TOP12《能辨颜色的手》教学设计.doc文档免费在线阅读

二自学课文，自读感悟。

听课文朗读录音，正音识字。

自读课文，了解课文的大致内容。

三学习生字新词。

老师出示生子卡片，指名认读。

范读生字正音。

指导重点读音。

分析记忆字形。

借助熟字和偏旁学习生字。

重点分析生字。

学习生词。

招揽招引顾客奸诈虚伪诡诈，不讲信义。

迷惑不解辨不清是非，摸不着头脑。

袒护对的思想行为无原则的支持和保护。

伪善冒充好人。

四初读课文，整体感知。

学生自由快速阅读课文，了解课文大概意思。

学生汇报自己的阅读体会。

老师总结大家讲得不错，盲人靠自己的手能分辨出罐子的颜色，让人们不由得对他产生敬佩之情，盲人伪善冒充好人。

四初读课文，整体感知。

学生自由快速阅读课文，了解课文大概意思。

学生汇报自己的阅读体会。

老师总结大家讲得不错，盲人靠自己的手能分辨出罐子的颜色，让人们不由得对他产生敬佩之情，盲人重点读音。

分析记忆字形。

借助熟字和偏旁学习生字。

重点分析生字。

学习生词。

招揽招引顾客奸诈虚伪诡诈，不讲信义。

迷惑不解辨不清是非，摸不着头脑。

袒护对的思想行为无原则的支持和保护。

回事呢学完这课，大家就会明白其中的道理。

二自学课文，自读感悟。

听课文朗读录音，正音识字。

自读课文，了解课文的大致内容。

三学习生字新词。

老师出示生子卡片，指名认读。

范读生字正音。

指导窗户。

人们用眼睛看清周围的事物，分辨事物的颜色好坏，手只能帮助人们趣完成自己想做的事，如果说手也能像眼睛样分辨物体的颜色，你们会相信吗然而在巴格达，有个盲人竟能用手分辨出罐子的黑白，这是怎么情地朗读课文，理解课文内容。

懂得盲人的手能分辨颜色的道理。

教学准备生字卡片课文朗读录音带蜡烛两个玻璃杯个涂成黑色教学时间两课时教学过程第课时设置悬念，导入课题。

眼镜被称为心灵的生字能正确读写由会写字组成的新词。

正确流利有感情地朗读课文。

理解课文内容，懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。

能抓住课文主要内容，并通过人物的语言动作描写，体会人物的品质。

重点难点有感悟。

通过有感情地朗读，加深对课文的理解。

板书能辨颜色的手盲人聪明买黑罐双方争执盲人摸罐挑出黑罐货主奸诈给白罐路人怀疑试探盲人敬佩盲人能辨颜色的手教学设计教学目标学会本课个生字，会认个的说说，货主是个怎样的人奸诈的货主是个狡猾的人欺侮弱小的伪善的你喜欢谁理由是什么四指导有感情地朗读。

通读全文，突出重点，要读出对盲人的理解尊敬对货主的奸狡圆滑读出人们的不解和醒，手是不会看出哪是红色，哪是黄色，哪是蓝色。

盲人的手能分辨罐子颜色的原因。

学生试说老师小结三再读课文，理解人物行为。

说说，盲人是个怎样的人聪明的盲人是个勇敢的人敢于坚持真理的不畏强暴觉。

老师指导总结。

颜色不同的物体，吸热本领不同。

颜色较深的物体吸收热量的本领强，颜色较浅的物体吸收热量的本领较弱。

理解盲人的手能分辨罐子颜色的道理。

正确认识手与颜色的关系。

颜色只能靠眼睛看颜色不同的罐子与太阳的光照有什么样关系。

老师上台实验。

点燃只蜡烛，同时将两只玻璃杯只涂有黑色，只白色靠近蜡烛，过五分钟后请三名学生上台摸摸玻璃杯的冷热。

学生汇报上台摸玻璃杯的感生字词。

二抓住重点细读领悟手能变颜色得道理。

理解罐子的颜色与太阳的关系。

从文中找出描写罐子的颜色与太阳关系的句子读读说说。

老师总结货主有五个罐子，四个白的，个黑的，被太阳晒着，思。

学生汇报自己的阅读体会。

老师总结大家讲得不错，盲人靠自己的手能分辨出罐子的颜色，让人们不由得对他产生敬佩之情，盲人的手为什么能分辨出物体的颜色呢我们下节课继续学习。

第二课时复习检查。

听写时复习检查。

听写生字词。

二抓住重点细读领悟手能变颜色得道理。

理解罐子的颜色与太阳的关系。

从文中找出描写罐子的颜伪善冒充好人。

四初读课文，整体感知。

学生自由快速阅读课文，了解课文大概意课文，了解课文大概意思。

学生汇报自己的阅读体会。

老师总结大家讲得不错，盲人靠自己的手能分辨出罐子的颜色，让人们不由得对他产生敬佩之情，盲人的手为什么能分辨出物体的颜色呢我们下节课继续学习。

第二课重点分析生字。

学习生词。

招揽招引顾客奸诈虚伪诡诈，不讲信义。

迷惑不解辨不清是非，摸不着头脑。

袒护对的思想行为无原则的支持和保护。

伪善冒充好人。

四初读课文，整体感知。

学生自由快速阅读读感悟。

听课文朗读录音，正音识字。

自读课文，了解课文的大致内容。

三学习生字新词。

老师出示生子卡片，指名认读。

范读生字正音。

指导重点读音。

分析记忆字形。

借助熟字和偏旁学习生字。

重读感悟。

听课文朗读录音，正音识字。

自读课文，了解课文的大致内容。

三学习生字新词。

老师出示生子卡片，指名认读。

范读生字正音。

指导重点读音。

分析记忆字形。

借助熟字和偏旁学习生字。

重点分析生字。

学习生词。

招揽招引顾客奸诈虚伪诡诈，不讲信义。

迷惑不解辨不清是非，摸不着头脑。

袒护对的思想行为无原则的支持和保护。

伪善冒充好人。

四初读课文，整体感知。

学生自由快速阅读课文，了解课文大概意思。

学生汇报自己的阅读体会。

老师总结大家讲得不错，盲人靠自己的手能分辨出罐子的颜色，让人们不由得对他产生敬佩之情，盲人的手为什么能分辨出物体的颜色呢我们下节课继续学习。

第二课时复习检查。

听写生字词。

二抓住重点细读领悟手能变颜色得道理。

理解罐子的颜色与太阳的关系。

从文中找出描写罐子的颜伪善冒充好人。

四初读课文，整体感知。

学生自由快速阅读课文，了解课文大概意思。

学生汇报自己的阅读体会。

老师总结大家讲得不错，盲人靠自己的手能分辨出罐子的颜色，让人们不由得对他产生敬佩之情，盲人的手为什么能分辨出物体的颜色呢我们下节课继续学习。

第二课时复习检查。

听写生字词。

二抓住重点细读领悟手能变颜色得道理。

理解罐子的颜色与太阳的关系。

从文中找出描写罐子的颜色与太阳关系的句子读读说说。

老师总结货主有五个罐子，四个白的，个黑的，被太阳晒着，颜色不同的罐子与太阳的光照有什么样关系。

老师上台实验。