TOP20吴坝乡朱庄小学教学楼项目投资立项申报材料.doc文档免费在线阅读

十五时期是我省经济社会发展成效显著的重要历史时期。

省委省政府团结带领全省人民，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持四个重在重在原则，坚持分步实施重点突破的原则，坚持完善机制效益优先的原则，坚持协调发展整体推进的原则，使吴坝乡朱庄小学教学楼项目在对吴坝乡朱庄小学现状综合分析的基础上和对未来发展方向的把握上，坚持现代的规划设计理念，体现学校的文化特征和发展实力，建筑形象要体现适用超前继承创新突出文化底蕴特点和环境设计的思想，突出以人为本的发展理念和地域文化特色，协调校区的功能组织布局，完善公用和基础设施，改善和优化办学环境，展现自然与文化景观，突出以服务师生为中心，以培养学生全面发展为目的，努力把吴坝乡朱庄小学建设成吴坝乡流的小学。

总体布局平面位置本项目建设地点位于吴坝乡朱个人个家庭的命运，也是促进就业增加收入的根本所在，事关人民福祉。

教育投入是支撑国家长远发展的基础性战略性投资，必将加倍回报于经济社会发展。

教育关系国计民生，关系民族未来。

十二五时期，必须。

办流教育出流人才迫切需要加大对关键领域和薄弱环节的投入，不断提高各级各类学校信息化现代化水平，增强教育的发展实力，为建设教育强国奠定坚实的物质基础。

人力资本投资是回报率最高的投资，往往能改变制，积极引领教育的变革和转型。

教育要发展，关键在人才。

提高教育现代化水平迫切要求把加强教师队伍建设摆在教育工作全局的突出位置，切实加强教师专业化建设，培养和造就批杰出的教育家。

教育要发展，条件是基础力资源强国行列，必须在十二五时期奠定坚实的制度基础人才基础和条件基础。

教育要发展，根本靠改革。

推进教育科学发展迫切要求把重大教育制度的改革创新作为着力点，改变切不利于教育科学发展的观念和体制机中华文化影响力。

总之，推进社会主义现代化，科技是关键，人才是核心，教育是基础。

从教育发展看，我国已进入了加快建设教育强国和人力资源强国的历史新阶段。

到年要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人服务体系，更加有力地推进教育公平。

深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，加强社会主义核心价值体系建设，迫切需要全面加强青少年思想道德教育，充分发挥教育的文化传承创新作用，增强我国文化软实力和，加快拔尖创新人才的培养，提高高等学校的自主创新能力，推动中国制造向中国创造转变。

把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，全面加强社会建设，迫切需要进步完善基本公共教育切需要进步提高劳动者素质，调整人才培养结构，增加应用型技能型复合型人才的供给。

面对当今世界的大发展大调整大变革和科技创新的新突破，迎接日益加剧的全球人才科技和教育竞争，迫切需要全面提高教育质量所未有的机遇和挑战。

从现代化建设的要求看，经济社会发展对教育和人才的需求发生了深刻的变化。

以加快转变经济发展方式为主线，推进经济结构战略性调整建立现代产业体系，推进资源节约型环境友好型社会建设，迫于教育事业，开启了教育改革发展全新的历史篇章。

十二五时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放加快转变经济发展方式的攻坚时期，也是贯彻落实教育规划纲要的关键五年。

教育改革与发展面临着前，相继启动实施系列国家教育体制改革试点和重大教育工程项目，完善了公共教育投入的保障机制，出台了若干重大教育政策，各级党委政府更加重视教育，社会各界更加关心支持教育，广大教职员工以更加饱满的热情投身新增劳动力平均受教育年限年年，党中央国务院召开了新世纪第次全国教育工作会议，发布了教育规划纲要，指明了教育事业科学发展的方向，描绘了教育改革发展的宏伟蓝图。

全国上下积极贯彻教育规划纲要中中等职业教育高等教育毛入学率在学总规模万人其中普通本专科研究生本专科高等学校科技创新普通高等学校获得授权的专利数项高等学校科技成果获国家奖数项岁以上人口平均受教育年限年期主要成就年年比年提高学前教育学前三年毛入园率义务教育小学毕业生升学率初中毛入学率初中三年巩固率初中毕业生升学率高中阶段教育毛入学率在校生万人其中普通高高等教育输送了近万名毕业生，岁以上人口平均受教育年限达到年，有知识有文化的年轻代成为新增劳动力的主体。

我国教育实现了从人口大国向人力资源大国的转变，迈上由大到强的历史新征程。

专栏教育事业十五时步加强。

教育改革开放呈现新格局，素质教育不断推进，义务教育经费保障机制不断完善，义务教育教师绩效工资制度开始实施，教育国际合作交流全面推进。

教育事业发展推动我国人力资源开发水平迈上新台阶，职业教育和家助学制度进步完善，进城务工人员随迁子女农村留守儿童残疾学生受教育权益得到更好保障。

教育发展的基础更加坚实，教育投入明显增加，教师队伍建设取得新进展，大批学校面貌焕然新。

语言文字工作得到进家助学制度进步完善，进城务工人员随迁子女农村留守儿童残疾学生受教育权益得到更好保障。

教育发展的基础更加坚实，教育投入明显增加，教师队伍建设取得新进展，大批学校面貌焕然新。

语言文字工作得到进步加强。

教育改革开放呈现新格局，素质教育不断推进，义务教育经费保障机制不断完善，义务教育教师绩效工资制度开始实施，教育国际合作交流全面推进。

教育事业发展推动我国人力资源开发水平迈上新台阶，职业教育和高等教育输送了近万名毕业生，岁以上人口平均受教育年限达到年，有知识有文化的年轻代成为新增劳动力的主体。

我国教育实现了从人口大国向人力资源大国的转变，迈上由大到强的历史新征程。

专栏教育事业十五时期主要成就年年比年提高学前教育学前三年毛入园率义务教育小学毕业生升学率初中毛入学率初中三年巩固率初中毕业生升学率高中阶段教育毛入学率在校生万人其中普通高中中等职业教育高等教育毛入学率在学总规模万人其中普通本专科研究生本专科高等学校科技创新普通高等学校获得授权的专利数项高等学校科技成果获国家奖数项岁以上人口平均受教育年限年新增劳动力平均受教育年限年年，党中央国务院召开了新世纪第次全国教育工作会议，发布了教育规划纲要，指明了教育事业科学发展的方向，描绘了教育改革发展的宏伟蓝图。

全国上下积极贯彻教育规划纲要，相继启动实施系列国家教育体制改革试点和重大教育工程项目，完善了公共教育投入的保障机制，出台了若干重大教育政策，各级党委政府更加重视教育，社会各界更加关心支持教育，广大教职员工以更加饱满的热情投身于教育事业，开启了教育改革发展全新的历史篇章。

十二五时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放加快转变经济发展方式的攻坚时期，也是贯彻落实教育规划纲要的关键五年。

教育改革与发展面临着前所未有的机遇和挑战。

从现代化建设的要求看，经济社会发展对教育和人才的需求发生了深刻的变化。

以加快转变经济发展方式为主线，推进经济结构战略性调整建立现代产业体系，推进资源节约型环境友好型社会建设，迫切需要进步提高劳动者素质，调整人才培养结构，增加应用型技能型复合型人才的供给。

面对当今世界的大发展大调整大变革和科技创新的新突破，迎接日益加剧的全球人才科技和教育竞争，迫切需要全面提高教育质量，加快拔尖创新人才的培养，提高高等学校的自主创新能力，推动中国制造向中国创造转变。

把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，全面加强社会建设，迫切需要进步完善基本公共教育服务体系，更加有力地推进教育公平。

深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，加强社会主义核心价值体系建设，迫切需要全面加强青少年思想道德教育，充分发挥教育的文化传承创新作用，增强我国文化软实力和中华文化影响力。

总之，推进社会主义现代化，科技是关键，人才是核心，教育是基础。

从教育发展看，我国已进入了加快建设教育强国和人力资源强国的历史新阶段。

到年要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，必须在十二五时期奠定坚实的制度基础人才基础和条件基础。

教育要发展，根本靠改革。

推进教育科学发展迫切要求把重大教育制度的改革创新作为着力点，改变切不利于教育科学发展的观念和体制机制，积极引领教育的变革和转型。

教育要发展，关键在人才。

提高教育现代化水平迫切要求把加强教师队伍建设摆在教育工作全局的突出位置，切实加强教师专业化建设，培养和造就批杰出的教育家。

教育要发展，条件是基础。

办流教育出流人才迫切需要加大对关键领域和薄弱环节的投入，不断提高各级各类学校信息化现代化水平，增强教育的发展实力，为建设教育强国奠定坚实的物质基础。

人力资本投资是回报率最高的投资，往往能改变个人个家庭的命运，也是促进就业增加收入的根本所在，事关人民福祉。

教育投入是支撑国家长远发展的基础性战略性投资，必将加倍回报于经济社会发展。

教育关系国计民生，关系民族未来。

十二五时期，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，克服当前教育存在的突出问题和困难，推动教育优先发展科学发展，使教育更加符合建设中国特色社会主义对人才培养的需要，更加符合广大人民群众对教育的殷切期望，更加符合时代发展的潮流。

十二五时期教育改革发展的总体目标是全面提高教育服务现代化建设和人的全面发展的能力，为到年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列奠定坚实基础。

国家教育事业发展第十二个五年规划中明确指出按照基本公共服务普及普惠的要求，巩固城乡免费九年义务教育，促进义务教育均衡发展。

河南省政策百年大计，教育为本。

教育是民族振兴的基石，是促进经济社会发展的重要基础，是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，在现代化建设中具有基础性先导性全局性的地位和作用。

教育涉及千家万户，惠及子孙后代，关系广大人民群众的切身利益。

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