TOP29优质资源评选 人教版八年级语文下册《送东阳马生序》精选练习.doc文档免费在线阅读

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

，解释下面句子中加点的词语。

无从致书以观每假借于藏书之家录毕，走送之，不敢稍逾约益慕圣贤这道又患无硕师名人与游，尝趋百里外俟其欣悦，则又请焉，翻译下面的句子。

余幼时即嗜学。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书孝敬母亲。

原因王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到人迷的程度。

这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

阅读，略，略，分层在既加冠前。

第层叙述作者少睥时代求学的情形，写护起来。

对待乌鸦蜀鸡把把乌鸦当作兄弟样对待，同它起飞上跳下。

此题为开放性试题，只要言之成理即可三私下的意思总是常常入迷④安详的样子同何同而，连词略品质勤奋好学，二文古义花纹，文字今义文化，文科，文章翁古义鸟类头颈上的羽毛今义老者去古义离开今义到„去④翼古义翅膀，用翼遮护，辅佐今义翅膀对待晨风蜀鸡急忙用自己的翅膀把小鸡都遮余之今耳岂他人之过裁二弯下身子，侧着耳朵表示尊敬而专心请教。

因为内心有足以快乐的事指读书，不觉得吃的穿的不如人。

每假借„逾约。

态度行动。

此题为开放性试题，只要言之成理即可的老师④同辈的人介词，用连词，作因为解连词，相当于而④连词作因为解介词，译为拿翻译略含义运用对比，衬托出自己由于学业出众，尽管穿得破旧而无卑意。

德有不成者非天质之卑则心不若文中可看出，王冕具有怎样的品质他后来之所以成为著名画家诗人，其根本原因是什么送东阳马生序④取得，这里指买到通肢官名，国子监„„„„„„„„„„王昆窃入学舍，听诸生诵读已而王冕复如初韩性学遂为通儒王冕即迎母入越城就养，翻译下面的句子。

曷不听其所为自被古冠服随车后。

从，和作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方，文中多处运用对比手法，试举例并说说其作用。

回忆自己刻苦求学的经历的，文中画线句子有怎样的表达效果，请用自己的话概括本文的中心。

，作者是从哪几个方面来绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此，找出文中两人含通假字的句子并解释其中的通假字。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。

读二余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么阅思。

思。

，作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么阅读二余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此，找出文中两人含通假字的句子并解释其中的通假字。

，请用自己的话概括本文的中心。

，作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的，文中画线句子有怎样的表达效果，文中多处运用对比手法，试举例并说说其作用。

，和作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方„„„„„„„„„„王昆窃入学舍，听诸生诵读已而王冕复如初韩性学遂为通儒王冕即迎母入越城就养，翻译下面的句子。

曷不听其所为自被古冠服随车后。

从文中可看出，王冕具有怎样的品质他后来之所以成为著名画家诗人，其根本原因是什么送东阳马生序④取得，这里指买到通肢官名，国子监的老师④同辈的人介词，用连词，作因为解连词，相当于而④连词作因为解介词，译为拿翻译略含义运用对比，衬托出自己由于学业出众，尽管穿得破旧而无卑意。

德有不成者非天质之卑则心不若余之今耳岂他人之过裁二弯下身子，侧着耳朵表示尊敬而专心请教。

因为内心有足以快乐的事指读书，不觉得吃的穿的不如人。

每假借„逾约。

态度行动。

此题为开放性试题，只要言之成理即可二文古义花纹，文字今义文化，文科，文章翁古义鸟类头颈上的羽毛今义老者去古义离开今义到„去④翼古义翅膀，用翼遮护，辅佐今义翅膀对待晨风蜀鸡急忙用自己的翅膀把小鸡都遮护起来。

对待乌鸦蜀鸡把把乌鸦当作兄弟样对待，同它起飞上跳下。

此题为开放性试题，只要言之成理即可三私下的意思总是常常入迷④安详的样子同何同而，连词略品质勤奋好学，孝敬母亲。

原因王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到人迷的程度。

这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

阅读，略，略，分层在既加冠前。

第层叙述作者少睥时代求学的情形，写得书之难。

表现作者求学之勤苦。

第二层，叙述作者成年后求师的情形，写从师之艰。

表明作者求知的渴望和。

，作者用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。

突出了他求师的艰难。

阅读二答案见课堂教学设计与案例第五单元测试题第页第二行开始。

阅读三答案熙熙攘攘母亲在医院患病，请在部队的儿子回来服侍不要让妻子在临终前知道儿子已牺牲的消息而受到精神上的打击儿子牺牲了，老人却要我以儿子的名义给患绝症的妈妈发电报请假为老人失去儿子而深受感动我决心完成老人的嘱托，并改正自己缺点的决心课外文言文答案，得得到获得。

诲教其其中俱起，同时。

弗不然这样，弈秋是全国善于下棋的人。

是因为他的聪明才智不如人吗不是这样的。

，心意，集中精神。

，专心致志，惟弈秋之为听。

虽听之，心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

，略。

送东阳马生序中考试题精选年湖南省株洲市初中毕业学业考试余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

节选自送东阳马生序解释下面句中加点的词。