TOP33优质资源评选 人教版八年级语文下册第29课《满井游记》第一课时教案.doc文档免费在线阅读

本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。

中招考点对文言文的考察每年都有，主要涉及文言字词的解释，古文翻译，对课文的理解，占分左右。

学情分析八年级的学生，对本能把握这种游记的特点。

根据要求，通过这些文章要学习体会游记散文借景抒情的特点，并学习文章的写景方法。

满井游记作为篇自读的记游小品，作者以清新自然的语言，写出了个南方人眼中的北国之春，可以关要求能用普通话正确流利有感情地朗读。

阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

教材分析这是八年级下册第六单元中的第课。

这是个以写景记游为主的古代散文单元，经过前三篇文章的学习，学生已经基教后反思基于课程标准中招考点两类结构的教案设计教学内容满井游记第课时课型新授课备课单位商水县直中备课人蒋智慧学习目标确定的依据课程标准相凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

译内拘束土膏微润肥沃娟然如拭擦④泉而茗者烧茶红装而蹇者骑驴然徒步则汗出浃背湿遍翻译下面的句子。

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

译留换做到信达，雅。

当堂检测给下列加点字注音。

飞沙走砾廿二日燕地寒ā呷浪之鳞ā曝沙之鸟泉而茗者ɡ解释句中加点的词。

局促室之解在冷光之乍出于匣也从词类活用泉茗罍红装蹇名词活用为动词飞走动词使动能通过查字典或课下注释，能解释重点字词的意思，并翻译课课文。

翻译方法翻译原则以直译为主，意译为辅。

补调删疏通文意字词整理词多义时冻风时作经常然然徒步则汗出浃背但于时冻皮始解这时娟然如拭的样子始冻皮始解开始得欲出不得能够髻鬟之始掠也刚悠然自得得意于于时冰皮始如遇到问题，先在小组内讨论解决。

小组讨论中无法解决的问题，把本组讨论无法解决的问题板书到黑板上师生共同解决疑难问题。

时间分钟要求翻译时先读句子，再翻译重点字词，最后翻译句子。

自学检测三齐读课文。

能读准字音和读准节奏。

目标三通过查字典或课下注释，疏通文意，并总结本课的词多义词类活用。

自学指导三内容课文翻译和本文的词多义词类活用方法借助工具书和课下注释，自行翻译。

下注释。

方法默读。

语句的节奏停顿轻重音等。

自由朗读课文，做到流利朗读。

时间分钟。

要求朗读课文，读准字音，读准节奏。

自学检测二指名朗读，其他学生就字音节奏停顿轻重音等作出评价。

教学活动评价要点要点归纳学习目标通过查阅资料能说出诗人的简介，总结出识记作者的方法。

预习检测飞沙走砾脱笼之鹄鲜妍明媚罍而歌者红装而蹇者汗出浃背曝沙之鸟呷浪之鳞以游堕事自学指导内容工具书及课能解释重点字词的意思，并翻译课文。

导入钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

教学过程学习目标动能通过查阅资料能说出诗人的简介和写作背景，总结出识记作者的方法。

针对目标，设计个活动能通过正音范读等方式读准本课的重点字音读准本课的节奏。

针对目标设计个活动借助工具书和课下注释，还是掌握不好。

二学习目标通过查阅资料能说出作者的简介及写作背景。

能通过读准字音与节奏，正确朗读课文。

借助工具书和课下注释，能解释重点字词的意思，并翻译课文。

三评价任务针对目标，设计个活动还是掌握不好。

二学习目标通过查阅资料能说出作者的简介及写作背景。

能通过读准字音与节奏，正确朗读课文。

借助工具书和课下注释，能解释重点字词的意思，并翻译课文。

三评价任务针对目标，设计个活动能通过查阅资料能说出诗人的简介和写作背景，总结出识记作者的方法。

针对目标，设计个活动能通过正音范读等方式读准本课的重点字音读准本课的节奏。

针对目标设计个活动借助工具书和课下注释，能解释重点字词的意思，并翻译课文。

导入钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标通过查阅资料能说出诗人的简介，总结出识记作者的方法。

预习检测飞沙走砾脱笼之鹄鲜妍明媚罍而歌者红装而蹇者汗出浃背曝沙之鸟呷浪之鳞以游堕事自学指导内容工具书及课下注释。

方法默读。

语句的节奏停顿轻重音等。

自由朗读课文，做到流利朗读。

时间分钟。

要求朗读课文，读准字音，读准节奏。

自学检测二指名朗读，其他学生就字音节奏停顿轻重音等作出评价。

齐读课文。

能读准字音和读准节奏。

目标三通过查字典或课下注释，疏通文意，并总结本课的词多义词类活用。

自学指导三内容课文翻译和本文的词多义词类活用方法借助工具书和课下注释，自行翻译。

如遇到问题，先在小组内讨论解决。

小组讨论中无法解决的问题，把本组讨论无法解决的问题板书到黑板上师生共同解决疑难问题。

时间分钟要求翻译时先读句子，再翻译重点字词，最后翻译句子。

自学检测三疏通文意字词整理词多义时冻风时作经常然然徒步则汗出浃背但于时冻皮始解这时娟然如拭的样子始冻皮始解开始得欲出不得能够髻鬟之始掠也刚悠然自得得意于于时冰皮始解在冷光之乍出于匣也从词类活用泉茗罍红装蹇名词活用为动词飞走动词使动能通过查字典或课下注释，能解释重点字词的意思，并翻译课课文。

翻译方法翻译原则以直译为主，意译为辅。

补调删留换做到信达，雅。

当堂检测给下列加点字注音。

飞沙走砾廿二日燕地寒ā呷浪之鳞ā曝沙之鸟泉而茗者ɡ解释句中加点的词。

局促室之内拘束土膏微润肥沃娟然如拭擦④泉而茗者烧茶红装而蹇者骑驴然徒步则汗出浃背湿遍翻译下面的句子。

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

译凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

译教后反思基于课程标准中招考点两类结构的教案设计教学内容满井游记第课时课型新授课备课单位商水县直中备课人蒋智慧学习目标确定的依据课程标准相关要求能用普通话正确流利有感情地朗读。

阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

教材分析这是八年级下册第六单元中的第课。

这是个以写景记游为主的古代散文单元，经过前三篇文章的学习，学生已经基本能把握这种游记的特点。

根据要求，通过这些文章要学习体会游记散文借景抒情的特点，并学习文章的写景方法。

满井游记作为篇自读的记游小品，作者以清新自然的语言，写出了个南方人眼中的北国之春，可以说是游记的典范。

本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。

中招考点对文言文的考察每年都有，主要涉及文言字词的解释，古文翻译，对课文的理解，占分左右。

学情分析八年级的学生，对阅读文言文的方法有了初步的了解，但具体如何运用方法去解决问题还是掌握不好。

二学习目标通过查阅资料能说出作者的简介及写作背景。

能通过读准字音与节奏，正确朗读课文。

借助工具书和课下注释，能解释重点字词的意思，并翻译课文。

三评价任务针对目标，设计个活动能通过查阅资料能说出诗人的简介和写作背景，总结出识记作者的方法。

针对目标，设计个活动能通过正音范读等方式读准本课的重点字音读准本课的节奏。

针对目标设计个活动借助工具书和课下注释，能解释重点字词的意思，并翻译课文。

导入钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标通过查阅资料能说出诗人的简介，总结出识记作者的方法。

预习检测飞沙走砾脱笼之鹄鲜妍明媚罍而歌者红装而蹇者汗出浃背曝沙之鸟呷浪之鳞以游堕事自学指导内容工具书及课下注动能通过查阅资料能说出诗人的简介和写作背景，总结出识记作者的方法。

针对目标，设计个活动能通过正音范读等方式读准本课的重点字音读准本课的节奏。

针对目标设计个活动借助工具书和课下注释，教学活动评价要点要点归纳学习目标通过查阅资料能说出诗人的简介，总结出识记作者的方法。

预习检测飞沙走砾脱笼之鹄鲜妍明媚罍而歌者红装而蹇者汗出浃背曝沙之鸟呷浪之鳞以游堕事自学指导内容工具书及课齐读课文。

能读准字音和读准节奏。

目标三通过查字典或课下注释，疏通文意，并总结本课的词多义词类活用。

自学指导三内容课文翻译和本文的词多义词类活用方法借助工具书和课下注释，自行翻译。

疏通文意字词整理词多义时冻风时作经常然然徒步则汗出浃背但于时冻皮始解这时娟然如拭的样子始冻皮始解开始得欲出不得能够髻鬟之始掠也刚悠然自得得意于于时冰皮始留换做到信达，雅。

当堂检测给下列加点字注音。

飞沙走砾