小学学生入学难，促进县教育均衡发展具有重要意义。因此杭淮学校建设项目是非常必要的。三校址选择及建设条件校址选择的原则校址应选择在阳光充足空气流通场地干燥排水通畅地势较高的地段。校内应有布臵运动场的场地和提供设臵给水排水及供电设施的条件。学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。与机动车流量超过每小时辆的道路同侧路边的距离不应小于，当小于时，必须采取有效的隔声措施。学校不宜与市场公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。校区内不得有架空高压输电线穿过。二用地要求学校用地应包括建筑用地运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定建筑用地运动场地绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。道房前屋后的零星绿地小片课间活动场地。学校运动场地应包括体育课课间操及课外体育活动的整片运动场地。学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。三项目选址地点与地理位臵项目分别位于县经济开发区溪河社区濉永路北侧。周围环境相对安静，风景秀丽，公共交通较为便利城镇基础设施水电气路建设完善，居民生活水平较高，完全符合项目建设的需要。周边建筑与环境条件本项目处于环境优美，安静和谐的乡镇居民集中区内，教学环境非常适宜。周边地势平坦，高差很小，适合学校建设项目安排。四建设条件自然条件项目区位于安徽省东北部市，地处苏鲁豫皖四省之交，作为座新兴的能源城市，市既有工业城市的整洁开阔，又有江南水乡的旖旎婉约，凭借相山龙脊山和众多的采煤塌陷湖形成的独特的地理条件，创造了依山傍湖的园林城市，并先后获得了全国创建文明城市工作先进单位国家园林城市等称号。市城市总体规划确定城市性质为皖东北地区的中心城市，国家的重要能源基地。城市呈组团式发展，在主城区内，形成三个城市组团和个城市绿心的布局结构，由依山建城向依山傍水的城市空间结构形态转变。至年主城区规划人口为万人，城市规划建设用地达平方公里。全市辖三区县和个经济技术当地，总面积平方公里，耕地面积万公顷万亩，至年末，全市户籍人口万。气候条件市地处中纬度地区，属暖温带半湿润季风气候区。四季分明，气候温和，雨量适中，春温多变，秋高气爽，冬季显著，夏雨集中，无霜期长，日照充足。主导风向全年以偏东风为主，其次为偏北风和偏南风。历年极端最低气温为，历年极端最高气温为历年平均降水量为毫米，年均无霜期天，年均相对湿度为，年均蒸发量为毫米，年均日照时数为小时。水文条件市位于淮河流域中游，二三级支流范围里，隶属于华北平原南部的平原中部。市水资源总量包括地表水和地下水两部分，全市多年平均地表水资源量为立方米年，多年平均地下水资源总量为立方米年，地表水和地下水资源的枯丰基本依赖降水补给的多寡，地下水资源赋存于地层的多孔介质之中，水的运动较为缓慢。近年来，城区及近郊区地下