这现在中国人生存而流血奋斗者，我得引以为同志，是自引以为荣。”答托洛斯基派信把“状元宰相”“地底下”相对比，可看出鲁迅“立人”精神和民本思想。“埋头苦干人”“拼命硬干人”“为民请命人”“舍身求法人”各指什么样人你能说出几个吗部分来自点拨答案“埋头苦干人”主要指广大劳动人民，也指历史上那些科学家文学家等。如李时珍毕升蔡伦祖冲之徐霞客司马迁曹雪芹蒲松龄华罗庚袁隆平等“拼命硬干人”指历史上起义反对封建统治和抵御外侮英雄人物。如陈胜吴广岳飞文天祥辛弃疾李自成洪秀全关天培邓世昌戚继光等部分来自点拨“为民请命人”指为人民疾苦而呼告人。如杜甫范仲淹白居易王安石柳宗元包拯康有为梁启超李大钊鲁迅等“舍身求法人”指历尽艰险，探求佛法教理人。如玄奘鉴真„„重难点小结部分来自点拨抓住敌论据不能证明敌后继状元ǎ相粉仆宰搽三记记词义部分来自点拨玄虚用使人迷惑形势来掩盖真相欺骗手段。渺茫因遥远而模糊不清，因没有把握而难以预期。诳骗说谎话骗人。诬蔑捏造事实，毁坏别人名誉。部分来自点拨前仆后继前面人倒下来，后面人继续跟上去。形容应用奋斗，不怕牺牲。自欺欺人用自己都难以置信话，或手法来欺骗别人。舍身求法原指佛教徒舍弃肉身去追求佛法，后来比喻为追求真理而不惜牺牲个人生命。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然风格。中国人失掉自信力了吗课文朗读。圈点要求用波浪线画出出敌方论点和论据。用横线画出作者正面论点和论据。部分来自典中点作者所要批驳观点是什么所要证明观点又是什么答案所要批驳是“中国人失掉自信力了”错误观点。证明“我们有并不失掉自信力中国人在”这观点。部分来自点拨试分析本文以“中国人失掉自信力了吗”为标题有怎样妙处。答案标题“中国人失掉自信力了吗”聚焦当时社会热点问题，把要谈对象“中国人”和事件“失掉自信力了吗”直接放在标题上，能引起读者思考和阅读欲望。以问句形式出现，看似悬而不论，实际上既有对错误论调反诘，又有对自己观点自信，同时也包含对大众关切询问之情。部分来自点拨“总”“只”“味”三个副词用得好，好在哪里答案“总”含有“向”意思，形象地写出夜郎自大是由来已久，表现出国民党政府夸耀“地大物博”时洋洋得意样子同时，“总”又写出了夸耀者底气不足，因为夸来夸去只能夸这样。“只”含有“唯”意思，写出国民党政府不相信自己，副仰人鼻息抓救命稻草形象。“味”含有“死心塌地”意思，充分体现了国民党政府深陷其中不能自拔，顽固不化样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者嘴脸。阅读方法解密部分来自点拨议论文中关键词语作用分析法。关键词语可以帮助我们体会议论文语言特点。应从两方面作答，是词语在语境中字面含义或词语在运用修辞方面表达效果二是词语对表达中心或阐明观点作用。部分来自点拨“他信力”词如何理解答案“他信力”由“自信力”仿拟而来，将敌论自我麻醉自欺欺人本质充分揭露出来，也增强了文章逻辑力量。部分来自点拨“中国脊梁”指什么人为什么他们牺牲不能为“大家”所知道答案“中国脊梁”是指脚踏实地地为民族进步而奋斗人们，他们是使中国挺立起来“脊梁”，他们往往来自下层或代表着广大民众利益。但由于中国长期专制奴役统治，“中国人向来就没有争到过人价值，至多不过是奴隶”灯下漫笔，许多事情自然无权知道真相。重点品析第段部分来自点拨另外，近代以来许多社会变革多缺乏对广大民众宣传发动，这样来，对于为他们自由尊严而牺牲先驱者，他们多半表现出“看客”心态，不能知道在种程度上演化成不愿知道了。“状元宰相”“地底下”含义分别是什么部分来自点拨答案“状元宰相”是指统治阶级御用文人鲁迅曾评述御用文人“他帮法，是在血案中而没有血迹，也没有血腥气”，他们功能就是为世道搽上“自欺欺人脂粉”。“地底下”指变革社会积极力量，因为它来自民众，故称“地底下”，在当时，这股力量指中国共产党。部分来自点拨他说“那切切实实，足踏在地上，为这现在中国人生存而流血奋斗者，我得引以为同志，是自引以为荣。”答托洛斯基派信把“状元宰相”“地底下”相对比，可看出鲁迅“立人”精神和民本思想。“埋头苦干人”“拼命硬干人”“为民请命人”“舍身求法人”各指什么样人你能说出几个吗部分来自点拨答案“埋头苦干人”主要指广大劳动人民，也指历史上那些科学家文学家等。如李时珍毕升蔡伦祖冲之徐霞客司马迁曹雪芹蒲松龄华罗庚袁隆平等“拼命硬干人”指历史上起义反对封建统治和抵御外侮英雄人物。如陈胜吴广岳飞文天祥辛弃疾李自成洪秀全关天培邓世昌戚继光等部分来自点拨“为民请命人”指为人民疾苦而呼告人。如杜甫范仲淹白居易王安石柳宗元包拯康有为梁启超李大钊鲁迅等“舍身求法人”指历尽艰险，探求佛法教理人。如玄奘鉴真„„重难点小结部分来自点拨抓住敌论据不能证明敌驳论证方法驳斥对方论点。对方论据确是事实，作者分析对方这些证据不能证明论点，论证上不合逻辑，通过驳斥论证直接驳斥了对方论点。同时，作者从正面提出论点“我们有并不失掉自信力中国人在。”这个论点与对方论点针锋相对。作者通过列举古今事例，充分证明了自己论点正确性，这样也就宣告了对方论点不能成立。这是间接驳斥了对方论点。直接批驳和间接批驳相结合，批驳就全面深刻，十分有力。语言尖锐犀利，富有战斗性。如文章开头，“总自夸着地大物博”“只希望着国联”“味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”“只”“味”等词更是栩栩如生地漫画式地刻画出了悲观论者脸谱，给读者留下了深刻印象。排比比喻等多种修辞手法巧妙运用，使文章句式齐整，语气饱满，富有战斗性。惠特曼说过“没有信仰，则没有名副其实品行和生命没有信仰，则没有名副其实国土„„”自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据自以为是和盲目乐观而是激励自己奋发进取种心理素质，是以高昂斗志充沛干劲迎接生活挑战种乐观情绪，是战胜自己告别自卑摆脱烦恼种灵丹妙药。自信，并非意味着不费吹灰之力就能获得成功，而是说战略上要藐视困难，战术上要重视困难，要从大处着眼小处动手，脚踏实地锲而不舍地奋斗拼搏，扎扎实实地做好每件事，战胜每个困难，从次次胜利和成功喜悦中肯定自己，不断地突破自卑羁绊，从而创造生命亮点，成就事业辉煌。天空因白云而蔚蓝，生命因自信而精彩。作者所说“他信力”，指是相信和依赖其他事物思想和心态，“自欺力”指是自己欺骗自己思想和心态。前者是针对“两年以前，我们总自夸着地大物博”，后来“只希望着国联”现象而提出，后者是针对这两个现象和现在“改为味求神拜佛”现象提出。应当注意是，“他信力”所指不包括“味求神拜佛”这种现象，因此，当由前两种现象改为第三种现象时，作者说“失掉了他信力”，“发展着自欺力”。这些现象都发生在“九八”事变后，面对日本帝国主义侵略，当时国民党政府和些社会名流不是寄希望于中国人民，不是组织民众抵抗侵略，而是寄希望于其他靠不住东西和大搞迷信活动，因此作者批判这是“他信”和“自欺”。点拨分析词句指代意义，应认真理解上文中表现内容，在充分理解基础上加以综合概括。作者对于自己提出“在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力中国人在”这观点，在文章中提出论据是“我们从古以来，就有埋头苦干人，有拼命硬干人，有为民请命人，有舍身求法人„„”和“这类人们，就是现在也何尝少呢他们有确信，不自欺他们在前仆后继地战斗”。点拨用来支撑观点论据有事实论据与道理论据。很显然，对于证明“我们有并不失掉自信力中国人在”这观点具有说服力论据应是事实。二这句话是本文核心句，是驳斥“中国人失掉自信力了”这个被反驳论点关键句。从逻辑上说，它揭示对方犯了以偏概全错误，因为根据双方都肯定事实，作者承认有些中国人早就失掉自信力了但根据对方用意，作者指出对方用个全称命题说“中国人失掉自信力了”是荒谬。从情感上说，这句话是对对方谬论怒斥。三这句话中“状元宰相文章”指是“达官贵人言论”，“地底下”指是“人民群众生活和斗争”。这句话含义非常丰富。第层意思是，分析立论依据主要不应当是别人言论，而应当是事实。第二层意思是，分析立论依据不应当是达官贵人言论及其所认定事实，而应当依据人民群众生活斗争事实以及他们呼声。这个句子论述是方法论问题，论述是观察分析事物方法，既批判了对方观察分析事物舍大求小舍本求末，也指出了观察分析事物正确方法应当是看事实看主流看本质。第三层意思是就自信力有无这个问题而言，同样需要以人民群众生活和斗争为依据。而这点，正好是作者反驳对方论点方法依据，是作者自己理论依据。点拨本文时代性针对性比较强，理解此类文章中句子含义，定要结合上下文内容及时代背景。示例在国际竞争日趋激烈今天，要保持并增强民族自信力，就要创立起我们民族品牌。要树立民族品牌，要有诚信，二要有自主创新能力，三要有良好管理水平。个民族品牌只有拥有了这些，才能走向世界，才能增强民族自信力。点拨开放题没有标准答案。答好本题关键是要真正理解好附文内容，二要注意联系实际来谈。四后继状元ǎ相粉仆宰搽三记记词义部分来自点拨玄虚用使人迷惑形势来掩盖真相欺骗手段。渺茫因遥远而模糊不清，因没有把握而难以预期。诳骗说谎话骗人。诬蔑捏造事实，毁坏别人名誉。部分来自点拨前仆后继前面人倒下来，后面人继续跟上去。形容应用奋斗，不怕牺牲。自欺欺人用自己都难以置信话，或手法来欺骗别人。舍身求法原指佛教徒舍弃肉身去追求佛法，后来比喻为追求真理而不惜牺牲个人生命。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然风格。中国人失掉自信力了吗课文朗读。圈点要求用波浪线画出出敌方论点和论据。用横线画出作者正面论点和论据。部分来自典中点作者所要批驳观点是什么所要证明观点又是什么答案所要批驳是“中国人失掉自信力了”错误观点。证明“我们有并不失掉自信力中国人在”这观点。部分来自点拨试分析本文以“中国人失掉自信力了吗”同学们，你想知道多年前中国是怎样面貌吗那时中国人又是怎样精神状态呢当时，有位思想巨人，顽强战士，以犀利目光洞悉着这切，次次振臂呐喊，次次冲锋陷阵，他，就是鲁迅先生。今天，我们来学习他篇杂文中国人失掉自信力了吗，看看我们能从中得到什么新启发，学到怎样做人作文方法。议论文杂文中国人失掉自信力了吗学习目标作者简介背景透视相关资料检查预习听读课文句段品析疑难探究板书设计本课突出艺术特色归纳拓展延伸教材习题讲解文体知识整体感知本课主旨课后作业布置体会鲁迅先生忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。了解驳论文特点，学习驳论文写法。理解领会重要语句深层含义及文章所表现鲁迅爱憎分明思想感情。重点难点来自点拨鲁迅著名文学家，思想家，革命家，中国现代文学奠基人。原名周樟寿，字豫才，后改名周树人。浙江绍兴人。第篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。小说集有呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集华盖集坟等。来自点拨这篇文章写于年月日，正是“九八”事变三周年之后。年月日，日