同，但他们结果都是样未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样观点要培养良好心理素质。七寻求互补法寻求互补法，其实是指要用辩证方法来分析问题。材料佛罗伦萨诗人但丁名言“走自己路，让别人去说吧！”波兰谚语“常问路人不会迷失方向。”分析材料“走自己路”强调要有坚定信念材料“常问路人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教精神，要听取他人意见。两者谁是谁非呢都很有道理，但都只是就方面而言，两者具有很强互补性，若将两者结合起来，就既全面而又很合理。因此，可以提炼这样观点既要有“走自己路”坚定信念，又要有“常问路”虚心精神，才能走好自己人生之路。八合理联想法有些材料作文题，只提供个情境，要求学生以之作为联想起点，联系现实或自己亲身经历写文章。这类题目，合理联想就非常重要，既要打开思路联想，又不能天马行空，必须以题中情境作人物评议性语句。材料只蚌跟它附近另只蚌说“我身体里有个极大痛苦。它是沉重圆圆，我遭难了。”另只蚌怀着骄傲自满情绪答道“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康。”这时，有只螃蟹经过，听到了两只蚌谈话。它对那只里里外外都很健康蚌说“是，你是健康。然而，你邻居所承受痛苦却是颗异常美丽珍珠。”分析通过分析这则材料，我们会发现这则材料中关键句就是螃蟹所说话“你邻居所承受痛苦却是颗异常美丽珍珠”。据此，可以立意为成功必须经过艰辛和痛苦，成功喜悦与创造过程艰辛密不可分。材料有个生长在孤儿院男孩，悲观地问院长“像我这样没人要孩子，活着究竟有什么意思呢”院长交给他块石头，说“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说“生命价值也就像这块石头样，块很不起眼石头，由于你珍惜而提升了它价值。”分析很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”“珍惜时间”“珍惜幸福生活”“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要对材料最后院长对男孩说话进行深入全面地分析，就会明白这则材料主旨才是话题“只要自己看重自己，珍惜自己，你生命就有意义有价值。”材料对“珍惜”有了更具体限制。四抓主要矛盾法有些材料作文材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确哪些是材料主要人物或事件，哪些是材料次要人物或事件，主要矛盾关系到哪几个人，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件角度审题立意。材料日，美国前海军总司令麦肯锡去探望他军校好友马歇尔将军，此时马歇尔已是陆军总司令了。麦肯锡将军说“你知道我海军直被公认为全世界最勇敢部队，我希望你陆军也样。”马歇尔将军当然不甘示弱，说他部队同样是全世界最勇敢。麦肯锡就让他证实下。马歇尔随便喊住个路过士兵，指着不远处辆开动坦克命令道“你给我过去，用身体挡住它！”“你疯了吗”士兵大叫，“我才不那么傻呢！”说完就撒腿跑了。马歇尔满意地对老同学说“看见吧，只有最勇敢士兵，才敢这样同将军说话。”分析这则材料中共出现了三个人物，马歇尔将军麦肯锡司令士兵。从材料所叙述事件看，主要矛盾在马歇尔将军和士兵之间将军下令让士兵拦坦克，而士兵拒绝了这个命令。主要人物是马歇尔将军和士兵，而麦肯锡司令是次要人物。这个事件结果是，士兵得到了将军称赞。为什么关键语句在于马歇尔话“只有最勇敢士兵，才敢这样同将军说话。”这句话告诉我们，马歇尔欣赏这个士兵，正是因为他敢于对自己说不，敢于违抗上司发出这个错误指令。因此，我们从士兵角度可以这样立意要敢于对权威说“不”。从将军角度可以这样立意上司要有容人之量，要有欣赏对自己说“不”下级气度。五多向辐射法有些材料作文材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有个明确中心。对于这样材料，审题时学生可以采用多向辐射思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物关系立意既可以联系事物对象正面立意，也可以联系其侧面和反面立意。材料小马和他妈妈住在绿草茵茵小河边。有天，妈妈把小马叫到身边说“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己趟过去，可又不知道河水有多深。犹豫中小马抬头，看见了正在不远处吃草牛伯伯。小马赶紧跑过去问，牛伯伯说“不深，不深。才到我小腿。”小马跑回河边准备趟过河去。他刚迈腿，忽然听见树上小松鼠说“小马哥哥别下去，这河可深啦。前两天我个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马听，没主意了，只好回去问妈妈。妈妈对小马说“你自己下河试试看吧。”小马再次来到河边，下水试，发现水并不很深，他顺利地过了河，完成了妈妈任务。分析这个材料涉及到四个角色小马，马妈妈，小松鼠，牛。小马所面临问题是到底过不过河这是材料主要矛盾所在。我们可以从多角度入手从小马角度看过还是不过在马妈妈鼓励下，小马自己尝试，发现河原来是可以过。因此可以提炼出这样观点要敢于自己尝试。从马妈妈角度看小马现在碰到了困难，怎么办是不让他过河了，还是让他自己过，或者是自己来背着他过马妈妈做法是让他自己去尝试。从这里，我们可以看到马妈妈教育智慧。因此可以这样立意放手，让孩子自己去尝试要巧妙地启发引导孩子。从牛和小松鼠角度看牛和小松鼠错误在于，他们都是从自己角度来思考问题，得出结论。牛高大，所以说水浅松鼠小，所以说水深，他们都忽视了他们自己和小马不同。由此可以得出立意具体情况要具体分析，切忌以己度人。六异中求同法材料马克思岁就被誉为当时德国最伟大哲学家。恩格斯岁就著文批判当时德国哲学家谢林。列宁岁就开始革命活动。毛泽东岁主编湘江评论。徐特立岁留法，克服困难，学会法语。分析五个材料都是讲伟人们在事业上有所成就，这是材料共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进步分析材料会发现还有个共同点，即青年时代就出成果，而材料是讲徐特立岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论年青时代是出成果黄金时代，但是，年龄并不是成就事业唯条件，关键在于有无坚定志向和坚韧不拔毅力。根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去者甚少，但若横木臵于地，则常人皆能步其上而过。小李第次演讲，他事先也做好了充分准备，但走上台，看到下面礼堂黑压压人，便浑身冒汗，脑子里片空白，句话也记不起来了。分析两则材料，则是说很少有人能走过搁在山涧上木头，则是说小李演讲时面对黑压压人句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同，但他们结果都是样未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样观点要培养良好心理素质。七寻求互补法寻求互补法，其实是指要用辩证方法来分析问题。材料佛罗伦萨诗人但丁名言“走自己路，让别人去说吧！”波兰谚语“常问路人不会迷失方向。”分析材料“走自己路”强调要有坚定信念材料“常问路人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教精神，要听取他人意见。两者谁是谁非呢都很有道理，但都只是就方面而言，两者具有很强互补性，若将两者结合起来，就既全面而又很合理。因此，可以提炼这样观点既要有“走自己路”坚定信念，又要有“常问路”虚心精神，才能走好自己人生之路。八合理联想法有些材料作文题，只提供个情境，要求学生以之作为联想起点，联系现实或自己亲身经历写文章。这类题目，合理联想就非常重要，既要打开思路联想，又不能天马行空，必须以题中情境作也没有必要因挫折而放弃。因为花凋零荒芜不了整个春天，次挫折也荒废不了整个人生。人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游天水色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生痛苦”生命是朵常开不败花，那挫折必是滋润花养分，没有经历过挫折人生，是不完整人生缺少滋润它养分花，迟早也会枯萎。痛苦和挫折是人生必然要遇到两大难题，要想让我们心戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生力量为新目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命存在才会有新更深刻意义！高考福建优秀作文咀嚼“桑地亚哥”读海明威老人与海中，这样富含意蕴句子更是俯拾即是，让人击节赞叹当今社会，万象纷乱，短暂曾经，太多挫折与桎梏已经过早地磨平了我们个性和锐气，以致于我们在人性特有弱点里拘囿于规则而苟安于现状，或是如西洋驴子样，被赶驴人蒙了双眼高脚低脚走在现成路上。也许不是每个人都甘心如此过活，有人会呼唤勇气复苏，如桑地亚哥。他们坚信，切不是只存在于小说或虚幻中。„„精神上胜利远大于物质获得。„„帆风顺只是故事，丰富多彩才叫生活！在生活中遇到坎坷和荆棘时，我们不妨对自己说“事事我曾努力，失败何须怨我！”次失败并不等于生失败，有哲人说“只要太阳还从东方升起，就永远不要放弃希望。”为百分之希望而作百分之百努力，这是个令人自豪奋斗过程。使文句富有意蕴还有两种重要创作手法是引用或化用名言或古文，如高考福建优秀作文点亮人生，文章中对帕思卡尔塞里卡林发等中外名人语录或引用或化用，都信手拈来，不见斧凿之痕，增强了文章厚重感二是“化理为形”手法，却借助形象为包孕抽象道理，这既可以使抽象道理形象化具体化，又可以因为“形象大于思想”而扩展意蕴，如高考北京卷优秀作文宽容是阳光中段宽容是种美。深邃天空容忍了雷电风暴时肆虐，才有风和日丽辽阔大海容纳了惊涛骇浪时猖獗，才有浩淼无垠苍莽森林忍耐了弱肉强食时残酷，才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土，方能成其高江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞泰山，是容纳百川江河湖海。材料作文阅读下面材料，按要求作文。个农民总是抱怨自己命运不济，只要看到别人比他强，就羡慕不已，希望自己能跟别人交换命运。许多年过去了，天，天使来拜访他，表示愿意帮他实现跟别人交换命运愿望。天使说“你把你麻烦全部装在个布袋里，然后带到郊外去，那里有袋袋堆积如山麻烦，你可以换袋你喜欢。”于是，这个农民来到郊外，兴高采烈地开始了他挑选。他花了整整两天时间，选了又选，终于选出了个分量最轻布袋。然而，当他把布袋放下，迫不及待地打开看时几乎晕了过去在精挑细选之后，他选竟然是原先自己那袋！请根据你对材料理解，任选个角度，写篇不少于字文章。要求确定立意，自拟题目，自选文体，不要套作，不得抄袭。作文讲评写作提示这是道故事型材料作文题，故事中农民总是抱怨自己命运不济，最终却发现别人烦恼并不比自己少。这告诉我们谁烦恼也不见得少，不要总是抱怨命运不公，努力进取去创造自己幸福，烦恼才会越来越少我们常常看不到自己拥有幸福，其实我们也常常是别人羡慕对象，珍惜已经拥有，烦恼就会越来越少。考生可以从以上这些角度入手，紧扣“幸福与烦恼”这个核心来写作。例文点评彼岸当我在岸上伫望时，远逝帆影最美当