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法律支持条件该建筑物场址属于六四团的居住建设土地保障性住房用地，六四团土管科管辖，规划归六四团基建科管辖，符合当地的各项法律约束条件。

征地条件该场地是六四团居住建设用地，现在该场地没有任何建筑物，不会发生拆迁安置费等费用。

社会依托条件项目处于六四团团部，附近各种生活服务设施齐全，建设该项目可以充分依托现有服务设施，不需另外增加服务设施。

施工条件该项目在施工期间，水电用量不大，可从附近的线路引入，所需用的砂石水泥由本地供应，普通木门由本地采购，钢材与塑钢窗均由外地购入。

第五章建设方案选择项目设计的指导思想和原则设计原则贯彻以人为本的原则，并把新观念新技术新材料与传统的居住区要求相结合，打造功能齐全交通便捷环境优美的现代化职工周转房，充分体现人文关怀，创造安全舒适轻生志愿者和新招来的大学生都住在改造的幼儿园教室内，居住条件差，且数量不够。

周转房的规模分析目前六四团学校的教师人数人，其中两地分居的人，近年调入大学生人，志愿者人。

综上所述，六四团学校需要周转宿计年度教职工数和周转房建设规模，运用定量与定性分析相结合的方法进行分析与预测，本项目定量分析选用趋势外推法。

预测程序见下图二需求分析学校教师住宿现状六四团学校没有职工宿舍，学校的援疆教师大学是尽快实施的项目，这对于边疆地区的繁荣稳定有着积极的推动作用。

综上所述，农九师六四团学校教师周转房建设项目的建设是非常必要的。

第三章需求分析与建设规模预测内容与方法根据学校现有的职工数情况，对设化。

但是，该校的教师住房条件仍然没有得到改善。

众所周知，学高为师，身正为范。

作为教师，只有自身没有后顾之忧，才能够将师者传授知识与提升学生道德品质的作用发挥好。

因此，在农九师六四团学校建设教师周转房够，导致些没有房子的单身教师只能在外租房，这样对教师的生活和安全有定的影响，因此急需建教师周转房以解决教师住宿问题。

近年来，得益于国家与兵团的优惠政策，六四团学校的教学环境与条件都发生了较大的变质量的提高。

因此建设该项目，有利于留住教师稳定职工队伍，从而达到屯垦戍边的意义。

近几年，六四团学校引进大学毕业生余人，全是外省毕业后到新疆工作，原提供给教师的宿舍用房为幼儿园教室改造的，并且数量不是建设社会主义新农村的需要。

是全团职工的愿望和期盼，稳定职工队伍的需要六四团学校教师的住宿条件差，导致这些学校的教师往往不安心，总想方设法调往条件稍好的学校去，严重影响了教职工队伍的稳定和教学展第十二个五年规划的建议，明确了今后年我国经济社会发展的奋斗目标和行动纲领，提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，而其中明确提出了要全面改善农村教育基础设施建设，改善学生及教师生活条件，因此该项目对艰苦，只能靠自己较低的工资收入修建购买或租凭住房，不少团场中小学校的教师住房属于危房，这是亟待解决的问题。

是建设社会主义新农村的需要党的十六届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发吸引优秀人才献身农村教育事业，必须解决好住房这个后顾之忧。

是解决团场中小学教师住房困难，保障教师合法权益的具体体现相比之下，城市教师可以享受医疗住房等方面相对比较好的公共服务，而团场教师生活条件相住房，必然会使部分教师尤其是中青年教师不能安心工作，而想方设法往城市或是经济发达地区调动，导致城镇学校教师超编农村教师严重不足。

这种现状已经影响到农村中小学教育教学质量的提高和农村教育的发展。

要想九师教育落后的个关键原因是缺少优秀教师，而住房困难是农九师师资流失的主要因素之。

特别是近年来随着教师录用采用招考方式后，越来越多的教师属于外地人员，这些教师平时只能住校。

如果学校不能提供安全实用的教师居住用房还很落后，与新建的教学用房和学生宿舍相比反差很大，同时与六四团的经济发展不相适应，这就形成了本项目的建设背景。

二项目建设的必要性是解决团场中小学教师住房困难，留住优秀人才的有效措施农善教师的工作和生活条件。

农九师教师周转房项目的建设，是农九师全面启动新轮团场教师周转房建设的历史性开端，是农九师教育史上具有里程碑意义的件大事。

六四团基本建设在不断完善，素质教育也全面提高，但是房中。

由于住房问题，学校的教师往往很不安心，总想方设法调往条件稍好的学校去，严重影响了教职工队伍的稳定和教学质量的提高。

在中央新疆工作座谈会上，党中央和国务院都明确指出要进步加强教师队伍建设，积极改简陋，甚至年久失修。

有的三四个青年教师挤在间二三十平方米的单身宿舍，还有的教师挤在学生宿舍里。

而在现有的经费管理体制下，学校很难拿出大量的资金对教师住房进行整修，些教师便长期住在几十年前修建的简易条件得到改善，教师才能安心工作，其教育教学水平才能得到提高。

寄宿制学校的许多教师都要上早自习和晚自习，管理任务重，在校时间长，些学校便在学校周围为教师提供了住房。

但是，寄宿制学校教师的住房往往比较简条件得到改善，教师才能安心工作，其教育教学水平才能得到提高。

寄宿制学校的许多教师都要上早自习和晚自习，管理任务重，在校时间长，些学校便在学校周围为教师提供了住房。

但是，寄宿制学校教师的住房往往比较简陋，甚至年久失修。

有的三四个青年教师挤在间二三十平方米的单身宿舍，还有的教师挤在学生宿舍里。

而在现有的经费管理体制下，学校很难拿出大量的资金对教师住房进行整修，些教师便长期住在几十年前修建的简易房中。

由于住房问题，学校的教师往往很不安心，总想方设法调往条件稍好的学校去，严重影响了教职工队伍的稳定和教学质量的提高。

在中央新疆工作座谈会上，党中央和国务院都明确指出要进步加强教师队伍建设，积极改善教师的工作和生活条件。

农九师教师周转房项目的建设，是农九师全面启动新轮团场教师周转房建设的历史性开端，是农九师教育史上具有里程碑意义的件大事。

六四团基本建设在不断完善，素质教育也全面提高，但是教师居住用房还很落后，与新建的教学用房和学生宿舍相比反差很大，同时与六四团的经济发展不相适应，这就形成了本项目的建设背景。

二项目建设的必要性是解决团场中小学教师住房困难，留住优秀人才的有效措施农九师教育落后的个关键原因是缺少优秀教师，而住房困难是农九师师资流失的主要因素之。

特别是近年来随着教师录用采用招考方式后，越来越多的教师属于外地人员，这些教师平时只能住校。

如果学校不能提供安全实用的住房，必然会使部分教师尤其是中青年教师不能安心工作，而想方设法往城市或是经济发达地区调动，导致城镇学校教师超编农村教师严重不足。

这种现状已经影响到农村中小学教育教学质量的提高和农村教育的发展。

要想吸引优秀人才献身农村教育事业，必须解决好住房这个后顾之忧。

是解决团场中小学教师住房困难，保障教师合法权益的具体体现相比之下，城市教师可以享受医疗住房等方面相对比较好的公共服务，而团场教师生活条件相对艰苦，只能靠自己较低的工资收入修建购买或租凭住房，不少团场中小学校的教师住房属于危房，这是亟待解决的问题。

是建设社会主义新农村的需要党的十六届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议，明确了今后年我国经济社会发展的奋斗目标和行动纲领，提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，而其中明确提出了要全面改善农村教育基础设施建设，改善学生及教师生活条件，因此该项目是建设社会主义新农村的需要。

是全团职工的愿望和期盼，稳定职工队伍的需要六四团学校教师的住宿条件差，导致这些学校的教师往往不安心，总想方设法调往条件稍好的学校去，严重影响了教职工队伍的稳定和教学质量的提高。

因此建设该项目，有利于留住教师稳定职工队伍，从而达到屯垦戍边的意义。

近几年，六四团学校引进大学毕业生余人，全是外省毕业后到新疆工作，原提供给教师的宿舍用房为幼儿园教室改造的，并且数量不够，导致些没有房子的单身教师只能在外租房，这样对教师的生活和安全有定的影响，因此急需建教师周转房以解决教师住宿问题。

近年来，得益于国家与兵团的优惠政策，六四团学校的教学环境与条件都发生了较大的变化。

但是，该校的教师住房条件仍然没有得到改善。

众所周知，学高为师，身正为范。

作为教师，只有自身没有后顾之忧，才能够将师者传授知识与提升学生道德品质的作用发挥好。

因此，在农九师六四团学校建设教师周转房是尽快实施的项目，这对于边疆地区的繁荣稳定有着积极的推动作用。

综上所述，农九师六四团学校教师周转房建设项目的建设是非常必要的。

第三章需求分析与建设规模预测内容与方法根据学校现有的职工数情况，对设计年度教职工数和周转房建设规模，运用定量与定性分析相结合的方法进行分析与预测，本项目定量分析选用趋势外推法。

预测程序见下图二需求分析学校教师住宿现状六四团学校没有职工宿舍，学校的援疆教师大学生志愿者和新招来的大学生都住在改造的幼儿园教室内，居住条件差，且数量不够。

周转房的规模分析目前六四团学校的教师人数人，其中两地分居的人，近年调入大学生人，志愿者人。

综上所述，六四团学校需要周转宿舍的数量为套，考虑到援疆学校目前的条件相关分析历史教师数指标未来需要达到的目标和条件未来住宿教师数未来周转房规模教师及将来的发展，按套考虑。

参照国家发展改革委教育部关于编制边远艰苦地区农村学校教师周转房建设规划的通知的规定，单套建筑面积控制在以内，总建筑面积。

实际方案面积。

三建设规模拟建的六四团学校教师周转房，设有套周转房。

第四章场址选择场地现状地点与地理位置六四团学校教师周转房建设项目位于六四团二十五小区内地处乌拉斯台路以南，小康路以东位置。

场地土地权属类别及占地面积场址土地属非营利性居住保障性住房用地，在规划用地目录范畴中属旧城区改造的建设用地，土地权属六四团国有土地，权属无争议。

新建的学校教师周转房总建筑