教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感悟对历史的感悟长征精神的内涵对崇高理想的坚持敢于牺牲的革命英雄主义精神面对挫折不屈不饶的革命乐观主义精神官兵致同心同德的革命集体主义精神。二联系现实进行感悟为什么很多人要重走长征路长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。胡锦涛学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结本课小结长征背景“左”倾错误指导，第五次反“围剿”失利长征历程年月长征开始四破封锁线年月遵义会议四渡赤水飞夺泸定桥过雪山草地年月吴起镇会师年月甘肃会宁将台堡会师，长征胜利长征意义锻炼和考验了中共和红军，保存了党和红军的基干，留下了光荣的革命传统。推动了革命形势的发展，中国革命从胜利走向胜利。巧渡金沙学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结本课小结学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程教材地位方法教学过程教学重点长征的艰难历程教学难点遵义会议为何是中国共产党历史上生死攸关的转折点学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程自主互动感知感动感悟学情分析教材地位教学目标教学重难点教泽东周恩来等老辈无产阶级革命家在革命的危急关头力挽狂澜的伟大魄力，感受伟大人格的力量。通过挖掘身边的长征历史，培养学生在生活中领会历史的意识和亲近历史的情感。学情分析教材地位教学目标教学重难点教学流的方法，共同感悟长征精神的内涵。通过了解红军长征的艰难历程，激发学生热爱中国共产党热爱人民军队的真挚感情，理解长征精神的内涵，学习红军的革命英雄主义精神，感悟生命的意义。通过遵义会议的学习，体会毛分感知长征的过程中，引导他们学习综合归纳相关历史知识以解决问题的方法。学习多种历史资源的提取方法，促成师生彼此的心灵感动，加深对中国革命历程艰难与曲折的认识。学习通过与教师与同学进行探究合作交读图和概括能力。通过了解遵义会议召开的时间和主要内容，在分析遵义会议前后红军面临的不同革命形势的基础上，理解遵义会议的历史意义和红军被迫战略转移的原因，培养学生的历史分析能力。借助多种呈现方式在学生充学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程知识与能力过程与方法情感态度价值观结合“中国工农红军长征示意图”，概述红军长征的艰苦历程，培养学生的传统。推动了革命形势的发展，中国革命从胜利走向胜利。巧渡金沙学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结本课小结学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程教材地位剿”失利长征历程年月长征开始四破封锁线年月遵义会议四渡赤水飞夺泸定桥过雪山草地年月吴起镇会师年月甘肃会宁将台堡会师，长征胜利长征意义锻炼和考验了中共和红军，保存了党和红军的基干，留下了光荣的革命的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。胡锦涛学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结本课小结长征背景“左”倾错误指导，第五次反“围兵致同心同德的革命集体主义精神。二联系现实进行感悟为什么很多人要重走长征路长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感悟对历史的感悟长征精神的内涵对崇高理想的坚持敢于牺牲的革命英雄主义精神面对挫折不屈不饶的革命乐观主义精神官感悟学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感悟学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感悟学情分析悟你记忆中的长征是什么关于长征，你还想知道什么长征是什么长征的背景长征的经过年农村革命根据地分布变化图学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结长征是什么二为什么很多人要重走长征路学情分析位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感是中国共产党历史上生死攸关的转折点学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程自主互动感知感动感悟学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程綦江石壕镇遵义重庆赤水学情分的伟大魄力，感受伟大人格的力量。通过挖掘身边的长征历史，培养学生在生活中领会历史的意识和亲近历史的情感。学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程教学重点长征的艰难历程教学难点遵义会议为何，激发学生热爱中国共产党热爱人民军队的真挚感情，理解长征精神的内涵，学习红军的革命英雄主义精神，感悟生命的意义。通过遵义会议的学习，体会毛泽东周恩来等老辈无产阶级革命家在革命的危急关头力挽狂澜的，激发学生热爱中国共产党热爱人民军队的真挚感情，理解长征精神的内涵，学习红军的革命英雄主义精神，感悟生命的意义。通过遵义会议的学习，体会毛泽东周恩来等老辈无产阶级革命家在革命的危急关头力挽狂澜的伟大魄力，感受伟大人格的力量。通过挖掘身边的长征历史，培养学生在生活中领会历史的意识和亲近历史的情感。学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程教学重点长征的艰难历程教学难点遵义会议为何是中国共产党历史上生死攸关的转折点学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程自主互动感知感动感悟学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程綦江石壕镇遵义重庆赤水学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结长征是什么二为什么很多人要重走长征路学情分析位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感悟你记忆中的长征是什么关于长征，你还想知道什么长征是什么长征的背景长征的经过年农村革命根据地分布变化图学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感悟学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感悟学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感悟学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感悟对历史的感悟长征精神的内涵对崇高理想的坚持敢于牺牲的革命英雄主义精神面对挫折不屈不饶的革命乐观主义精神官兵致同心同德的革命集体主义精神。二联系现实进行感悟为什么很多人要重走长征路长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。胡锦涛学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结本课小结长征背景“左”倾错误指导，第五次反“围剿”失利长征历程年月长征开始四破封锁线年月遵义会议四渡赤水飞夺泸定桥过雪山草地年月吴起镇会师年月甘肃会宁将台堡会师，长征胜利长征意义锻炼和考验了中共和红军，保存了党和红军的基干，留下了光荣的革命传统。推动了革命形势的发展，中国革命从胜利走向胜利。巧渡金沙学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结本课小结学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程教材地位学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程知识与能力过程与方法情感态度价值观结合“中国工农红军长征示意图”，概述红军长征的艰苦历程，培养学生的读图和概括能力。通过了解遵义会议召开的时间和主要内容，在分析遵义会议前后红军面临的不同革命形势的基础上，理解遵义会议的历史意义和红军被迫战略转移的原因，培养学生的历史分析能力。借助多种呈现方式在学生充分感知长征的过程中，引导他们学习综合归纳相关历史知识以解决问题的方法。学习多种历史资源的提取方法，促成师生彼此的心灵感动，加深对中国革命历程艰难与曲折的认识。学习通过与教师与同学进行探究合作交流的方法，共同感悟长征精神的内涵。通过了解红军长征的艰难历程，激发学生热爱中国共产党热爱人民军队的真挚感情，理解长征精神的内涵，学习红军的革命英雄主义精神，感悟生命的意义。通过遵义会议的学习，体会毛泽东周恩来等老辈无产阶级革命家在革命的危急关头力挽狂澜的伟大魄力，感受伟大人格的力量。通过挖掘身边的长征历史，培养学生在生活中领会历史的意识和亲近历史的情感。学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程教学重点长征的艰难历程教学难点遵义会议为何是中国共产党历史上生死攸关的转折点学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程自主互动感知感动感悟学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程綦江石壕镇遵义重庆赤水学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结长征是什么二为什么很多人要重的伟大魄力，感受伟大人格的力量。通过挖掘身边的长征历史，培养学生在生活中领会历史的意识和亲近历史的情感。学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程教学重点长征的艰难历程教学难点遵义会议为何析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结长征是什么二为什么很多人要重走长征路学情分析位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感感悟学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感悟学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课教学本课小结新课教学感知感动感悟学情分析兵致同心同德的革命集体主义精神。二联系现实进行感悟为什么很多人要重走长征路长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神剿”失利长征历程年月长征开始四破封锁线年月遵义会议四渡赤水飞夺泸定桥过雪山草地年月吴起镇会师年月甘肃会宁将台堡会师，长征胜利长征意义锻炼和考验了中共和红军，保存了党和红军的基干，留下了光荣的革命学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程学情分析教材地位教学目标教学重难点教学方法教学过程知识与能力过程与方法情感态度价值观结合“中国工农红军长征示意图”，概述红军长征的艰苦历程，培养学生的分感知长征的过程中，引导他们学习综合归纳相关历史知识以解决问题的方法。学习多种历史资源的提取方法，促成师生彼此的心灵感动，加深对中国革命历程艰难与曲折的认识。学习通过与教师与同学进行探究合作交