TOP17农行班实习基地项目投资立项申报材料.doc文档免费在线阅读

通过近距离地接触未来将要从事的专业，使同学们充分认识到职业对专业学习的要求，也有利于将自己所学的知识充分应用到无限的实践和商机之中，以提高自己全方位的分析和处理问题的能力。

对今后更好地学习就业指明了个方向。

三农行班建设项目实施的可行性农行班项目建设的目标农行班项目建设总体目标是依托学科平台，坚持以培养创新型的应用人才作为基地建设的指导思想，进行基地与学科体化建设，实现建设品牌基地流基地，培养应用型人才。

建立校企之间新型的协作机制，从而建设稳定多元化的经济类本科专业实习基地，使学生的实习经常化制度化，切实提高经济类专业学生的社会实践能力。

具体包括以下几个方面通过实习基地建设，使校企达到互惠的目的，从而使基地成为学校与企业之间建立合作关系的纽带。

例如，温州农行城东支行既作为经济学本科生金融方向的实众提供各种金融服务的银行电子系统，利用环节。

三与农行可以建立种互惠互利双向受益的双赢的实习基地模式经过细致而全面的调研后，我们了解到中国农行银行温州城东支行具有规模大实力强业务多员工业务水平和综合素质高等显著特点与优行的评价指标，难以对学生的实习效果进行科学的评价。

由此可见，建立稳定的实习基地，对提高学生的实践能力培养受企业所欢迎的高素质应用人才，具有十分重要的意义，也是贯彻落实我国本科教学质量工程年的重要生当作廉价劳动力使用。

因此，学生的实习计划得不到落实，实习也就流于形式。

第四缺乏对实践教学质量的评价指标体系。

很多学校在形式上为每个学生安排了指导教师有实习计划有定期考核表等，但对实习效果没有可位，分布很广，而且经常变换实习单位，流动性又很大，学校难以进行有效的管理。

第三实习单位不重视。

学生自己找的实习单位大多与学校没有联系，也没有针对性的实习安排和配备经验丰富的指导老师，有的单位甚至把学较多的问题第实习成为变相打工。

学生往往是只要有报酬就去实习，而不问实习单位实习内容与实习过程与自己的专业要求是否合适。

因此，实习的效果就比较差。

第二实习管理松懈。

由于学生自己找实习单习基地模式已难以维持。

另方面，大学经济类专业学生的不断扩招，也进步加剧了学生实习的困难。

因此，很多学校采取了放羊式实习，即由学生自己寻找实习单位，自行实习。

从多年来的实践看，这种实习模式存在比缺的主要原因之，就是由于学校缺乏实习基地，导致学生在校期间的实践教育环节质量不高。

二传统实习基地建设模式存在的问题在当前市场经济条件下，校企之间的关系发生了新的变化，企业单方面为学校服务的传统实向之间实现最大限度的契合。

根据年教育部高等教育司对普通高等学校经济学类专业本科人才社会需求和培养现状进行的次调查研究表明用人单位对于毕业生质量反馈的主要问题集中于学生的实践能力欠缺。

学生实践能力欠践手段供需关系等为主要内容的人才培养模式与经济类人才市场的发展变化很不适应。

改革人才培养模式的设想，基本思路是以多元需求为导向，创新经济类人才培养模式，力求使经济类专业人才培养与就业市场毕业去义。

二项目实施的必要性经济类专业人才社会需求和培养现状的矛盾随着以市场机制为基本导向的体制改革的深入，经济类各专业供给与需求之间的矛盾日渐尖锐，特别是以培养方案师资素质教学方式实，可以为学生提供权威科学的实践指导，让学生在学习过程中认识自我，提升自我，为学生提供较好的职业生涯发展平台，加快我院实用性人才培养步伐，同时，学院与这些企业的合作，对温州本土金融人才的培养具有重大的意把这些企业作为我院的实习实训基地。

如今年即将毕业的金融投资国贸等专业学生人于年暑期年前往上海浦东发展银行温州分行参加上岗实训，受到了致好评。

另外，银行证券保险等金融机构拥有先进系统的专业培训的双赢。

近年来，学院拓宽办学路子，采用多种形式积极开展校企联合活动，我院与上海浦东发展银行温州分行温州路邦汽车俱乐部方正证券信诚人寿保险公司等企业签订了校企合作的长期协议，进行产学研合作，并智力资源，促进教学与实践的紧密结合，增强办学活力，提高办学效益，实现对学生的零距离培养，有效推进产学结合，有机合成学校与社会双方优势，建立校企双方的利益共同体，实现学校与企业你中有我，我中有你地或举办农行班是我院就业工作的重要举措。

三前期阶段性建设基础为了培养学生的实践能力，近三年来，我们通过校企联合产学结合这个重要途径，采取走出去引进来的方法，大力吸收社会的物质资源和都会在温州大学招收定数量的毕业生，而我们的城市学院学生更是农行在温州地区的主要招聘对象。

同时，农行是我院学生喜欢就业的重要单位之，为了加强双方合作和实现学生共同培养目的，在农行建立毕业生就业实践基有活力的支队伍。

余载风雨练就城东人团结敬业务实创新的个性。

正式这支优秀的团队，赢得了浙江省先进集体的称号。

如今，城东支行已成为实力雄厚，功能齐全，服务优良的温州城市东部区域强行。

农行每年都有活力的支队伍。

余载风雨练就城东人团结敬业务实创新的个性。

正式这支优秀的团队，赢得了浙江省先进集体的称号。

如今，城东支行已成为实力雄厚，功能齐全，服务优良的温州城市东部区域强行。

农行每年都会在温州大学招收定数量的毕业生，而我们的城市学院学生更是农行在温州地区的主要招聘对象。

同时，农行是我院学生喜欢就业的重要单位之，为了加强双方合作和实现学生共同培养目的，在农行建立毕业生就业实践基地或举办农行班是我院就业工作的重要举措。

三前期阶段性建设基础为了培养学生的实践能力，近三年来，我们通过校企联合产学结合这个重要途径，采取走出去引进来的方法，大力吸收社会的物质资源和智力资源，促进教学与实践的紧密结合，增强办学活力，提高办学效益，实现对学生的零距离培养，有效推进产学结合，有机合成学校与社会双方优势，建立校企双方的利益共同体，实现学校与企业你中有我，我中有你的双赢。

近年来，学院拓宽办学路子，采用多种形式积极开展校企联合活动，我院与上海浦东发展银行温州分行温州路邦汽车俱乐部方正证券信诚人寿保险公司等企业签订了校企合作的长期协议，进行产学研合作，并把这些企业作为我院的实习实训基地。

如今年即将毕业的金融投资国贸等专业学生人于年暑期年前往上海浦东发展银行温州分行参加上岗实训，受到了致好评。

另外，银行证券保险等金融机构拥有先进系统的专业培训，可以为学生提供权威科学的实践指导，让学生在学习过程中认识自我，提升自我，为学生提供较好的职业生涯发展平台，加快我院实用性人才培养步伐，同时，学院与这些企业的合作，对温州本土金融人才的培养具有重大的意义。

二项目实施的必要性经济类专业人才社会需求和培养现状的矛盾随着以市场机制为基本导向的体制改革的深入，经济类各专业供给与需求之间的矛盾日渐尖锐，特别是以培养方案师资素质教学方式实践手段供需关系等为主要内容的人才培养模式与经济类人才市场的发展变化很不适应。

改革人才培养模式的设想，基本思路是以多元需求为导向，创新经济类人才培养模式，力求使经济类专业人才培养与就业市场毕业去向之间实现最大限度的契合。

根据年教育部高等教育司对普通高等学校经济学类专业本科人才社会需求和培养现状进行的次调查研究表明用人单位对于毕业生质量反馈的主要问题集中于学生的实践能力欠缺。

学生实践能力欠缺的主要原因之，就是由于学校缺乏实习基地，导致学生在校期间的实践教育环节质量不高。

二传统实习基地建设模式存在的问题在当前市场经济条件下，校企之间的关系发生了新的变化，企业单方面为学校服务的传统实习基地模式已难以维持。

另方面，大学经济类专业学生的不断扩招，也进步加剧了学生实习的困难。

因此，很多学校采取了放羊式实习，即由学生自己寻找实习单位，自行实习。

从多年来的实践看，这种实习模式存在比较多的问题第实习成为变相打工。

学生往往是只要有报酬就去实习，而不问实习单位实习内容与实习过程与自己的专业要求是否合适。

因此，实习的效果就比较差。

第二实习管理松懈。

由于学生自己找实习单位，分布很广，而且经常变换实习单位，流动性又很大，学校难以进行有效的管理。

第三实习单位不重视。

学生自己找的实习单位大多与学校没有联系，也没有针对性的实习安排和配备经验丰富的指导老师，有的单位甚至把学生当作廉价劳动力使用。

因此，学生的实习计划得不到落实，实习也就流于形式。

第四缺乏对实践教学质量的评价指标体系。

很多学校在形式上为每个学生安排了指导教师有实习计划有定期考核表等，但对实习效果没有可行的评价指标，难以对学生的实习效果进行科学的评价。

由此可见，建立稳定的实习基地，对提高学生的实践能力培养受企业所欢迎的高素质应用人才，具有十分重要的意义，也是贯彻落实我国本科教学质量工程年的重要环节。

三与农行可以建立种互惠互利双向受益的双赢的实习基地模式经过细致而全面的调研后，我们了解到中国农行银行温州城东支行具有规模大实力强业务多员工业务水平和综合素质高等显著特点与优势。

并且，该单位具有个专业系统完善的实习培训体制，是个非常理想的长期稳定的教学实习基地。

相信在农行众多金融业前辈的教诲和培训人员的积极牵引之下同学们能够更加客观全面深入地了解银行金融行业的运作过程以及经营模式。

通过近距离地接触未来将要从事的专业，使同学们充分认识到职业对专业学习的要求，也有利于将自己所学的知识充分应用到无限的实践和商机之中，以提高自己全方位的分析和处理问题的能力。

对今后更好地学习就业指明了个方向。

三农行班建设项目实施的可行性农行班项目建设的目标农行班项目建设总体目标是依托学科平台，坚持以培养创新型的应用人才作为基地建设的指导思想，进行基地与学科体化建设，实现建设品牌基地流基地，培养应用型人才。

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