【四清导航】2016年秋季版七年级语文上册单元清一课件语文版PPT文档（定稿）

分示例处于青春期我们，难免会出现叛逆心理，但我们要善于沟通，化解内心焦虑，从而走过人生这段雨季，迎来灿烂人生。

只要勇敢地面对现实，学会真诚地沟通，坦然地面对世界，就能够走出人生低谷，未来还是把握在自己手中。

表达了“我”对未来充满信心，积极进取之情。

示例第句运用比喻修辞手法，将笑容比喻成朵花，生动形象地表现了“我”面对不顺时，假装若无其事无可奈何之情。

第二句运用比喻手法，生动形象地表现了“我”内心焦虑状态。

二你在伞里吗白丽娜雨渐渐大起来。

后座上女儿，小脸紧贴着我后背，右手穿过我胳肢窝，擎着她那把橘红小伞。

雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。

有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她小手在我腋窝下次又次用力。

我问道“你在伞里吗”“妈妈，在！”女儿回答响亮而干脆，那语气里阳光，穿过这晦暗雨幕感染着我心。

女儿今天是太高兴了合，听着同学们唧唧喳喳，我做了演员，演着别人眼里我自己。

直到有天，我终于发作。

我坐在公共教室里为件小到我现在已经记不起事跟同学大吵，我像个疯婆子样把能想象到侮辱对方语言全都说了出来，我对面女生被我吓住了，张口结舌“你„„你疯啦”是，我疯了，我像愤怒狮子，然后哭了。

那个明朗下午，我坐在校园长椅上，坐在我对面是来班里实习老师娜。

坐在长椅上那刻起，我心就上了把锁，我决定乖乖认错，然后继续那样面无表情地假装下去。

假装到什么时候呢到上大学吗上了大学，远离家人视线，我可以无拘无束，无拘无束做什么呢我没想好。

阳光轻抚着我脸庞。

我因为哭过，眼睛有些不舒服。

娜老师没说话。

我开始说，老师，我错了，我也不知道怎么了，就是下子就火山爆发了。

娜老师笑了，嘴角有对浅浅酒窝，很好看。

她问我“你觉得我脾气怎么样”“你脾气很好啊！”娜老师说，如果你问我父母，他们肯定不这样说。

什么难道娜老师也像我样戴着面具过日子我几乎是冷笑了下，想骗我吧，这套还是别演了。

娜老师伸出手，给我看她手腕。

手腕上有细细道疤痕，我眼睛瞪大了，抬头看她“这是”“大概像你这么大时，我父母离婚了，那时，我觉得天都塌了下来，觉得自己是天底下最不幸人，唯有伤害自己才能让他们疼疼，于是，我就不断地伤害自己，离家出走，绝食，甚至割自己手腕„„每次看到我父母那焦虑神情，被我弄得不知所措样子，我心里都有莫名快感„„直到有天，我那向以女强人姿态示人老妈在我面前哭得失了态，她说，她其实是很脆弱，她很想有个肩膀依靠下，很想痛痛快快地哭场，但是，她直在假装，直在扮演着坚强角色„„”娜老师接着说“就是那个下午，父母在我面前说了很多心里话，原来，他们彼此都还爱着，只是，都在假装，都在演示着坚强，不后退，直到走到无可挽回地步，直到女儿变得不可理喻„„从此，我学会了示弱，学会了柔软，学会了真实地表达自己想法，学会了不假装„„”当时我竟然哭了。

我知道我心上那把锁开了。

我开始讲自己故事。

我没有父母期待那么好，我很累，努力学芭蕾，学书法，我也很努力地在亲友面前扮演着优秀学生给父母脸上增光，我给自己很大压力，我不敢有任何闪失，我怕听到老妈说谁家孩子上了省重点，谁考上了名牌大学„„我常常怀疑自己。

害怕有天醒来，父母发现我不是他们想要女儿，会横眉冷对看不起我！焦虑把我磨蚀得像枚沾火就着爆竹，可我又在演戏，又在假装宁静淡泊，宠辱不惊„„那天下午在娜老师面前我说话肯定超过我三个月说话量，娜老师听得很认真，不时点头又摇头。

娜老师说“其实，你想过没有，这些被假装种子撑起来东西，永远都不能被称为是坚强，永远都开不出坚强花朵。

真正坚强是勇敢面对，是真诚地表达，告诉你父母，你在想些什么，你想要些什么，他们爱你，他们会希望你快乐，而不是个假面娃娃。

”黄昏来了，我走进了家门。

我坐在我父母面前，我开始倾倒出条河来。

我看到我老爸老妈眼里惊诧，继而是宽容，老妈还抹了眼睛，她说“这些话，你早应该跟我说。

”那天晚上，我睡得很香，连梦都没有做。

早晨醒来时，想着新天，我是我自己，快乐扑面而来。

当然，我相信切都会好起来。

从全文看，“我”直假装原因是什么分文中娜老师讲述了她怎样经历这段内容在文中有着怎样表达作用分“我”直假装原因是缺少与别人沟通，强大学习压力让自己变得身心憔悴。

面对充满期盼父母和老师，“我”不得不伪装自己，将自己变得似乎特别坚强。

娜老师讲述了她年轻时，面对父母离异，不断伤害自己，最后父母对她说了很多心里话，她也因此学会了示弱，学会了柔软，学会了不假装经历。

作用写娜老师与“我”类似经历，丰富了文章内容推动故事情节发展，为“我”转变做铺垫。

“当然，我相信切都会好起来。

”这句话含义是什么表达了“我”怎样感情分联系上下文，体会下列句子表达效果。

分于是，我看到不顺眼东西时，选择沉默，甚至脸上会假笑出朵花来，告诉别人那真好。

焦虑把我磨蚀得像枚沾火就着爆竹，可我又在演戏，又在假装宁静淡泊，宠辱不惊„„读了本文，同样处于青春期你有什么感受呢请结合实际谈谈。

分示例处于青春期我们，难免会出现叛逆心理，但我们要善于沟通，化解内心焦虑，从而走过人生这段雨季，迎来灿烂人生。

只要勇敢地面对现实，学会真诚地沟通，坦然地面对世界，就能够走出人生低谷，未来还是把握在自己手中。

表达了“我”对未来充满信心，积极进取之情。

示例第句运用比喻修辞手法，将笑容比喻成朵花，生动形象地表现了“我”面对不顺时，假装若无其事无可奈何之情。

第二句运用比喻手法，生动形象地表现了“我”内心焦虑状态。

二你在伞里吗白丽娜雨渐渐大起来。

后座上女儿，小脸紧贴着我后背，右手穿过我胳肢窝，擎着她那把橘红小伞。

雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。

有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她小手在我腋窝下次又次用力。

我问道“你在伞里吗”“妈妈，在！”女儿回答响亮而干脆，那语气里阳光，穿过这晦暗雨幕感染着我心。

女儿今天是太高兴了爱女儿关爱女儿爱护女儿，细心体贴周到细致示例不好。

因为“砸”形象地写出了雨大猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。

插叙交代了拮据经济背景，解释了“我”心“阵阵战栗”原因，有利于更好地展开情节，描写人物。

三传递夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

年前，她禁不住好友怂恿，拿出所有积蓄和朋友合伙开了家火锅店。

生意本来红红火火，不料厨师次失误，导致两位顾客食物中毒。

尽管她们第时间为对方治疗，火锅店声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。

关键时刻，好友撤资，走了之，她内心十分痛苦。

风更大了，她走到自己汽车前面，竟发现个十二岁小男孩趴在车前睡着了，手里拿着个脏兮兮蛇皮口袋，看样子是捡废品。

说说你对“泪水和着雨水，从我脸上流淌下来，瞬间打湿了我脸„„”这句话理解。

分示例“我”为女儿对“我”理解或“关爱”“孝顺”“体贴”所感动。

有感于小小女儿受“我”所累或为委屈孩子而愧疚。

有感于“我”为了梦想，生活艰辛。

“我”被女儿自信而感动。

“我”为女儿优秀所感动。

原来，男孩母亲是聋哑人，他还有个妹妹，家四口人生活全靠父亲打零工维持。

男孩为了减轻家里负担，就利用放学时间出来捡废品。

她看了看他蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。

她忽然想起来，放在汽车后备箱里空饮料瓶还在。

她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落旧报纸和杂志，全倒在男孩蛇皮口袋里。

男孩开心地笑了。

她轻轻摇醒小男孩“你怎么趴在这里睡觉”男孩揉揉眼睛问“阿姨，您丢东西了吗”她下意识地摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出部手机，笑着说“这是您吗”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

真是个好孩子！他要捡多少废品才能换部手机呢她非常感动，问道“天晚了，你个人在这儿不怕吗”男孩笑着说“没啥怕，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”重新赚到钱她，十分感激所有帮助过她人，继续资助贫困孩子。

每次捐款，她总写下那个男孩名字。

其实对她和男孩来说，写谁名字已经不重要，重要是，在他们手中，善心如簇小小火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人心。

风停了，她感到了阵温暖。

不久，重拾希望她关了原先店，筹钱开了家新火锅店。

从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。

男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出笔钱打到她账户中。

她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他善良，根本不求回报。

又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火火锅店生意再次变得冷清，最艰难时候她甚至付不起房租。

正在她心急如焚之际，小城电视台记者忽然跑来采访她。

原来当地小学收到笔捐款，捐款人正是她。

她沉思了片刻，很快就明白，这件事幕后策划者定是男孩。

这条新闻播出后，很多人被她善良感动了，宁肯绕很远路，也要到她店里来吃饭，火锅店生意很快又好转起来。

通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程词语。

分十分痛苦重拾希望十分感激选文中小男孩是个怎样人分第段画线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用分结合上下文说说第段“风停了，她感到了阵温暖”句中加点词语“温暖”含义。

分既指风停了，她身体感到暖和，也指小男孩善良懂事使她内心倍感温暖。

或小男孩乐观坚强使她深受鼓舞，重拾希望。

非常感动感到温暖心急如焚善良拾金不昧懂事勤劳乐观知恩图报。

插叙。

交代了小男孩贫苦家境和捡废品原因，突出了小男孩懂事善良乐观品质，为下文写她给男孩废品并资助他上学做铺垫。

分析结尾画线句在选文结构和内容上作用。

分请结合选文内容，谈谈你读了本文之后感受。

分三作文分以“享受乐趣”如读书，和人交流，做件事等为题，写篇记叙文。

要求中心明确，层次分明，合理安排详略。

字左右。

总结全文，照应题目点题，点明善心传递可以温暖人心这主旨。

示例小男孩因为善良，受到她资助读完大学她因为善良，火锅店生意由冷清又好转了起来。

善良不仅温暖了别人，也帮助了自己。

略合，听着同学们唧唧喳喳，我做了演员，演着别人眼里我自己。

直到有天，我终于发作。

我坐在公共教室里为件小到我现在已经记不起事跟同学大吵，我像个疯婆子样把能想象到侮辱对方语言全都说了出来，我对面女生被我吓住了，张口结舌“你„„你疯啦”是，我疯了，我像愤怒狮子，然后哭了。

那个明朗下午，我坐在校园长椅上，坐在我对面是来班里实习老师娜。

坐在长椅上那刻起，我心就上了把锁，我决定乖乖认错，然后继续那样面无表情地假装下去。

假装到什么时候呢到上大学吗上了大学，远离家人视线，我可以无拘无束，无拘无束做什么呢我没想好。

阳光轻抚着我脸庞。

我因为哭过，眼睛有些不舒服。

娜老师没说话。

我开始说，老师，我错了，我也不知道怎么了，就是下子就火山爆发了。

娜老师笑了，嘴角有对浅浅酒窝，很好看。

她问我“你觉得我脾气怎么样”“你脾气很好啊！”娜老师说，如果你问我父母，他们肯定不这样说。

什么难道娜老师也单元清检测内容第单元得分卷后分评价积累和运用分下列加点字注音有误项是分点缀投掷堕落苦心孤诣裁缝冗长ǒ嘈杂煞费苦心瑟缩陶冶寂寥言简意赅ā滑稽ī戏谑虐待猝不及防下列