化等表示“发生”时，强调事件发生偶然性和不可预见性，其主语为事物表示“碰巧”时，常用于从句或句型中多指战争自然灾害种疾病爆发选词填空,板块三考点冲关细解经历体验经历经验你认识曾经经历过其中种事件人吗经验经历在„„方面有经验缺乏经验次难忘经历体验经历感受事有经验在„„方面有经验四川高考家是我们能记得痛苦，爱和些其他经历地方我们在这里分开我父母在这里见面在这里我赢得三个冠军。,他是个有经验军官，有着很多不同寻常经历。从万英尺高飞机上跳下来是次非常激动人心经历。安徽高考,如果你来到中国游览，你将会体验种有惊人深度和多样性文化。埋葬遮盖使专心被活埋双手掩面埋头于，专心于译林我们需要尽快将尸体埋藏，以防疾病扩散。牛津高阶,自从她走后，他全心扑在工作上。朗文词典诺埃尔把脸埋在枕头里。特别提示表示“专心于„„”常见短语还有等。发生出现想法念头等想起，浮现,几乎所有这些飓风都发生在美国，从东南部德克萨斯州到北部南达科地区。人想到„„„„浮现在人脑海中人想到„„北京高考在实验室里做实验时要仔细观察是否发生了变化。湖南高考迈克尔从没想到有天他能成为班上优等生。他突然想到第二天早上要出席个重要会议。易混辨析表示“发生”时，表述较正式，常以具体事件事物为主语，此时可以与互换表示“在脑海中出现种想法”时，要用，而不可用多指有计划有目有步骤地发生，比如举办活动发生变化等表示“发生”时，强调事件发生偶然性和不可预见性，其主语为事物表示“碰巧”时，常用于从句或句型中多指战争自然灾害种疾病爆发选词填空它们龙卷风能够毁坏房子，但是房子里面家具却留在原地。人教场马拉松会让你上气不接下气。在实验课上，我们不应该忘记关水龙头或者浪费材料。,他们给他盖上毛毯，只留出眼睛来。过关演练在空白处填入适当内容个单词或括号内单词正确形式课标全国卷Ⅱ,课标全国卷Ⅰ,解析考查不定式作结果状语，句型，表示“足以„„”。解析考查现在分词作结果状语。解析“人突然想到„„”。,解析考查副词修饰句子。解析固定句式。“有„„可能性”。过去完成时被动和间接引语过去完成时由“助动词过去分词”构成，用法有以下几种表在过去动作或时间之前已完成动作表从过去时间开始，延续到过去另时间动作表示与过去事实相反虚拟条件从句用在间接引语或宾语从句中，放在,等动词后面，表示在这动作之前已经发生行为用在句型中。唐山调研,为过去完成时被动结构单句改错天津高考间接引语如果把直接引语变为间接引语，般会转变成宾语从句，从句中人称，时态，代词，时间状语和地点状语都要做相应改变。时态变化,时间状语,般疑问句变为间接引语时要用或引导，并将疑问语序变为陈述语序祈使句变间接引语时需将动词原形变为不定式在句中作宾补不定式前根据意思使用等动词直接引语如果是客观真理，变为间接引语时，时态不变。四川资阳高三诊,过关演练在空白处填入适当内容个单词或括号内单词正确形式辽宁高考,浙江高考,四川高考河北衡水中学二模第部分教材复习必修板块话题晨读积累话题素材好词地震干旱台风幸存者袭击，打击，使遭受引起，导致陷进去，被困住雷电交加烧毁，烧成平地对„„造成破坏天气放晴天气预报把„„烧为平地来营救人遭受损失佳句,有时候，微笑会如此有力量，它给遭受灾难人以巨大勇气。,场剧烈地震几乎毁了切，留下了严重受损建筑物。许多鸟没活过严冬。精美语篇板块二基础自主检测高频单词洪水引起导致原因事业目标埋葬发生想到感激地满怀感谢地损失损害家具配备，装备猛烈激烈强烈暴力可能可能性可能可能地吓人可怕恐惧，受惊吓使恐惧惊吓幸运地幸亏幸运好运，运气满怀希望地有希望地有希望希望，期望伤心地不幸地悲伤悲伤雷电暴风雨等袭击敲击打动使突然想到罢工过去式过去分词经历经验有经验重点短语卷起掀起拾起搭载偶然学会脱掉起飞突然大受欢迎平均起来结果为„„以„„结束总共共计放火焚烧„„睡醒醒来扑灭火发生对„„造成损害热点句型宾语宾语补足语,教材它们可以毁坏房屋，而把家具留在原处。现在分词短语作结果状语,教材平均来说，美国每年发生八百次龙卷风，造成大约八十人死亡，千五百人受伤。引导时间状语从句教材到龙卷风结束时，已有七百多人死亡，二千七百多人受伤。形容词短语作后置定语,教材蒙特塞拉特岛是加勒比海上个美丽小岛，只有十六千米长，十千米宽。“有„„可能性”,教材当熔岩流到海边，就有可能会引发巨大浪潮，足以淹没半座岛屿。教材复现在空白处填入适当内容个单词或括号内单词正确形式。,板块三考点冲关细解经历体验经历经验你认识曾经经历过其中种事件人吗经验经历在„„方面有经验缺乏经验