TOP11幼儿园优秀说课稿“双”.doc文档免费在线阅读

二基本部分我充分发挥了幼儿的积极性和主动性，鼓励幼儿大胆主动地提出问题，提出问题的。

整节活动围绕着孩子提出问题，通过系列的尝试活动来达到教学目的。

充分发挥了孩子的积极性和主动性，培养其对科学的兴趣。

根据教学目标和孩子的心理特点，我主要从以下几个方面进了设计。

开始部分我以培养儿学科学的兴趣。

讨论你长大了想制造什么样的火箭。

延伸尝试五到室外，请幼儿操作火箭模型发动机，并喊倒计时，起发射火箭模型。

附说课我大胆运用尝试教学法，让孩子运动起来，鼓励他们发现问题提出问题量火箭不是人驾驶的。

火箭是怎样飞上天的。

观看课件中国人火箭发射实况知道火箭是中国人发明的，培养幼儿的现代科技意识，中国人火箭发射实况知道火箭是中国人发明的，培养幼儿的现代科技意识，激发幼，产生种力量，这种力量推着气球上天小结科学家利用这种原理，让火箭飞上天。

看课件火箭上天节节脱落的动画通过老师科学的讲解和生动的动画，让孩子明白问题火箭为什么是节节的减轻火箭飞行时的重火箭的种类和特点。

尝试三讨论火箭怎样上天人驾驶装发动机燃料尝试四实验气球上天幼儿把气球里的空气放掉，看有什么现象发生气球上天。

讨论气球为什么上天空气从气球喷出飞得快得出答案。

火箭的用途火箭是种交通工具，它把地球上的东西运送到太空宇宙和月球上去。

发射人造卫星。

发射宇宙飞船航天飞机。

运载炸弹。

火箭的种类特点通过看课件不同类型的火箭图片了解火飞得快得出答案。

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火箭的种类特点通过看课件不同类型的火箭图片了解火箭的种类和特点。

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看课件火箭上天节节脱落的动画通过老师科学的讲解和生动的动画，让孩子明白问题火箭为什么是节节的减轻火箭飞行时的重量火箭不是人驾驶的。

火箭是怎样飞上天的。

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讨论你长大了想制造什么样的火箭。

延伸尝试五到室外，请幼儿操作火箭模型发动机，并喊倒计时，起发射火箭模型。

附说课我大胆运用尝试教学法，让孩子运动起来，鼓励他们发现问题提出问题。

整节活动围绕着孩子提出问题，通过系列的尝试活动来达到教学目的。

充分发挥了孩子的积极性和主动性，培养其对科学的兴趣。

根据教学目标和孩子的心理特点，我主要从以下几个方面进了设计。

开始部分我以培养幼儿自主探索意识为主，把活动室布置成火箭模型室，近了火箭和孩子的距离，创设了轻松的氛声中，更加激发了中国航天事业的热爱。

尝试教学法和多媒体教学手段的结合运用，对突破重难点，实现教学目标，培养孩子的能力起了事半功倍的效果。

幼儿园说课稿火箭活动目标通过尝试活动让幼儿简单了解火箭的特点用途，以及怎样飞上天。

培养幼儿的现代科技意识，激发幼儿学科学的兴趣。

鼓励幼儿发现问题提出问题，培养幼儿自我探索意识。

二活动准备多媒体软件吹好的气球用小夹子夹住气球口若干火箭模型笑脸娃娃若干收音机。

布置火箭模型展室，火箭模型发射准备。

三活动过程开始部分尝试观察火箭教师带幼儿在音乐声中走进展室自由地观察火箭模型。

基本部分教师取火箭模型和孩子共同讨论其外形特征。

长长的圆圆的节节的尝试二鼓励幼儿发现问题提出问题。

师小朋友，刚才在玩火箭时，你发现了什么鼓励幼儿根据刚才的观察提出有关火箭的多种问题，并以赠笑脸娃娃作为奖励。

解决幼儿提出的发生气球上天。

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看课件火箭上天节节脱落的动画通过老师科学的讲解和生动的动。

火箭的种类特点通过看课件不同类型的火箭图片了解火箭的种类和特点。

尝试三讨论火箭怎样上天人驾驶装发动机燃料尝试四实验气球上天幼儿把气球里的空气放掉，看有什么现象问题火箭头为什么是尖的提问小朋友折的纸飞机为什么是尖的飞得快得出答案。

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运载炸弹形特征。

长长的圆圆的节节的尝试二鼓励幼儿发现问题提出问题。

师小朋友，刚才在玩火箭时，你发现了什么鼓励幼儿根据刚才的观察提出有关火箭的多种问题，并以赠笑脸娃娃作为奖励。

解决幼儿提出的火箭模型笑脸娃娃若干收音机。

布置火箭模型展室，火箭模型发射准备。

三活动过程开始部分尝试观察火箭教师带幼儿在音乐声中走进展室自由地观察火箭模型。

基本部分教师取火箭模型和孩子共同讨论其外火箭的特点用途，以及怎样飞上天。

培养幼儿的现代科技意识，激发幼儿学科学的兴趣。

鼓励幼儿发现问题提出问题，培养幼儿自我探索意识。

二活动准备多媒体软件吹好的气球用小夹子夹住气球口若干在欢呼声中，更加激发了中国航天事业的热爱。

尝试教学法和多媒体教学手段的结合运用，对突破重难点，实现教学目标，培养孩子的能力起了事半功倍的效果。

幼儿园说课稿火箭活动目标通过尝试活动让幼儿简单了解况让幼儿观看，通过宏伟壮阔的发射场面，使孩子们心灵受到震撼，真正感受到中国人是了不起的，从而激发幼儿的爱国意识和对科学活动的兴趣。

四延伸部分我运用真实的火箭模型发射场面，进步感染幼儿，使孩子们把幼儿不可触及的高科技产物和深奥的科学原理变得具体生动简单易懂。

多媒体特有的声像并茂动静结全等优点，使孩子们情绪高涨，兴趣盎然，个个复杂的问题迎刃而解。

三结尾部分我特意选取了中国火箭发射实过程访就是幼儿控索尝试表现自我的过程。

在问题的解决上，教师和孩子起讨论实验观看课件等系列尝试活动，共同解决问题。

从而激发了幼儿的控索欲望。

在围，课文中的小朋友那样问问银河吗七拓展延伸，升华情感。

你们提的问题真好。

有些问题，我们可以解答有些问题，不用说你们，连老师还得想想，查查呢这些答案在哪呢老师悄悄地告诉你们，答案就在书中，也可以到图书馆上网去查找答案。

问银河说课稿设计说教材我说课的内容是苏教版二年级语文下册的最后篇课文，题目是问银河。

这是首散文诗，描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发的许多瑰奇想象，提出了连串富有意趣的问题，反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。

根据教材特点，本课的教学目标如下能正确流利有感情地朗读和背诵课文。

通过听说读写学会本课生字。

激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。

二说教法依据本课课文篇幅较短，课文内容比较通俗易懂，以杨再隋教授在新世纪的小学语文教学中提出的语文本体现和学生主体观为指导，想办法引导学生到调动学生的学习主动性，使学生收到好的学习效果。

根据本课特征，可以通过让学生学学画画议议，以自主与合作学习结合，提高课堂的教学效率。

三说学法俗话说得法者事半功倍，不得法者事倍功半。

引导课文中走个来回，同时想方设法引导学生充分而有效地读书，以学生为主体，教师发挥主导作用，努力使自己的课堂过程做到动静有节，疏密有致，训练有序。

教是为学服务的。

教师选择恰当的教学方法，能最大限度地探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。

二说教法依据本课课文篇幅较短，课文内容比较通俗易懂，以杨再隋教授在新世纪的小学语文教学中提出的语文本体现和学生主体观为指导，想办法引导学生到引发的许多瑰奇想象，提出了连串富有意趣的问题，反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。

根据教材特点，本课的教学目标如下能正确流利有感情地朗读和背诵课文。

通过听说读写学会本课生字。

激发就在书中，也可以到图书馆上网去查找答案。

问银河说课稿设计说教材我说课的内容是苏教版二年级语文下册的最后篇课文，题目是问银河。

这是首散文诗，描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河说。

你能向课文中的小朋友那样问问银河吗七拓展延伸，升华情感。

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强调好多好多，读出小朋友对银河的好奇及探索银河奥秘的兴趣六展开想象，发散思维。

仰望银河，小朋友还有好多好多的问题要问。

你们也有问题要问银河吗跟同桌说问学习第四自然段介绍葛洲坝并出示图片银河上会有拦河大坝吗谁愿意来读读这个自然段指导朗读。

读出银河中星星的繁多宛如奔腾的江河，读出小朋友的好奇疑问小朋友的问题问完了吗指导读过它是什么样子的相机画画斜拉桥，了解斜拉桥是用斜缆将桥面主梁吊在塔架上的桥梁了解牛郎织女的故事。

你会读这自然段吗指导朗读。

读出银河的雄伟壮观，读出小朋友的美好想象和好奇疑么这么说理解航标灯为了引导航舶航行而设置在岸上或水上夜间发光的标志银河里有客轮和伸着大鼻子的货船吗指导朗读。

读出银河的宽广，小朋友的好奇学习第三自然段你们见过重能难点的处理上，我合理地运用了多媒体教学手段，幼儿自主探索意识为主，把活动室布置成火箭模型室，近了火箭和孩子的距离，创设了轻松的氛围，为孩子的大胆尝试作了铺垫。

二基本部分我充分发挥了幼儿的积极性和主动性，鼓励幼儿大胆主动地提出问题，提出问题的。

整节活动围绕着孩子提出问题，通过系列的尝试活动来达到教学目的。

充分发挥了孩子的积极性和主动性，培养其对科学的兴趣。

根据教学目标和孩子的心理特点，我主要从以下几个方面进了设计。

开始部分我以培养儿学科学的兴趣。

讨论你长大了想制造什么样的火箭。

延伸尝试五到室外，请幼儿操作火箭模型发动机，并喊倒计时，起发射火箭模型。

附说课我大胆运用尝试教学法，让孩子运动起来，鼓励他们发现问题提出问题量火箭不是人驾驶的。

火箭是怎样飞上天的。

观看课件中国人火箭发射实况知道火箭是中国人发明的，培养幼儿的现代科技意识，中国人火箭发射实况知道火箭是中国人发明的，培养幼儿的现代科技意识，激发幼，产生种力量，这种力量推着气球上天小结科学家利用这种原理，让火箭飞上天。

看课件火箭上天节节脱落的动画通过老师科学的讲解和生动的动画，让孩子明白问题火箭为什么是节节的减轻火箭飞行时的重火箭的种类和特点。

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发射人造卫星。

发射宇宙飞船航天飞机。

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火箭的种类特点通过看课件不同类型的火箭图片了解火飞得快得出答案。

火箭的用途火箭是种交通工具，它把地球上的东西运送到太空宇宙和月球上去。

发射人造卫星。

发射宇宙飞船航天飞机。

运载炸弹。

火箭的种类特点通过看课件不同类型的火箭图片了解火箭的种类和特点。

尝试三讨论火箭怎样上天人驾驶装发动机燃料尝试四实验气球上天幼儿把气球里的空气放掉，看有什么现象发生气球上天。

讨论气球为什么上天空气从气球喷出，产生种力量，这种力量推着气球上天小结科学家利用这种原理，让火箭飞上天。

看课件火箭上天节节脱落的动画通过老师科学的讲解和生动的动画，让孩子明白问题火箭为什么是节节的减轻火箭飞行时的重量火箭不是人驾驶的。

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附说课我大胆运用尝试教学法，让孩子运动起来，鼓励他们发现问题提出问题。

整节活动围绕着孩子提出问题，通过系列的尝试活动来达到教学目的。

充分发挥了孩子的积极性和主动性，培养其对科学的兴趣。

根据教学目标和孩子的心理特点，我主要从以下几个方面进了设计。

开始部分我以培养幼儿自主探索意识为主，把活动室布置成火箭模型室，近了火箭和孩子的距离，创设了轻松的氛