八年级语文上册第17课《阿里山纪行》课件苏教版PPT文档（ 44页）

假如你是导游，通过学习课文，你如何向人介绍阿里山呢行踪景色台北松山机场嘉义乘森林小火车进山阿里山站从火车站到神木，尚有段路峰回路转，迂曲穿过片林区曲径幽路在树身之间穿行了阵，终于看到了神木下山路上古式车站清澈水潭静谧林区厚密青苔古老神木无边林海浓稠云雾写法移步换景品味语言节奏美文句长短整散，语势疾徐直曲，字音响沉抑扬，错杂相间，使文章声势呈现有规律变化，和谐流畅，构成声音节奏。

潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉如蚊声音，侧耳谛听分辨捕捉，却又没有了。

那是静谧世界净洁世界，甚至可以说是禅世界。

本文语言写得非常优美，你喜欢文中哪些语句音乐美拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌孙武之军阵，秦皇之兵马音节美使用两个字或四个字组成词，要比个字更合乎节拍，读来顺口，听来入耳有时单音节词与双音节表现在哪里浓稠云雾雾气缭绕静谧森林云海山林森林小火车古式车站清澈水潭静谧林区厚密青苔无边林海古老神木风光美如画行踪景色台北松山机场嘉义乘森林小火车进山阿里山站从火车站到神木，尚有段路峰回路转，迂曲穿过片林区曲径幽路在树身之间穿行了阵，终于看到了神木下山路上古式车站清澈水潭静谧林区厚密青苔古老神木无边林海浓稠云雾写法移步换景景清澈水潭静谧林区厚密青苔无边林海古老神木风光美如画情爱我河山爱我中华阿里山纪行吴功正写法移步换景浓稠云雾古式车站边走边看，把看到景物依次描写下来，就是移步换景。

游记般采用这种写法，按时间顺序来安排材料。

作者给我们描绘哪些美如画风光请你仿照老师所给示例也来描绘你喜欢“幅画”。

阿里山风光美如画，你看这是幅林海云雾画。

那森林恰似汪洋，无边无际山上云雾浓稠，树干都湿漉漉，已不知多少年浸在山间雾气中，人走其中，真有“入云深处亦沾衣”感觉。

请你说说阿里山风光美如画，你看这是幅画。

传说曾有两姊妹，因此得名。

这潭。

第部分段简述两岸学者欢聚台北融洽场面，以大海啊，故乡和高山青开启全文，定下抒情基调。

第二部分段描写游览阿里山全过程，这是游记主体部分。

第三部分段写下山。

仍以高山青作法，呼应开头，令人回味无穷。

本文语言典雅凝练和谐，具有音乐美和情韵美，请从文中找出几例，谈谈你感受。

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潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉如蚊声音，侧耳谛听分辨捕捉，却又没有了。

那是静谧世界净洁世界，甚至可以说是禅世界。

本文语言写得非常优美，你喜欢文中哪些语句音乐美拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌孙武之军阵，秦皇之兵马音节美使用两个字或四个字组成词，要比个字更合乎节拍，读来顺口，听来入耳有时单音节词与双音节，例如“清澈水潭”形式游览行踪从台北机场搭机，仅四十分钟就到了台湾中部城市嘉义然后改乘森林小火车进山经过三个小时运行到了阿里山车站从火车站到神木尚有段路程峰回路转，迂曲穿过片林区，出现泓水潭山间曲径幽路几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木下山路上。

移步换景阿里山给作者印象是什么可用文中语句回答风光美如画请你思考小组讨论阿里山如画风光表现在哪里浓稠云雾雾气缭绕静谧森林云海山林森林小火车古式车站清澈水潭静谧林区厚密青苔无边林海古老神木风光美如画行踪景色台北松山机场嘉义乘森林小火车进山阿里山站从火车站到神木，尚有段路峰回路转，迂曲穿过片林区曲径幽路在树身之间穿行了阵，终于看到了神木下山路上古式车站清澈水潭静谧林区厚密青苔古老神木无边林海浓稠云雾写法移步换景景清澈水潭静谧林区厚密青苔无边林海古老神木风光美如画情爱我河山爱我中华阿里山纪行吴功正写法移步换景浓稠云雾古式车站边走边看，把看到景物依次描写下来，就是移步换景。

游记般采用这种写法，按时间顺序来安排材料。

作者给我们描绘哪些美如画风光请你仿照老师所给示例也来描绘你喜欢“幅画”。

阿里山风光美如画，你看这是幅林海云雾画。

那森林恰似汪洋，无边无际山上云雾浓稠，树干都湿漉漉，已不知多少年浸在山间雾气中，人走其中，真有“入云深处亦沾衣”感觉。

请你说说阿里山风光美如画，你看这是幅画。

传说曾有两姊妹，因此得名。

这潭。

第部分段简述两岸学者欢聚台北融洽场面，以大海啊，故乡和高山青开启全文，定下抒情基调。

第二部分段描写游览阿里山全过程，这是游记主体部分。

第三部分段写下山。

仍以高山青作法，呼应开头，令人回味无穷。

本文语言典雅凝练和谐，具有音乐美和情韵美，请从文中找出几例，谈谈你感受。

假如你是导游，通过学习课文，你如何向人介绍阿里山呢行踪景色台北松山机场嘉义乘森林小火车进山阿里山站从火车站到神木，尚有段路峰回路转，迂曲穿过片林区曲径幽路在树身之间穿行了阵，终于看到了神木下山路上古式车站清澈水潭静谧林区厚密青苔古老神木无边林海浓稠云雾写法移步换景品味语言节奏美文句长短整散，语势疾徐直曲，字音响沉抑扬，错杂相间，使文章声势呈现有规律变化，和谐流畅，构成声音节奏。

潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉如蚊声音，侧耳谛听分辨捕捉，却又没有了。

那是静谧世界净洁世界，甚至可以说是禅世界。

本文语言写得非常优美，你喜欢文中哪些语句音乐美拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌孙武之军阵，秦皇之兵马音节美使用两个字或四个字组成词，要比个字更合乎节拍，读来顺口，听来入耳有时单音节词与双音节词交替使用，同样能产生美感有时妙用助词，也可使句子完整，音节整齐。

拟声美用语言来摹拟各种各样声音。

咣当咣当森林恰似片汪洋，无边无际。

其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔，真不知树躯有多少围树身有多么高。

它们排列整肃，如孙武之军阵秦皇之兵马。

修辞美恰当修辞也能调节音节，增强语言音乐美，而且能使文章语言生动活泼。

表现在哪里浓稠云雾雾气缭绕静谧森林云海山林森林小火车古式车站清澈水潭静谧林区厚密青苔无边林海古老神木风光美如画行踪景色台北松山机场嘉义乘森林小火车进山阿里山站从火车站到神木，尚有段路峰回路转，迂曲穿过片林区曲径幽路在树身之间穿行了阵，终于看到了神木下山路上古式车站清澈水潭静谧林区厚密青苔古老神木无边林海浓稠云雾写法移步换景景清澈水潭静谧林区厚密青苔无边林海古老神木风光美如画情爱我河山爱我中华阿里山纪行吴功正写法移步换景浓稠云雾古式车站边走边看，把看到景物依次描写下来，就是移步换景。

游记般采用这种写法，按时间顺序来安排材料。

作者给我们描绘哪些美如画风光请你仿照老师所给示例也来描绘你喜欢“幅画”。

阿里山风光美如画，你看这是幅林海云雾画。

那森林恰似汪洋，无边无际山上云雾浓稠，树干都湿漉漉，已不知多少年浸在山间雾气中，人走其中，真有“入云深阿里山纪行吴功正阿里山阿里山位于台湾嘉义县东北，是大武峦山尖山祝山塔山等座山峦总称。

最高峰为大塔山，海拔为米，东距台湾最高峰玉山高米甚近。

阿里山风景区面积约有公顷，是台湾著名天然森林公园和旅游胜地。

阿里山阿里山位于台湾嘉义县东北，是大武峦山尖山祝山塔山等座山峦总称。

最高峰为大塔山，海拔为米，东距台湾最高峰玉山高米甚近。

阿里山风景区面积约有公顷，是台湾著名天然森林公园和旅游胜地。

阿里山姑娘红色小火车云雾林海曲径幽路阿里山神木矗立在阿里山天然森林区，是株树龄达三千年老红桧。

红桧属柏科常绿乔木，质地幼坚，宜作桥梁家具等，是珍贵木材之。

桧树般生长缓慢，非百年不能成材，所散发馥郁气息，历久不衰。

阿里山神木寿命和体积都很罕见。

树身高五十三公尺，树围粗约二十公尺，是阿里山之宝。

神木历尽沧桑兴替，而能不毁于雷火斧金，所以又被尊为树神。

吴功正整体感知课文，感受阿里山风光图画美。

梳理课文内容，了解作者游踪。

学习本文移步换景融情于景写法。

读准下列字音风靡山岚谛听雄踞鱼鳖静谧泓幢顶堪称红桧ǐēā阅读课文完成划出文中表明作者行踪语句。

路上，作者欣赏到了阿里山哪些景点，给各个景点起个名字。

小提示可采用“形容词景点名称”形式给每个景点命名，例如“清澈水潭”形式游览行踪从台北机场搭机，仅四十分钟就到了台湾中部城市嘉义然后改乘森林小火车进山经过三个小时运行到了阿里山车站从火车站到神木尚有段路程峰回路转，迂曲穿过片林区，出现泓水潭山间曲径幽路几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木下山路上。

移步换景阿里山给作者印象是什么可用文中语句回答风光美如画请你思考小组讨论阿里山如画风光表现在哪里浓稠云雾雾气缭绕静谧森林云海山林森林小火车古式车站清澈水潭静谧林区厚密青苔无边林海古老神木风光美如画行踪景色台北松山机场嘉义乘森林小火车进山阿里山站从火车站到神木，尚有段路峰回路转，迂曲穿过片林区曲径幽路在树身之间穿行了阵，终于看到了神木下山路上古式车站清澈水潭静谧林区厚密青苔古老神木无边林海浓稠云雾写法移步换景景清澈水潭静谧林区厚密青苔无边林海古老神木风光美如画情爱我河山爱我中华阿里山纪行吴功正写法移步换景浓稠云雾古式车站边走边看，把看到景物依次描写下来，就是移步换景。

游记般采用这种写法，按时间顺序来安排材料。

作者给我们描绘哪些美如画风光请你仿照老师所给示例也来描绘你喜欢“幅画”。

阿里山风光美如画，你看这是幅林海云雾画。

那森林恰似汪洋，无边无际山上云雾浓稠，树干都湿漉漉，已不知多少年浸在山间雾气中，人走其中，真有“入云深处亦沾衣”感觉。

请你说说阿里山风光美如画，你看这是幅画。

传说曾有两姊妹，因此得名。

这潭。

第部分段简述两岸学者欢聚台北融洽场面，以大海啊，故乡和高山青开启全文，定下抒情基调。

第二部分段描写游览阿里山全过程，这是游记主体部分。

第三部分段写下山。

仍以高山青作法，呼应开头，令人回