TOP25学前教育幼儿园项目投资立项备案核准融资贷款申报资料.doc文档免费在线阅读

因此，岁儿童的早期教育尚处于相对滞后的阶段，特别是岁儿童的教育更是薄弱，对未入园孩子的家庭教育的指导尚处于空白。

民办幼儿园增量迅速，但管理滞后，问题突出民办幼儿园增量迅速，但管理滞后，问题突出。

是具有定规模的民办幼儿园少，其它幼儿园规模小，数量多，出现恶性竞争无序发展状态二是批管分离三是政府对其收费标准管理不力，常常引发社会争议四是教材使用不规范，部分幼儿园存在着使用非正规渠道教材，出现质量较差的问题。

项目建设的意义发展农村学前教育是推进城乡教育公平的起点进入世纪之交，中国整个经济社会发展战略转移到以科学发展观指导，并以这战略为指导，党中央提出要建设和谐社会，城乡统筹发展。

统筹城乡发展说到底是解决社会公平问题。

教育公平首先体现在教育起点。

国家中长期教育改革和发展规划纲要年在战略目标中提到，年我国要基本普及学前教育。

其中，特别提到要重点此专业的高校数已达到所。

年另有所高校申请此专业通过审批，获准自年招生。

学前教育专业位列全国新增热门专业的第九位。

学前教育师资培养工作的良好发展形势。

为普及农村学前教育储备了师资。

建设背景新时期我国学前体系改革的过程中，幼儿师范学校的发展虽然受定程度的冲击，但基本上还保持了原来的规模。

不仅如此，越来越多的高校开始参与到学前教育师资的培养中来。

据不完全统计，年，全国开设学前教育专业的高校为所，年开设幼儿园或班，既可以充分有效地利用现有教育资源，又可以为农村学前教育事业的发展提供场地。

学前教育师资培养工作有了较大发展，为普及农村学前教育储备了师资我国学前教育师资长期由幼儿师范学校培养。

在教师教育村级小学。

在农村中小学校布局调整的过程中，相当批小学校舍闲臵下来。

还有些农村小学，虽然还没有达到闲臵的地步，但在校学生数量也较以前大为减少，造成些教室的闲臵。

如果能够把这些闲臵的校舍或教室改修成育费用提供了有力保障。

中小学布局调整留下了批闲臵校舍和教室，为普及农村学前教育提供了场地近十几年来，我国为节约教育资源提高教育质量，对农村中小学校布局进行了较大规模的调整，特别是合并或撤销了些增加。

年，农村居民人均纯收入为元。

叫国家经济的快速发展，为增加教育投入普及农村学前教育提供了经济上的可能性。

农民收入的增加，有助于他们转变学前教育观念增加学前教育需求，同时也为他们承担定的学前教农民收人持续稳定增加，为普及农村学前教育提供了经济支持改革开放以来，国家经济长期保持稳定高速增长。

创造了世界经济发展的奇迹。

年，国内生产总值超过万亿元。

哪与此同时，特别是十六以来，农民收入也在持续稳定农村学前教育。

并将其作为加快发展农村公共事业，促进农村社会全面进步的措施之。

教育公平受到前所未有关注的形势下，党中央系列的决策和部署为普及农村学前教育提供了战略保证。

国家经济长期快速增长定提出，坚持教育优先发展，促进教育公平。

十七大报告指出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础重视学前教育。

中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定中提出要发展行的。

第二章项目建设有利条件及背景项目建设的有利条件国家高度重视教育公平，为普及农村学前教育提供了战略保证教育公平同样直是党和政府高度关注的问题。

中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决客观需要上，都是十分必要和可行的。

综上所述，该项目符合国家和山西省对教育事业发展的要求，符合山西省产业结构调整的需要，建设条件良好，建设规模合理，建筑标准适当，社会效益显著，研究结果认为本项目是必要可村里统供给。

新建项目在满足各项功能要求的前提下，本着朴实节约的原则，讲求实用，并要体现适度先进的原则。

本项目已作了大量和充分的前期准备工作，项目建设无论从选址功能配套设施建设标准上，还是资金来源为申请政府支持资金万元，其余资金学校自筹。

研究结论项目建成后幼儿园的基本建设总量得到拓展，提升了幼儿园的综合办学水平，增强了幼儿的教育教学等整体实力。

项目建设的水暖电等配套设施均由层的教学综合楼及室外配套工程，藏书量为万册，学生座位数为座，总建筑面积。

投资估算与资金筹措投资估算项目总投资万元其中建筑工程费万元建设工程其他费用万元预备费万元资金筹措本项目需筹措资金万元，其层，地上五层的教学综合楼及室外配套工程，藏书量为万册，学生座位数为座，总建筑面积。

其中图书楼面积，中药标本厅，植物标本厅，座学术报告厅，校展室荣誉室。

建设内容拟建设幢地下层，地上五阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。

到年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

项目建设的内容及规模建设规模拟建设幢地下教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

全面推进教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

全面推进教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。

到年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

项目建设的内容及规模建设规模拟建设幢地下层，地上五层的教学综合楼及室外配套工程，藏书量为万册，学生座位数为座，总建筑面积。

其中图书楼面积，中药标本厅，植物标本厅，座学术报告厅，校展室荣誉室。

建设内容拟建设幢地下层，地上五层的教学综合楼及室外配套工程，藏书量为万册，学生座位数为座，总建筑面积。

投资估算与资金筹措投资估算项目总投资万元其中建筑工程费万元建设工程其他费用万元预备费万元资金筹措本项目需筹措资金万元，其资金来源为申请政府支持资金万元，其余资金学校自筹。

研究结论项目建成后幼儿园的基本建设总量得到拓展，提升了幼儿园的综合办学水平，增强了幼儿的教育教学等整体实力。

项目建设的水暖电等配套设施均由村里统供给。

新建项目在满足各项功能要求的前提下，本着朴实节约的原则，讲求实用，并要体现适度先进的原则。

本项目已作了大量和充分的前期准备工作，项目建设无论从选址功能配套设施建设标准上，还是客观需要上，都是十分必要和可行的。

综上所述，该项目符合国家和山西省对教育事业发展的要求，符合山西省产业结构调整的需要，建设条件良好，建设规模合理，建筑标准适当，社会效益显著，研究结果认为本项目是必要可行的。

第二章项目建设有利条件及背景项目建设的有利条件国家高度重视教育公平，为普及农村学前教育提供了战略保证教育公平同样直是党和政府高度关注的问题。

中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定提出，坚持教育优先发展，促进教育公平。

十七大报告指出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础重视学前教育。

中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定中提出要发展农村学前教育。

并将其作为加快发展农村公共事业，促进农村社会全面进步的措施之。

教育公平受到前所未有关注的形势下，党中央系列的决策和部署为普及农村学前教育提供了战略保证。

国家经济长期快速增长农民收人持续稳定增加，为普及农村学前教育提供了经济支持改革开放以来，国家经济长期保持稳定高速增长。

创造了世界经济发展的奇迹。

年，国内生产总值超过万亿元。

哪与此同时，特别是十六以来，农民收入也在持续稳定增加。

年，农村居民人均纯收入为元。

叫国家经济的快速发展，为增加教育投入普及农村学前教育提供了经济上的可能性。

农民收入的增加，有助于他们转变学前教育观念增加学前教育需求，同时也为他们承担定的学前教育费用提供了有力保障。

中小学布局调整留下了批闲臵校舍和教室，为普及农村学前教育提供了场地近十几年来，我国为节约教育资源提高教育质量，对农村中小学校布局进行了较大规模的调整，特别是合并或撤销了些村级小学。

在农村中小学校布局调整的过程中，相当批小学校舍闲臵下来。

还有些农村小学，虽然还没有达到闲臵的地步，但在校学生数量也较以前大为减少，造成些教室的闲臵。

如果能够把这些闲臵的校舍或教室改修成幼儿园或班，既可以充分有效地利用现有教育资源，又可以为农村学前教育事业的发展提供场地。

学前教育师资培养工作有了较大发展，为普及农村学前教育储备了师资我国学前教育师资长期由幼儿师范学校培养。

在教师教育体系改革的过程中，幼儿师范学校的发展虽然受定程度的冲击，但基本上还保持了原来的规模。

不仅如此，越来越多的高校开始参与到学前教育师资的培养中来。

据不完全统计，年，全国开设学前教育专业的高校为所，年开设此专业的高校数已达到所。

年另有所高校申请此专业通过审批，获准自年招生。

学前教育专业位列全国新增热门专业的第九位。

学前教育师资培养工作的良好发展形势。

为普及农村学前教育储备了师资。

建设背景新时期我国学前教育的发展要求当今世界正处在大发展大变革大调整时期。

世界多极化经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。

我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设政治建设文化建设社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化信息化城镇化市场化国际化深入发展，人口资源环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了提高国民素质培养创新人才的重要性和紧迫性。

中国未来发展中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。

面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒认识到，我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。

教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难学生适应社会和就业创业能力不强，创新型实用型复合型人才紧缺教