尽可能适应各种行径，作到人车合理分流，将各区设施有机串联在起，以实现高效便捷安全的道路网络。同时，充分考虑道路线型走向和环境的协调统，依靠道路组织各种景观要求，使之成为景观的部分，展现丰富的空间层次。规划措施由于规划校区的主体是在校师生及高校科技人员，素质较高，有着独特的行为特征，具有较强的人格特性，流动性具有定的特征。本规划考虑校园内以步行自行车为主，但必要时机动车又可接近所有主要建筑。本规划采用了以安全舒适的非机动车道为主导的策略，塑造具有人情味和学术气氛的环境。在校区每个出入口都设置了停车地点，以限制机动车进入校园内部，根据需要，在主要出入口都配置了广场以疏散人流。路网结构规划道路主要采用方格网结构，形成等级清晰功能明确的道路系统。道路等级道路分为两级级景观性大道兼顾主干道。断面宽米。二级为次干道，包括分隔各片区的道路。断面宽米。校区内评估，依据全日制在校生达到人的发展目标，学校占地面积的缺口将扩大到亩，土地面积不足的问题得不到解决，学校的生存和发展将受到严峻挑战。为了突破学校发展的瓶颈，经过各方积极努力，学校最终获得白银市政府划拨了学校用地面积不足的巨大缺口，也使评估组专家看到了甘肃学院对学校建设发展的决心和信心，使学校通过评估并取得了良好成绩。年是学校十五发展规划的最后年，同时也将迎来教育部本科教学水平的新轮二五差距三本科教学水平评估要求高等院校本科教学水平评估工作每五年进行次，其评估有着严格的指标评估体系。在年的本科教学水平评估工作中，甘肃学院顺利通过评估，其中，筹建划拨的白银校区亩土地弥补住宅平方米。从以上数据可以看出，学校现有校舍建筑面积严重不足，具体差距为表校舍建设主要指标差距单位指标差距占地面积教学行政用房住宿面积教室图书馆实习场所风雨操场目前差距十五差距十概况学校现有校舍建筑总面积为平方米。其中教学及辅助用房平方米教室平方米，图书馆平方米，实验室实习场所平方米，体育馆平方米行政办公用房平方米生活用房平方米，学生食堂平方米，其他平方米教工授人，讲师人，助教人，使学校教师职称结构更趋合理科学。建立支相对稳定的高水平的外聘教师队伍，按照特聘教授合同制教师外聘教师多元化进行管理，以保障师资队伍的稳定和教学质量的提高。二学校校舍建筑总量由现在的人增加至人左右，线教师占全院教职工总数的以上。通过培养和引进，使学校研究生学历的教师比例达到左右，其中博士研究生达到左右，教授副教授讲师助教的比例达到∶∶∶，即教授人，副教物证鉴定实验室司法鉴定所现代化模拟法庭图书资料室专家办公室等。根据专业需要制定科学合理的研究生课程体系和培养方案，在保证培养质量的前提下，扩大招生数量，使在校研究生达到人左右。到年全校教师梯队的年龄职称和学历结构，使之更为科学合理，队伍建设进入良性循环，学科步入可持续发展阶段。建成个覆盖法学公安管理等学科的硕士学位点并积极创造条件，使学位点具有良好的教学科研条件刑侦实验室队伍建设，使学科队伍总人数达到人左右，其中博士硕士总数达到人，占队伍的以上，正高职称达到人左右岁年龄段约人，占吸纳更多岁左右的教学科研人员进入学科队伍，成为学科发展的后备力量。经过优化学科年，全日制在校本科生达万人左右，硕士研究生达人左右。同时积极开展多种形式的继续教育，使各类在校生达到人左右。进步挖掘甘肃省干部培训中心的办学潜力，继续做好干警培训工作。通过人才培养和的教学型院校到年左右，把学校建设成为在国内知名的教学型大学。学校专业发展及师资队伍建设十五期间，学校按照社会需求和专业设置计划，招生培养层次以本科生为主，积极发展研究生教育。到创新精神和实践能力的复合型应用型高级专门人才。立足甘肃，面向全国，主动为地方经济法治建设和社会发展服务。在十五末期或稍长时间，努力把学校建设成为在西部地区有重要地位全国同类院校中有重要影响教育。以法学为主体学科，以公安类学科为特色学科，法学管理学经济学文学工学等多学科门类相互支撑优势互补协调发展。培养德智体美全面发展，基础扎实综合素质高适应能力强发展后劲足，具有，以师资队伍建设为重点，以基本设施建设为保障，以本科教育为主，稳步发展研究生教育，为地方经济法制建设和社会发展培养具有创新精神和实践能力的复合型应用性高级专门人才。以本科教育为主体，稳步发展研究生路和办学定位以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针坚持质量立校特色兴校人才强校的办学理念坚持依法治校以教学为中心，以科研为推动，以学科建设为龙头究和遵循地方经济建设和法制建设对类高等教育所赋予的历史使命和任务要求，在充分结合学校当前建设和发展实际情况的基础上，制定了甘肃学院十五发展战略规划，提出了十五发展的办学思路究和遵循地方经济建设和法制建设对类高等教育所赋予的历史使命和任务要求，在充分结合学校当前建设和发展实际情况的基础上，制定了甘肃学院十五发展战略规划，提出了十五发展的办学思路和办学定位以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针坚持质量立校特色兴校人才强校的办学理念坚持依法治校以教学为中心，以科研为推动，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以基本设施建设为保障，以本科教育为主，稳步发展研究生教育，为地方经济法制建设和社会发展培养具有创新精神和实践能力的复合型应用性高级专门人才。以本科教育为主体，稳步发展研究生教育。以法学为主体学科，以公安类学科为特色学科，法学管理学经济学文学工学等多学科门类相互支撑优势互补协调发展。培养德智体美全面发展，基础扎实综合素质高适应能力强发展后劲足，具有创新精神和实践能力的复合型应用型高级专门人才。立足甘肃，面向全国，主动为地方经济法治建设和社会发展服务。在十五末期或稍长时间，努力把学校建设成为在西部地区有重要地位全国同类院校中有重要影响的教学型院校到年左右，把学校建设成为在国内知名的教学型大学。学校专业发展及师资队伍建设十五期间，学校按照社会需求和专业设置计划，招生培养层次以本科生为主，积极发展研究生教育。到年，全日制在校本科生达万人左右，硕士研究生达人左右。同时积极开展多种形式的继续教育，使各类在校生达到人左右。进步挖掘甘肃省干部培训中心的办学潜力，继续做好干警培训工作。通过人才培养和队伍建设，使学科队伍总人数达到人左右，其中博士硕士总数达到人，占队伍的以上，正高职称达到人左右岁年龄段约人，占吸纳更多岁左右的教学科研人员进入学科队伍，成为学科发展的后备力量。经过优化学科梯队的年龄职称和学历结构，使之更为科学合理，队伍建设进入良性循环，学科步入可持续发展阶段。建成个覆盖法学公安管理等学科的硕士学位点并积极创造条件，使学位点具有良好的教学科研条件刑侦实验室物证鉴定实验室司法鉴定所现代化模拟法庭图书资料室专家办公室等。根据专业需要制定科学合理的研究生课程体系和培养方案，在保证培养质量的前提下，扩大招生数量，使在校研究生达到人左右。到年全校教师总量由现在的人增加至人左右，线教师占全院教职工总数的以上。通过培养和引进，使学校研究生学历的教师比例达到左右，其中博士研究生达到左右，教授副教授讲师助教的比例达到∶∶∶，即教授人，副教授人，讲师人，助教人，使学校教师职称结构更趋合理科学。建立支相对稳定的高水平的外聘教师队伍，按照特聘教授合同制教师外聘教师多元化进行管理，以保障师资队伍的稳定和教学质量的提高。二学校校舍建筑概况学校现有校舍建筑总面积为平方米。其中教学及辅助用房平方米教室平方米，图书馆平方米，实验室实习场所平方米，体育馆平方米行政办公用房平方米生活用房平方米，学生食堂平方米，其他平方米教工住宅平方米。从以上数据可以看出，学校现有校舍建筑面积严重不足，具体差距为表校舍建设主要指标差距单位指标差距占地面积教学行政用房住宿面积教室图书馆实习场所风雨操场目前差距十五差距十二五差距三本科教学水平评估要求高等院校本科教学水平评估工作每五年进行次，其评估有着严格的指标评估体系。在年的本科教学水平评估工作中，甘肃学院顺利通过评估，其中，筹建划拨的白银校区亩土地弥补了学校用地面积不足的巨大缺口，也使评估组专家看到了甘肃学院对学校建设发展的决心和信心，使学校通过评估并取得了良好成绩。年是学校十五发展规划的最后年，同时也将迎来教育部本科教学水平的新轮评估，依据全日制在校生达到人的发展目标，学校占地面积的缺口将扩大到亩，土地面积不足的问题得不到解决，学校的生存和发展将受到严峻挑战。为了突破学校发展的瓶颈，经过各方积极努力，学校最终获得白银市政府划拨的亩土地，建立新校区。此外，为了确保学校的良好发展，调动广大教师的工作积极性，学校行政和党委多次召开专门会议，在前期反复细致的分析和论证的基础上，广泛听取全校教职工意见，经学校教职工代表大会致投票通过，建立甘肃学院白银校区。为确保白银校区保质保量按时投入运行，学校抽调业务骨干组建了甘肃学院白银校区领导小组建设办公室，专门负责白银校区的筹备建设工作。四在兰征地面临的巨大困难近年来，随着办学规模的扩大，占地面积不足成为制约兰州市域范围内各高校规模化发展的瓶颈，严重影响着各高校长远战略目标的实现。甘肃学院也面临同样的困境，这主要可以从三个方面分析。是从兰州市城市发展用地的宏观角度看，学院征地困难重重。截至年，兰州城区建成区面积。二级三级和四级阶地是兰州市主要的建成区用地和城郊农业用地区。河漫滩和部分级阶地由于从根本上逐步解决了洪水问题，近年来也逐渐成为市区的主要城郊农业用地和城建用地区。台地坪地起伏较小，用以发展灌溉农业和经济林木。黄土梁是市郊主要的旱作粮区和畜牧区，