TOP16高中体育 篮球交叉步突破 说课稿.doc文档免费在线阅读

使学生在课堂中所学的的技术动作，能够很快的运用到课外实践活动中去。

二教学内容与学生学以致用为指导思想，教师在教学过程中体现主导作用，同时也和学生们起参与到教学活动中。

针对学生中的篮球基础的差异性，在教学过程中给予不同的要求，确保每位学生能够在自身的基础上有所提高，让学生学会观察领，再进行多实践多比较多练习等方式来完成教学任务较好的达成学习目标。

最后，在轻松优美的音乐下使学生的身心得到充分放松来结束本次课的教学。

高中体育篮球交叉步突破说课稿指导思想本课以注重实践抗形式，既提高了学生的团队合作精神，同时又活跃了课堂的气氛，使学生的学练更有积极性主动性。

在交叉步突破的教学中，倡导学生自主学习。

让学生通过有目的的观察模仿并经过认真地练习自评，深入理解动作要最佳状态。

根据高学生的篮球基本技术的掌握情况，第部分进行了行进间投篮，以分组的形式进行学练。

教师在巡视中，根据学生练习实际情况提出不同的要求。

在游戏过程中，也同样进行篮球基本技术的渗透，通过比赛对学校，原有的篮球基础差距较悬殊，教学内容又侧重于进攻配合，所以给本课教学带来定的难度。

根据这特点，主要采用分层教学，进搏击操的准备活动，使学生在音伴下，迅速的使身体各关节活动开，并把精神面貌调整到学习氛围，培养他们发现问题分析问题并能解决问题的能力。

使学生在课堂中所学的的技术动作，能够很快的运用到课外实践活动中去。

二教学内容与学生情况分析本次课的教学对象是高男生，由于高学生来自不同的学学习氛围，培养他们发现问题分析问题并能解决问题的能力。

使学生在课堂中所学的的技术动作，能够很快的运用到课外实践活动中去。

二教学内容与学生情况分析本次课的教学对象是高男生，由于高学生来自不同的学校，原有的篮球基础差距较悬殊，教学内容又侧重于进攻配合，所以给本课教学带来定的难度。

根据这特点，主要采用分层教学，进搏击操的准备活动，使学生在音伴下，迅速的使身体各关节活动开，并把精神面貌调整到最佳状态。

根据高学生的篮球基本技术的掌握情况，第部分进行了行进间投篮，以分组的形式进行学练。

教师在巡视中，根据学生练习实际情况提出不同的要求。

在游戏过程中，也同样进行篮球基本技术的渗透，通过比赛对抗形式，既提高了学生的团队合作精神，同时又活跃了课堂的气氛，使学生的学练更有积极性主动性。

在交叉步突破的教学中，倡导学生自主学习。

让学生通过有目的的观察模仿并经过认真地练习自评，深入理解动作要领，再进行多实践多比较多练习等方式来完成教学任务较好的达成学习目标。

最后，在轻松优美的音乐下使学生的身心得到充分放松来结束本次课的教学。

高中体育篮球交叉步突破说课稿指导思想本课以注重实践学以致用为指导思想，教师在教学过程中体现主导作用，同时也和学生们起参与到教学活动中。

针对学生中的篮球基础的差异性，在教学过程中给予不同的要求，确保每位学生能够在自身的基础上有所提高，让学生学会观察模仿思考实践的学习方法，形成学生间互帮互助团队合作的学习氛围，培养他们发现问题分析问题并能解决问题的能力。

使学生在课堂中所学的的技术动作，能够很快的运用到课外实践活动中去。

二教学内容与学生情况分析本次课的教学对象是高男生，由于高学生来自不同的学校，原有的篮球基础差距较悬殊，教学内容又侧重于进攻配合，所以给本课教学带来定的难度。

根据这特点，主学校，原有的篮球基础差距较悬殊，教学内容又侧重于进攻配合，所以给本课教学带来定的难度。

根据这特点，主要采用分层教学，进搏击操的准备活动，使学生在音伴下，迅速的使身体各关节活动开，并把精神面貌调整到抗形式，既提高了学生的团队合作精神，同时又活跃了课堂的气氛，使学生的学练更有积极性主动性。

在交叉步突破的教学中，倡导学生自主学习。

让学生通过有目的的观察模仿并经过认真地练习自评，深入理解动作要学以致用为指导思想，教师在教学过程中体现主导作用，同时也和学生们起参与到教学活动中。

针对学生中的篮球基础的差异性，在教学过程中给予不同的要求，确保每位学生能够在自身的基础上有所提高，让学生学会观察情况分析本次课的教学对象是高男生，由于高学生来自不同的学校，原有的篮球基础差距较悬殊，教学内容又侧重于进攻配合，所以给本课教学带来定的难度。

根据这特点，主