，三条绳子端都系在细直杆顶端，另端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同下列说法正确有三条绳中张力都相等杆对地面压力大于自身重力绳子对杆拉力在水平方向合力为零绳子拉力合力与杆重力是对平衡力解析杆静止在水平地面上，则杆受到重力三条绳子拉力和地面对它支持力根据平衡条件，则三条绳拉力合力竖直向下，故绳子对杆拉力在水平方向合力为零杆对地面压力大小等于杆重力与三条绳拉力合力之和，选项正确由于三条绳长度不同，即三条绳与竖直方向夹角不同，所以三条绳上张力不相等，选项错误绳子拉力合力与杆重力方向相同，因此两者不是对平衡力，选项错误答案山东同学通过下述实验验证力平行四边形定则实验步骤将弹簧秤固定在贴有白纸竖直木板上，使其轴线沿竖直方向如图甲所示，将环形橡皮筋端挂在弹簧秤秤钩上，另端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为设定值力沿方向处受到静摩擦力沿水平方向解析用支持力静摩擦力方向判断方法解题处支持力方向与支持面地面垂直，即竖直向上，选项正确处支持力方向与支持面原木接触面垂直，即垂直向上，故选项错误摩擦力方向与接触面平行，故选项错误答案安徽在“验证力平行四边形定则”实验中，同学用图钉把白纸固定在水平放置木板上，将橡皮条端固定在板上点，两个细绳套系在橡皮条另端用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上位置，如图所示请将以下实验操作和处理补充完整用铅笔描下结点位置，记为记录两个弹簧测力计示数和，沿每条细绳套方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应点连成线只用个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条结点仍拉到位置，记录测力计示数按照力图示要求，作出拉力根据力平行四边形定则作出和合力比较致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应改进后再次进行实验解析用铅笔描出绳上几个点，用刻度尺把这些点连成直线画拉力方向，目是画出同两分力产生相同效果这个力方向与作比较，即比较用平行四边形作出合力和产生相同效果实际力是否相同，即可验证力平行四边形定则正确性答案沿此时细绳套方向用铅笔描出几个点，用刻度尺把这些点连成直线与海南如图，不可伸长光滑轻绳，其左端固定于点，右端跨过位于点固定光滑轴悬挂质量为物体段水平，长度为绳上套可沿绳滑动轻环现在轻环上悬挂钩码，平衡后，物体上升则钩码质量为解析假设平衡后轻环位置为，平衡后，物体上升，说明此时恰好构成个边长为正三角形，绳中张力处处相等，均为，故钩码重力恰好与拉力合力等大反向，由三角形函数关系可知，钩码重力为，故其质量为，选答案多选广东如图所示，三条绳子端都系在细直杆顶端，另端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同下列说法正确有三条绳中张力都相等杆对地面压力大于自身重力绳子对杆拉力在水平方向合力为零绳子拉力合力与杆重力是对平衡力解析杆静止在水平地面上，则杆受到重力三条绳子拉力和地面对它支持力根据平衡条件，则三条绳拉力合力竖直向下，故绳子对杆拉力在水平方向合力为零杆对地面压力大小等于杆重力与三条绳拉力合力之和，选项正确由于三条绳长度不同，即三条绳与竖直方向夹角不同，所以三条绳上张力不相等，选项错误绳子拉力合力与杆重力方向相同，因此两者不是对平衡力，选项错误答案山东同学通过下述实验验证力平行四边形定则实验步骤将弹簧秤固定在贴有白纸竖直木板上，使其轴线沿竖直方向如图甲所示，将环形橡皮筋端挂在弹簧秤秤钩上，另端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为设定值系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂个钩码，静止时弹簧长度为，如图所示，图是此时固定在弹簧挂钩上指针在刻度尺最小分度是毫米上位置放大图，示数在弹簧下端分别挂个个个个相同钩码，静止时弹簧长度分别是已知每个钩码质量是，挂个钩码时，弹簧弹力当地重力加速度要得到弹簧伸长量，还需要测量是作出曲线得到弹力与弹簧伸长量关系解析由题图知挂两个钩码时，弹簧弹力要测弹簧伸长量，还需要测量弹簧原长图图答案弹簧原长广东如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木在支撑点处受力方向，下列说法正确是处受到支持力竖直向上处受到支持力竖直向上处受到静摩擦力沿方向处受到静摩擦力沿水平方向解析用支持力静摩擦力方向判断方法解题处支持力方向与支持面地面垂直，即竖直向上，选项正确处支持力方向与支持面原木接触面垂直，即垂直向上，故选项错误摩擦力方向与接触面平行，故选项错误答案安徽在“验证力平行四边形定则”实验中，同学用图钉把白纸固定在水平放置木板上，将橡皮条端固定在板上点，两个细绳套系在橡皮条另端用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上位置，如图所示请将以下实验操作和处理补充完整用铅笔描下结点位置，记为记录两个弹簧测力计示数和，沿每条细绳套方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应点连成线只用个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条结点仍拉到位置，记录测力计示数按照力图示要求，作出拉力根据力平行四边形定则作出和合力比较致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应改进后再次进行实验解析用铅笔描出绳上几个点，用刻度尺把这些点连成直线画拉力方向，目是画出同两分力产生相同效果这个力方向与作比较，即比较用平行四边形作出合力和产生相同效果实际力是否相同，即可验证力平行四边形定则正确性答案沿此时细绳套方向用铅笔描出几个点，用刻度尺把这些点连成直线与海南如图，不可伸长光滑轻绳，其左端固定于点，右端跨过位于点固定光滑轴悬挂质量为物体段水平，长度为绳上套可沿绳滑动轻环现在轻环上悬挂钩码，平衡后，物体上升则钩码质量为解析假设平衡后轻环位置为，平衡后，物体上升，说明此时恰好构成个边长为正三角形，绳中张力处处相等，均为，故钩码重力恰好与拉力合力等大反向，由三角形函数关系可知，钩码重力为，故其质量为，选答案多选广东如图所示，三条绳子端都系在细直杆顶端，另端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同下列说法正确有三条绳中张力都相等杆对地面压力大于自身重力绳子对杆拉力在水平方向合力为零绳子拉力合力与杆重力是对平衡力解析杆静止在水平地面上，则杆受到重力三条绳子拉力和地面对它支持力根据平衡条件，则三条绳拉力合力竖直向下，故绳子对杆拉力在水平方向合力为零杆对地面压力大小等于杆重力与三条绳拉力合力之和，选项正确由于三条绳长度不同，即三条绳与竖直方向夹角不同，所以三条绳上张力不相等，选项错误绳子拉力合力与杆重力方向相同，因此两者不是对平衡力，选项错误答案山东同学通过下述实验验证力平行四边形定则实验步骤将弹簧秤固定在贴有白纸竖直木板上，使其轴线沿竖直方向如图甲所示，将环形橡皮筋端挂在弹簧秤秤钩上，另端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为设定值时，将橡皮筋两端位置标记为，记录弹簧秤示数，测量并记录间距离即橡皮筋长度每次将弹簧秤示数改变，测出所对应，部分数据如下表所示甲找出中时橡皮筋两端位置，重新标记为，橡皮筋拉力记为在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图乙所示用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋两端，使秤钩下端达到点，将两笔尖位置标记为，橡皮筋段拉力记为，段拉力记为乙完成下列作图和填空利用表中数据在坐标纸上画出图线，根据图线求得测得则大小为根据给出标度，在图中作出和合力图示通过比较与大小和方向，即可得出实验结论解析在坐标系中描点，用平滑曲线直线将各点连接起来，不在直线上点均匀分布在直线两侧如图甲所示，由图线可知与横轴交点甲乙橡皮筋长度，由图甲可得，所以利用给出标度作出和图示，然后以和为邻边平行四边形，对角线即为合力，如图乙作用效果和两个力作用效果相同，是两个力合力，所以只要比较和大小和方向，即可得出实验结论答案如图甲所示均正确均正确如图乙所示福建同学做“探究弹力和弹簧伸长量关系”实验图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指标尺刻度，其示数为图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指标尺刻度，此时弹簧伸长量为甲乙丙本实验通过在弹簧下端悬挂钩码方法来改变弹簧弹力，关于此操作，下列选项中规范做法是填选项前字母逐增挂钩码，记下每增加只钩码后指针所指标尺刻度和对应钩码总重随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指标尺刻度和对应钩码总重图丙是该同学描绘弹簧伸长量与弹力关系图线，图线段明显偏离直线，造成这种现象主要原因是解析弹簧伸长后总长度为，则伸长量逐增挂钩码，便于有规律地描点作图，也可避免因随意增加钩码过多超过弹簧弹性限度而损坏弹簧段明显偏离，伸长量不再与弹力成正比，是超出弹簧弹性限度造成答案弹簧受到拉力超过了其弹性限度力沿方向处受到静摩擦力沿水平方向解析用支持力静摩擦力方向判断方法解题处支持力方向与支持面地面垂直，即竖直向上，选项正确处支持力方向与支持面原木接触面垂直，即垂直向上，故选项错误摩擦力方向与接触面平行，故选项错误答案安徽在“验证力平行四边形定则”实验中，同学用图钉把白纸固定在水平放置木板上，将橡皮条端固定在板上点，两个细绳套系在橡皮条另端用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上位置，如图所示请将以下实验操作和处理补充完整用铅笔描下结点位置，记为记录两个弹簧测力计示数和，沿每条细绳套方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应点连成线只用个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条结点仍拉到位置，记录测力计示数，章末总结提高力物体平衡力概念力定义力性质力三要素力分类按性质分类重力弹力摩擦力按效果分类动力阻力向心力回复力等力运算力合成力分解方法平行四边形定则正交分解法共点力作用下物体平衡平衡状态静止或匀速直线运动平衡条件或本章内容是力学基础，其研究方法贯穿整个物理学核心内容，本章重点是摩擦力大小和方向判断问题共点力合成问题物体平衡问题而共点力作用下物体平衡问题又是高考重点热点分析共点力作用下物体平衡问题基本思路共点力作用下物体平衡问题求解方法求解平衡问题基本方法是力合成法和分解法，同时也要注意以下方法灵活运用整体法和隔离法把发生相互作用几个物体组成系统当作整体考虑，分析其受力情况及运动情况方法称为整体法而把系统中个物体或几个物体从系统中隔离出来，分析其受力情况及运动情况方法称为隔离法在选取研究对象时，整体法和隔离法是常用方法，要灵活选择正交分解法把物体受到外力沿正交轴和轴方向进行分解，由于物体处于平衡状态，则物体在轴方向上合外力均为零，表达式为合，合矢量三角形法若三个不平行共点力合力为零，三力矢量平移组成图形必定为封闭三角形三力汇交原理物体在同平面内三个不平行力作用下处于平衡状态，这三个力必定共点相似三角形法对于受到三个共点力作用而处于平衡状态物体来说，这三个力可构成个封闭矢量三角形，我们可运用数学中解三角形有关知识来求解，如正弦余弦定理有时还可以利用力矢量三角