分布概率综合起来进行考查，反映了当前高考命题方向这类试题难度不大，但考查知识面较为宽广，在解题中要注意准确使用所学知识，不然在个点上错误就会导致整体失误常见命题角度有与频率分布相结合问题与概率相结合问题求分数在,内频率若在同组数据中，将该组区间中点值作为这组数据平均分，据此估计本次考试平均分用分层抽样方法在分数段为,学生中抽取个容量为样本，将该样本看成个总体，从中任取人，求至多有人在分数段,内概率解析赞成改革不赞成改革无所谓教师学生在全体师生中随机抽取名“赞成改革”人是学生概率为，且现从全部名师生中用分层抽样方法抽取名进行问卷调查，则应抽取“不赞成改革”教师和学生人数各是多少在中所抽取“不赞成改革”人中，随机选出人进行座谈，求至少有名教师被选出概率解析“课后三维演练”见“课时跟踪检测七十”单击进入电子文档题唐山二模用简单随机抽样方法从含有个个体总体中抽取个容量为样本，则个体被抽到概率为解析个总体含有个个体，个个体被抽到概率为，用简单随机抽样方法从该总体中抽取容量为样本，则个个体被抽到概率为答案海口模假设要考察企业生产袋装牛奶质量是否达标，现从袋牛奶中抽取袋进行检验，利用随机数表抽取样本时，先将袋牛奶按„，进行编号，如果从随机数表下面摘取了随机数表第行至第行第行第列数开始按三位数连续向右读取，则依次写出最先检测袋牛奶编号分别为解析广州二模将参加夏令营名学生按„，进行编号采用系统抽样方法抽取个容量为样本，且随机抽得号码为这名学生分别住在三个营区，从到在第Ⅰ营区，从到在第Ⅱ营区，从到在第Ⅲ营区，三个营区被抽中人数依次为解析为规范学校办学，省教育厅督察组对所高中进行了抽样调查抽到班级共有名学生，现将该班学生随机编号，用系统抽样方法抽到个容量为样本已知号，号，号同学在样本中，那么样本中另位同学编号应是解析由系统抽样原理知，抽样间隔为，故抽取样本编号分别为即号，号，号，号，从而可知选答案分层抽样是历年高考重要考点之，高考中常把分层抽样频率分布概率综合起来进行考查，反映了当前高考命题方向这类试题难度不大，但考查知识面较为宽广，在解题中要注意准确使用所学知识，不然在个点上错误就会导致整体失误常见命题角度有与频率分布相结合问题与概率相结合问题求分数在,内频率若在同组数据中，将该组区间中点值作为这组数据平均分，据此估计本次考试平均分用分层抽样方法在分数段为,学生中抽取个容量为样本，将该样本看成个总体，从中任取人，求至多有人在分数段,内概率解析赞成改革不赞成改革无所谓教师学生在全体师生中随机抽取名“赞成改革”人是学生概率为，且现从全部名师生中用分层抽样方法抽取名进行问卷调查，则应抽取“不赞成改革”教师和学生人数各是多少在中所抽取“不赞成改革”人中，随机选出人进行座谈，求至少有名教师被选出概率解析“课后三维演练”见“课时跟踪检测七十”单击进入电子文档中易忽视样本是从总体中逐个抽取，是不放回抽样，且每个个体被抽到概率相等系统抽样中，易忽视抽取样本数也就是分段段数，当不是整数时，注意剔除，剔除个体是随机，各段入样个体编号成等差数列分层抽样中，易忽视每层抽取个体比例是相同，即样本容量总体个数从名学生其中男生人，女生人中按性别用分层抽样方法抽取人参加比赛，则应该抽取男生人数为解析因为男生与女生比例为∶∶，所以应该抽取男生人数为答案已知商场新进袋奶粉，为检查其三聚氰胺是否超标，现采用系统抽样方法从中抽取袋检查，若第组抽出号码是，则第六十组抽出号码为解析每组袋数，由题意知这些号码是以为首项，为公差等差数列答案陕西西工大附中模拟训练班级有男生人，女生人，从中抽取人作为样本，其中次抽样结果是抽到了名男生名女生，则下列命题正确是解析利用排除法求解这次抽样可能采用是简单随机抽样，正确这次抽样可能采用系统抽样，男生编号为，女生编号为，间隔为，依次抽取号，号，„，号便可，错误这次抽样中每个女生被抽到概率等于每个男生被抽到概率，和均错误，故选答案这次抽样可能采用是简单随机抽样这次抽样定没有采用系统抽样这次抽样中每个女生被抽到概率大于每个男生被抽到概率这次抽样中每个女生被抽到概率小于每个男生被抽到概率易错题唐山二模用简单随机抽样方法从含有个个体总体中抽取个容量为样本，则个体被抽到概率为解析个总体含有个个体，个个体被抽到概率为，用简单随机抽样方法从该总体中抽取容量为样本，则个个体被抽到概率为答案海口模假设要考察企业生产袋装牛奶质量是否达标，现从袋牛奶中抽取袋进行检验，利用随机数表抽取样本时，先将袋牛奶按„，进行编号，如果从随机数表下面摘取了随机数表第行至第行第行第列数开始按三位数连续向右读取，则依次写出最先检测袋牛奶编号分别为解析广州二模将参加夏令营名学生按„，进行编号采用系统抽样方法抽取个容量为样本，且随机抽得号码为这名学生分别住在三个营区，从到在第Ⅰ营区，从到在第Ⅱ营区，从到在第Ⅲ营区，三个营区被抽中人数依次为解析为规范学校办学，省教育厅督察组对所高中进行了抽样调查抽到班级共有名学生，现将该班学生随机编号，用系统抽样方法抽到个容量为样本已知号，号，号同学在样本中，那么样本中另位同学编号应是解析由系统抽样原理知，抽样间隔为，故抽取样本编号分别为即号，号，号，号，从而可知选答案分层抽样是历年高考重要考点之，高考中常把分层抽样频率分布概率综合起来进行考查，反映了当前高考命题方向这类试题难度不大，但考查知识面较为宽广，在解题中要注意准确使用所学知识，不然在个点上错误就会导致整体失误常见命题角度有与频率分布相结合问题与概率相结合问题求分数在,内频率若在同组数据中，将该组区间中点值作为这组数据平均分，据此估计本次考试平均分用分层抽样方法在分数段为,学生中抽取个容量为样本，将该样本看成个总体，从中任取人，求至多有人在分数段,内概率解析赞成改革不赞成改革无所谓教师学生在全体师生中随机抽取名“赞成改革”人是学生概率为，且现从全部名师生中用分层抽样方法抽取名进行问卷调查，则应抽取“不赞成改革”教师和学生人数各是多少在中所抽取“不赞成改革”人中，随机选出人进行座谈，求至少有名教师被选出概率解析“课后三维演练”见“课时跟踪检测七十”单击进入电子文档题唐山二模用简单随机抽样方法从含有个个体总体中抽取个容量为样本，则个体被抽到概率为解析个总体含有个个体，个个体被抽到概率为，用简单随机抽样方法从该总体中抽取容量为样本，则个个体被抽到概率为答案海口模假设要考察企业生产袋装牛奶质量是否达标，现从袋牛奶中抽取袋进行检验，利用随机数表抽取样本时，先将袋牛奶按„，进行编号，如果从随机数表下面摘取了随机数表第行至第行第行第列数开始按三位数连续向右读取，则依次写出最先检测袋牛奶编号分别为解析广州二模将参加夏令营名学生按„，进行编号采用系统抽样方法抽取个容量为样本，且随机抽得号码为这名学生分别住在三个营区，从到在第Ⅰ营区，从到在第Ⅱ营区，从到在第Ⅲ营区，三个营区被抽中人数依次为解析为规范学校办学，省教育厅督察组对所高中进不放回抽取相等抽签法随机数法第二节随机抽样差异明显几个部分编号分段间隔分段简单随机抽样教材习题改编老师在班级名学生中，依次抽取学号为,学生进行作业检查，这种抽样方法是随机抽样分层抽样系统抽样以上都不是解析因为抽取学号是以为公差等差数列，故采用抽样方法应是系统抽样答案教材习题改编校高中生有名，其中高有名，高二有名，高三有名，打算抽取容量为个样本，则高三学生应抽取人答案学校高高二高三年级学生人数之比为∶∶，现用分层抽样方法从该校高中三个年级学生中抽取容量为样本，则应从高二年级抽取名学生解析设应从高二年级抽取名学生，则解得答案简单随机抽样中易忽视样本是从总体中逐个抽取，是不放回抽样，且每个个体被抽到概率相等系统抽样中，易忽视抽取样本数也就是分段段数，当不是整数时，注意剔除，剔除个体是随机，各段入样个体编号成等差数列分层抽样中，易忽视每层抽取个体比例是相同，即样本容量总体个数从名学生其中男生人，女生人中按性别用分层抽样方法抽取人参加比赛，则应该抽取男生人数为解析因为男生与女生比例为∶∶，所以应该抽取男生人数为答案已知商场新进袋奶粉，为检查其三聚氰胺是否超标，现采用系统抽样方法从中抽取袋检查，若第组抽出号码是，则第六十组抽出号码为解析每组袋数，由题意知这些号码是以为首项，为公差等差数列答案陕西西工大附中模拟训练班级有男生人，女生人，从中抽取人作为样本，其中次抽样结果是抽到了名男生名女生，则下列命题正确是解析利用排除法求解这次抽样可能采用是简单随机抽样，正确这次抽样可能采用系统抽样，男生编号为，女生编号为，间隔为，依次抽取号，号，„，号便可，错误这次抽样中每个女生被抽到概率等于每个男生被抽到概率，和均错误，故选答案这次抽样可能采用是简单随机抽样这次抽样定没有采用系统抽样这次抽样中每个女生被抽到概率大于每个男生被抽到概率这次抽样中每个女生被抽到概率小于每个男生被抽到概率易错题唐山二模用简单随机抽样方法从含有个个体总体中抽取个容量为样本，则个体被抽到概率为解析个总体含有个个体，个个体被抽到概率为，用简单随机抽样方法从该总体中抽取容量为样本，则个个体被抽到概率为答案海口模假设要考察企业生产袋装牛奶质量是否达标，现从袋牛奶中抽取袋进行检验，利用随机数表抽取样本时，先将袋牛奶按„，进行编号，如果从随机数表下面摘取了随机数表第行至第行第行第列数开始按三位数连续向右读取，则依次写出最先检测袋牛奶编号分别为解析广州二模将参加夏令营名学生按„，进行编号采用系统抽样方法抽取个容量为样本，且随机抽得号码为这名学生分别住在三个营区，从到在第Ⅰ营区，从到在第Ⅱ营区，从到在第Ⅲ营区，三个营区被抽中人数依次为解析为规范学校办学，省教育厅督察组对所高中进行了抽样调查抽到班级共有名学生，现将该班学生随机编号，用系统抽样方法抽到个容量为样本已知号，号，号同学在样本中，那么样本中另位同学编号应是解析由系统抽样原理知，抽样间隔为，故抽取样本编号分别为即号，号，号，号，从而可知选答案分层抽样是历年高考重要考点之，高考中常把分层抽样频率分布概率综合起来进行考查，反映了当前高考命题方向这类试题难度不大，但考查知识面较为宽广，在解题中要注意准确使用所学知识，不然在个点上错误