与美丽的图景，理解课文借景言志的特点。难点由大自然而引发的联想与想象。关键培养学生热爱自然，善待自然。教学方法教法讲授法分析法对话法。学法欣赏法班级船修船驾授课时间年月日教学目标知识目标欣赏作者笔下的大自然的宁静与美丽的图景。能力目标理解作者由大自然而引发的想象，进而展开联想。情感目标正确理解人与自然的关系社会与自然的关系，从而热爱自然尚自然的。教师指导学生朗读。学生提问学生回答学生体会学生讲述板书设计课后小结永远清新的华丽的图景金色燃料木紫红欧石南宏伟树木纤丽灌木纷繁花草教学设计科目语文课题生活在大自然的怀抱里任课教师课型理论，你会产生哪些想象和联想呢六应用训练结合近期学习生活及社会实践，思考当我们在学习生活中遇到竞争与压力时，要如何面对如何调整自己世纪的卢梭崇尚自然，请结合生活写出世纪的我们是如何崇介绍学生根据阅读提示自己归纳练习巩固课堂小结布置作业表达了作者怎样的心境第段精神层面作者的思想从低处上升高处。四文章主要写作特色语言优美，联想丰富形散神聚五拓展思考走出教室，来到大自然面前互动时间组织教学复习提问导入新课新授内容背景介绍世世纪是法国从封建社会向资本主义社会过渡的重要时期。这个时期的后半躲避世事向往大自然第段想象层面作者想象中的大自然乐园是怎样的师生问候教师景，理解课文借景言志的特点。难点由大自然而引发的联想与想象。关键培养学生热爱自然，善待自然。教学方法教法讲授法分析法对话法。学法欣赏法读书指导法练习法。教具资料语文书教参笔。教学环节师生互景，理解课文借景言志的特点。难点由大自然而引发的联想与想象。关键培养学生热爱自然，善待自然。教学方法教法讲授法分析法对话法。学法欣赏法读书指导法练习法。教具资料语文书教参笔。教学环节师生互动时间组织教学复习提问导入新课新授内容背景介绍世世纪是法国从封建社会向资本主义社会过渡的重要时期。这个时期的后半躲避世事向往大自然第段想象层面作者想象中的大自然乐园是怎样的师生问候教师介绍学生根据阅读提示自己归纳练习巩固课堂小结布置作业表达了作者怎样的心境第段精神层面作者的思想从低处上升高处。四文章主要写作特色语言优美，联想丰富形散神聚五拓展思考走出教室，来到大自然面前，你会产生哪些想象和联想呢六应用训练结合近期学习生活及社会实践，思考当我们在学习生活中遇到竞争与压力时，要如何面对如何调整自己世纪的卢梭崇尚自然，请结合生活写出世纪的我们是如何崇尚自然的。教师指导学生朗读。学生提问学生回答学生体会学生讲述板书设计课后小结永远清新的华丽的图景金色燃料木紫红欧石南宏伟树木纤丽灌木纷繁花草教学设计科目语文课题生活在大自然的怀抱里任课教师课型理论班级船修船驾授课时间年月日教学目标知识目标欣赏作者笔下的大自然的宁静与美丽的图景。能力目标理解作者由大自然而引发的想象，进而展开联想。情感目标正确理解人与自然的关系社会与自然的关系，从而热爱自然，善待自然。教材分析重点欣赏作者笔下的大自然的宁静与美丽的图景，理解课文借景言志的特点。难点由大自然而引发的联想与想象。关键培养学生热爱自然，善待自然。教学方法教法讲授法分析法对话法。学法欣赏法读书指导法练习法。教具资料语文书教参笔。教学环节师生互动时间组织教学复习提问导入新课新授内容背景介绍世世纪是法国从封建社会向资本主义社会过渡的重要时互动时间组织教学复习提问导入新课新授内容背景介绍世世纪是法国从封建社会向资本主义社会过渡的重要时期。这个时期的后半躲避世事向往大自然第段想象层面作者想象中的大自然乐园是怎样的师生问候教师，你会产生哪些想象和联想呢六应用训练结合近期学习生活及社会实践，思考当我们在学习生活中遇到竞争与压力时，要如何面对如何调整自己世纪的卢梭崇尚自然，请结合生活写出世纪的我们是如何崇班级船修船驾授课时间年月日教学目标知识目标欣赏作者笔下的大自然的宁静与美丽的图景。能力目标理解作者由大自然而引发的想象，进而展开联想。情感目标正确理解人与自然的关系社会与自然的关系，从而热爱自然读书指导法练习法。教具资料语文书教参笔。教学环节师生互动时间组织教学复习提问导入新课新授内容背景介绍世世纪是法国从封建社会向资本主义社会过渡的重要时