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二说教学目标认知目标让幼儿知道小马过河的故事。
能力目标通过学习画马的外形，是小马过河。
接下来我将从以下几个方面进行我的说课内容。
说教材小马过河选自未来出版社大班上册艺术领域的内容，活动中根据小马过河的故事情节进行添画，学习画马的外形。
促进了幼儿想象力的发展和绘画增强他们的自信心。
体验游戏，深化理解通过走独木桥的游戏，让幼儿体验到小马过河的勇敢精神。
教师小结，活动结束对幼儿讲述些鼓舞性的话语。
小马过河说课稿尊敬的各位评委老师大家好，今天我要说课的题目幼儿的好奇心，从而顺利的引出本次活动的主题。
出示图片，初步感知接下来，我将出示有马的卡片让幼儿仔细观察，大概了解马的外形。
然后引导幼儿自己动手画马，在过程中我会对幼儿进行有必要的指导，及时鼓励因此为了满足幼儿的需求，我在活动的末尾设计了个游戏，让幼儿能在玩中学到知识。
四说活动准备相关活动的卡片若干游戏道具布置好活动场地五说活动过程讲述故事，引出主题我会讲述小马过河的故事，激发活动方法大班幼儿已具备定的观察能力模仿能力和亲自动手的能力，因此活动中我将使用到观察法发现法演示法，使幼儿能顺利的到观察法发现法演示法，使幼儿能顺利的理解活动中的内容。
幼儿的天性就喜欢玩耍各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
二说教学目标认知目标让幼儿知道小马过河的故事。
能力目标通过学习画马的外形，提高绘画能力。
情感目标喜欢画画，体验绘画的我乐趣。
三说活各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
二说教学目标认知目标让幼儿知道小马过河的故事。
能力目标通过学习画马的外形，提高绘画能力。
情感目标喜欢画画，体验绘画的我乐趣。
三说活动方法大班幼儿已具备定的观察能力模仿能力和亲自动手的能力，因此活动中我将使用到观察法发现法演示法，使幼儿能顺利的到观察法发现法演示法，使幼儿能顺利的理解活动中的内容。
幼儿的天性就喜欢玩耍，因此为了满足幼儿的需求，我在活动的末尾设计了个游戏，让幼儿能在玩中学到知识。
四说活动准备相关活动的卡片若干游戏道具布置好活动场地五说活动过程讲述故事，引出主题我会讲述小马过河的故事，激发幼儿的好奇心，从而顺利的引出本次活动的主题。
出示图片，初步感知接下来，我将出示有马的卡片让幼儿仔细观察，大概了解马的外形。
然后引导幼儿自己动手画马，在过程中我会对幼儿进行有必要的指导，及时鼓励，增强他们的自信心。
体验游戏，深化理解通过走独木桥的游戏，让幼儿体验到小马过河的勇敢精神。
教师小结，活动结束对幼儿讲述些鼓舞性的话语。
小马过河说课稿尊敬的各位评委老师大家好，今天我要说课的题目是小马过河。
接下来我将从以下几个方面进行我的说课内容。
说教材小马过河选自未来出版社大班上册艺术领域的内容，活动中根据小马过河的故事情节进行添画，学习画马的外形。
促进了幼儿想象力的发展和绘画能力的提高。
这符合纲要中的要求，在支持和鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
二说教学目标认知目标让幼儿知道小马过河的故事。
能力目标通过学习画马的外形，提高绘画能力。
情感目标喜欢画画，体验绘画的我乐趣。
三说活动方法大班幼儿已具备定的观察能力模仿能力和亲自动手的能力，因此活动中我将使用到观察法发现法演示活动方法大班幼儿已具备定的观察能力模仿能力和亲自动手的能力，因此活动中我将使用到观察法发现法演示法，使幼儿能顺利的到观察法发现法演示法，使幼儿能顺利的理解活动中的内容。
幼儿的天性就喜欢玩耍幼儿的好奇心，从而顺利的引出本次活动的主题。
出示图片，初步感知接下来，我将出示有马的卡片让幼儿仔细观察，大概了解马的外形。
然后引导幼儿自己动手画马，在过程中我会对幼儿进行有必要的指导，及时鼓励，是小马过河。
接下来我将从以下几个方面进行我的说课内容。
说教材小马过河选自未来出版社大班上册艺术领域的内容，活动中根据小马过河的故事情节进行添画，学习画马的外形。
促进了幼儿想象力的发展和绘画提高绘画能力。
情感目标喜欢画画，体验绘画的我乐趣。
三说活动方法大班幼儿已具备定的观察能力模仿能力和亲自动手的能力，因此活动中我将使用到观察法发现法演示
8小马过河 说课稿文档
