2017届高考英语一轮单元复习课件8.2《Cloning》（新人教版） 51页（完稿）

大多数学生反对停车收费。

，禁止不准有些政府开始改革他们法律制度，禁止进行克隆人研究。

禁止人做事禁止做事禁止人事禁止„„从句中常用动词原形。

“其优点是„„”引导表语从句优点是，教材其优点是如果有种新疾病使得这些动物中部分死掉，但是余下将会存活下来并且将抵制这种疾病能力传递给下代。

“建立在„„基础之上”，过去分词做状语建立在„„基础之上教材教材复现在空白处填入适当内容个单词或括号内单词正确形式。

解析表语从句中不缺少句子成分，句意完整，故填，在句中不作成分，但也不能省略。

解析“做事方法”。

解析“做事方法”。

解析“获得成功”。

解析该句为同位语从句，解释说明内容。

从句中不缺句子成分，故填。

解析“沮丧”，为固定短语第二空为宾语从句，从句中不缺少句子成分，只需连词，故填。

解析不定式作目状语。

解析“定或注定做„„”。

解析“白费力气”。

解析与为被动关系，故应填过去分词。

解析系动词后为表语从句，句子中不缺成分且句意完整，故填。

板块三考点冲关细解着手从事承担保证答应它是项很难完成任务。

着手从事承担事保证答应做事保证„„承担责任任务课标全国卷Ⅰ已对它们进行了回顾。

大多数学校都承担了为团体或个人提供教育支持项目。

我保证你会喜欢这次旅行。

不赞成反对异议，另方面，多莉出现引起了阵强烈反对，对媒体和公众想象力也产生了极大影响。

对事提出异议反对做事物体目标反对不赞成反对人事反对做事反对„„真实客观，无偏见朗文词典约翰告诉父亲他想当舞蹈演员，父亲没有反对。

安徽高考，首先，更换个东西比花费时间和金钱去修理它更容易。

大多数学生反对停车收费。

，禁止不准有些政府开始改革他们法律制度，禁止进行克隆人研究。

禁止人做事禁止做事禁止人事禁止„„从句中常用动词原形Ⅱ句型转换解析句意麻烦是我把他地址丢了。

引导表语从句，不作句子成分但也不能省略。

解析主语与留下之间为被动关系，故填过去分词。

句意尽管独自被留在家里，小男孩点儿也不感到害怕。

Ⅲ翻译句子由于受到了很好照料，这位老人生活很幸福。

我想法是我们在看电视之前应完成作业。

，复习同位语概念同位语是句子成分种，位于名词代词后面，说明它们性质和情况，它可以由名词代词名词性短语或从句充当。

同位语表现形式同位语除可以直接位于所修饰名词代词后外，也可以用，等词引导。

同位语从句概念个句子在复合句中起到同位语作用，对前面名词进行解释说明。

这个句子被称为同位语从句。

用法同位语从句般位于等抽象名词后，解释前面名词具体含义。

同位语从句连接词有等。

同位语从句与定语从句区分同位语从句所修饰名词在从句中不作成分定语从句所修饰名词在从句中充当定成分。

同位语从句定语从句过关演练单句语法填空在空白处填入适当内容个单词浙江高考重庆高考解析分析句子结构可知，此处是由引导同位语从句，说明具体内容，该从句中不缺少成分，故填。

解析在此处引导同位语从句，说明内容。

解析引导同位语从句，说明内容，且在从句中充当主语。

上海高考，解析句意到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。

引导同位语从句。

解析句意我不知道为什么手机不能正常工作了，你能为我修理下吗引导同位语从句“其优点是„„”引导表语从句优点是，教材其优点是如果有种新疾病使得这些动物中部分死掉，但是余下将会存活下来并且将抵制这种疾病能力传递给下代。

“建立在„„基础之上”，过去分词做状语建立在„„基础之上教材教材复现在空白处填入适当内容个单词或括号内单词正确形式。

第部分教材复习选修板块话题晨读积累话题素材克隆技术好词缺点不利条件实验探索禁止争论热点话题热烈讨论值得考虑从„„角度反对同意支持正确态度结果是有助于„„问题解决用实验检验理论佳句如今科技发展得如此快以致于许多不可能事情都成为了现实。

，以我观点，我同意克隆濒危动物不同意克隆人类。

我想我们应该用克隆物使我们生活变得更美好。

精美语篇，板块二基础自主检测高频单词不同相异不同差异不同精确准确精确地准确地着手从事承担过去式过去分词规则规章法规规则有规律扔投掷过去式过去分词总共完全地反对不赞成不赞成反对异议道德上，伦理道德上地，伦理上地积累，聚积积累，聚积假定设想以为设想立刻不久退休离开退休，退职退役退休离职打扰操心烦扰抵抗对抗抵抗力反抗有抵抗力耐„„获得赢得可获得可得到理由原因合情理讲道理公道不合情理公平中等，尚可公平公平地相当地重点短语得到好结果取得成功偿清沮丧不愉快对„„有重大影响反对赞成支持把„„归功于„„定或注定做„„使„„刻骨铭心不时偶尔使复生使复活白费力气枉费心机状况很好坏情况很好坏禁止人做事热点句型表“对比”关系，“然而，可是”然而教材克隆植物简单，但克隆动物就很复杂了。

当时间副词，位于句首，谓语是，等表示“出现”类动词时，主句用完全倒装语序。

引导同位语从句传来教材接着传来了多莉病重坏消息。

“其优点是„„”引导表语从句优点是，教材其优点是如果有种新疾病使得这些动物中部分死掉，但是余下将会存活下来并且将抵制这种疾病能力传递给下代。

“建立在„„基础之上”，过去分词做状语建立在„„基础之上教材教材复现在空白处填入适当内容个单词或括号内单词正确形式。

解析表语从句中不缺少句子成分，句意完整，故填，在句中不作成分，但也不能省略。

解析“做事方法”。

解析“做事方法”。

解析“获得成功”。

解析该句为同位语从句，解释说明内容。

从句中不缺句子成分，故填。

解析“沮丧”，为固定短语第二空为宾语从句，从句中不缺少句子成分，只需连词，故填。

解析不定式作目状语。

解析“定或注定做„„”。

解析“白费力气”。

解析与为被动关系，故应填过去分词。

解析系动词后为表语从句，句子中不缺成分且句意完整，故填。

板块三考点冲关细解着手从事承