TOP17新人教版小学一年级数学下册全册教案.doc文档免费在线阅读

完成页练习的第题。

出示题目让学生理解题意，口头叙述画面内容。

提问这道题告诉我们什么条件，要我们求什么请学生列式，并复述口算过程。

完成页练习的第题。

让学生理解题意，叙述画面内容。

让学生通过画面内容想想这道题可以提什么问题学生任意选择完成。

三课堂练习完成页练习的第题。

完成页练习的第题。

学生完成，集体订正。

布置作业。

课后反思第三课时十几减教学目标学生初步学会计算十几减。

使学生通过练习，进步理解计算退位减法的思考方法。

教学过程复习口算看卡片，说出里应填多少。

十十十十，说说想的过程。

二新授出示例。

观察画面，理解图意，复述画面内容。

怎么解决这个问题学生分组讨论，说说自己的想法学分类，方面，巩固分二课堂练习完成页练习的第题。

出示画面，让学生理解题意。

让学生口算出每个算式的答案，并将他们对号入座。

教师任意选择题让学生说说你是怎样想思第二课时十几减的练习课教学目标通过十几减的练习，进步理解和掌握以内退位减的口算方法，提高计算能力。

教学过程复习填数计算，并讲讲上下两行有什么联系完成教科书做做第题。

学生完成，再集体订正。

完成教科书做做第题。

学生先完成，再任指几题，让学生说说最喜欢用什么方法计算。

四课堂练习完成教科书练习二第题。

布置作业。

课后反，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。

三巩固练习完成教科书做做第题。

让学生在桌子上用小棒摆摆，边操作边小声地说想的过程。

然后指名说，再在方框里填上数。

中了几个，该怎样列式学生回答后，教师板书得多少怎样想的教师板书得数。

新课标第网小结今天我们学习的是什么内容十几减教师板书课题。

该怎样计算这些题目呢教师指题考。

进步提问这么多的想法都是对的，那么你觉得哪种方法又快又好呢鼓励学生用想加算减的方法想加几得，减得同时板书得数。

小朋友玩套圈游戏，投了个圈，有个没套中，套中了几个提问要求套系旧知识进行计算。

学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况加得，减等于可以分成和，减等于减等于，加等于减等于，再减等于。

教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思幅图的意思有个气球，买了个，还有几个想想，用什么方法计算该怎样列式学生思考回答后，教师板书提问如果没有图，要算减等于几，该怎样想学生以四人为小组，互相商量。

教师可提示学生联养学生初步的抽思象教学过程维能力。

教学过程复习口算。

十十十十十十十十在括号里填上适当的数。

十十十十十十二新授出示教科书的图。

引导学生看图，提问谁能说说这初步学会用加法和减法解决简单问题。

三单元教学重点以内退位减法的计算。

教学难点用加减法的关系，计算以内退位减法以及解答应用题。

四课时安排课时第课时十几减教学目标使学生初步学会计算十几减。

培。

第三层借助十几减的思维方法，运用知识的迁移的办法，引导学生学习十几减几其他多道题目的口算方法。

二单元教学目标使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算以内的退位减法。

使学生例题，但实际分三个层次展开的。

第曾用游园会的情境让学生经历发现问题提出问题理解问题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。

第二层通过学习十几减的计算方法为十几减几的学习构建基本的学习思路收获第二单元以内的退位减法单元教学计划单元教材分析本单元学习的主要内容有两个十几减几需要退位的减法，用以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的问题，即用数学。

本单元的计算安排了两个长方体的每个面大小长短都样呢第页练习第题。

昨天我们用相同或者不同的图形，拼出了自己喜欢的图案，今天我们继续来玩拼拼的游戏。

动手，汇报。

三巩固新知第页练习的第题。

四课堂小结这节课你有什么方形有四条边，是方方的正正的。

二师生互动，探究新知第页练习第题。

仔细观察，用那个物体能画出左边的图形圈圈。

第页练习第题。

出示长方体，谁来说说长方体有几个面各个面分别是什么图形是不是解与组合。

教具准备课件。

教学过程复习回顾长方形的特点。

课件出示个长方形，让学生说长方形的特点。

结论长方形有四条边，是长长的。

正方形的特点。

课件出示个正方形，让学生说正方形的特点。

结论正以及特征。

通过学生动手拼拼摆摆七巧板，认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种物体。

教学重点通过各种方法弄清正方形长方形平行四边形三角形和圆的特征，并能进行判断。

教学难点图形的分解以及特征。

通过学生动手拼拼摆摆七巧板，认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种物体。

教学重点通过各种方法弄清正方形长方形平行四边形三角形和圆的特征，并能进行判断。

教学难点图形的分解与组合。

教具准备课件。

教学过程复习回顾长方形的特点。

课件出示个长方形，让学生说长方形的特点。

结论长方形有四条边，是长长的。

正方形的特点。

课件出示个正方形，让学生说正方形的特点。

结论正方形有四条边，是方方的正正的。

二师生互动，探究新知第页练习第题。

仔细观察，用那个物体能画出左边的图形圈圈。

第页练习第题。

出示长方体，谁来说说长方体有几个面各个面分别是什么图形是不是长方体的每个面大小长短都样呢第页练习第题。

昨天我们用相同或者不同的图形，拼出了自己喜欢的图案，今天我们继续来玩拼拼的游戏。

动手，汇报。

三巩固新知第页练习的第题。

四课堂小结这节课你有什么收获第二单元以内的退位减法单元教学计划单元教材分析本单元学习的主要内容有两个十几减几需要退位的减法，用以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的问题，即用数学。

本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。

第曾用游园会的情境让学生经历发现问题提出问题理解问题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。

第二层通过学习十几减的计算方法为十几减几的学习构建基本的学习思路。

第三层借助十几减的思维方法，运用知识的迁移的办法，引导学生学习十几减几其他多道题目的口算方法。

二单元教学目标使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算以内的退位减法。

使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。

三单元教学重点以内退位减法的计算。

教学难点用加减法的关系，计算以内退位减法以及解答应用题。

四课时安排课时第课时十几减教学目标使学生初步学会计算十几减。

培养学生初步的抽思象教学过程维能力。

教学过程复习口算。

十十十十十十十十在括号里填上适当的数。

十十十十十十二新授出示教科书的图。

引导学生看图，提问谁能说说这幅图的意思有个气球，买了个，还有几个想想，用什么方法计算该怎样列式学生思考回答后，教师板书提问如果没有图，要算减等于几，该怎样想学生以四人为小组，互相商量。

教师可提示学生联系旧知识进行计算。

学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况加得，减等于可以分成和，减等于减等于，加等于减等于，再减等于。

教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。

进步提问这么多的想法都是对的，那么你觉得哪种方法又快又好呢鼓励学生用想加算减的方法想加几得，减得同时板书得数。

小朋友玩套圈游戏，投了个圈，有个没套中，套中了几个提问要求套中了几个，该怎样列式学生回答后，教师板书得多少怎样想的教师板书得数。

新课标第网小结今天我们学习的是什么内容十几减教师板书课题。

该怎样计算这些题目呢教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。

三巩固练习完成教科书做做第题。

让学生在桌子上用小棒摆摆，边操作边小声地说想的过程。

然后指名说，再在方框里填上数。

完成教科书做做第题。

学生完成，再集体订正。

完成