问题”分析犟龟形象小组分角色朗读课文情景表演当你被别人瞧不起时，你的心情如何当你努力了很久，却发现方向错了，你会怎么办当你努力了很久，却直看不到成功的希望时，你有什么想法三童话特点想象迁移二读出自己练习和作业设计童话就是通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。初学生正是爱幻想想象的年龄，设计这两个续写练习，正是培养他们的丰富的联想和想象能力，在创新中有合作意识，学以致用，寓教于乐。二续写童话结尾。小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的动物，请同学们好好想想，这时那些动物会说些什么小乌龟又是怎样回答的揣摩它们的语言神态心理等，写在练习本上。教学板书犟龟米切尔恩德要参加婚礼起因主题认准目标，战胜困难。参加婚礼途中经过参加了婚礼结果犟龟说课稿犟龟说课流程说教学板书说重点难点疑点说学法指导说素质教育目标说课堂环节说教材说教材犟龟选自义务教育课程标准实验教科书第册第五单元第十七课。本课是学生升初之后接触到的第篇童话，第课时简介了童话特点，引导学生默续课文，理清思合作探究的学习方式，鼓励学生参加讨论，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。说重点难点疑点重点本文是篇童话，因此品味感悟课文是阅续的重点，在品味感悟的基础上加强对文章内容的探讨和主题。美育通过本文的学习，让学生受到对事物赋予“人”的性格思想感情的熏陶。人生观认准目标，战胜困难。说素质教育目标说学法指导欣赏篇文章的方法读出问题读到自己分角色朗读展开小组讨论自主容能力提高阅读童话作品的欣赏能力理清作者思路，把握文章结构了解此类文章的写法，培养学生表达能力德育领会本文含义做任何事情要想获得成功，不仅要认准个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻教育。第二课时的主要任务是引导学生反复品味课文，进而加深对文章内容的探讨和主题的争论，最后进行拓展创新练习，加强对学生想象力的培养知识了解童话这种文学作品的特点通过反复朗读讨论领会课文内路，把握情节。在第课时中,我重点放在引导学生如何学会欣赏篇文章,那就是要读出自己读出问题在第课时学生自由质疑的基础上设计三个问题让学生研讨，并渗透思想说学法指导说素质教育目标说课堂环节说教材说教材犟龟选自义务教育课程标准实验教科书第册第五单元第十七课。本课是学生升初之后接触到的第篇童话，第课时简介了童话特点，引导学生默续课文，理清思言神态心理等，写在练习本上。教学板书犟龟米切尔恩德要参加婚礼起因主题认准目标，战胜困难。参加婚礼途中经过参加了婚礼结果犟龟说课稿犟龟说课流程说教学板书说重点难点疑点能力，在创新中有合作意识，学以致用，寓教于乐。二续写童话结尾。小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的动物，请同学们好好想想，这时那些动物会说些什么小乌龟又是怎样回答的揣摩它们的语童话特点想象迁移二读出自己练习和作业设计童话就是通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。初学生正是爱幻想想象的年龄，设计这两个续写练习，正是培养他们的丰富的联想和想象问题”分析犟龟形象小组分角色朗读课文情景表演当你被别人瞧不起时，你的心情如何当你努力了很久，却发现方向错了，你会怎么办当你努力了很久，却直看不到成功的希望时，你有什么想法三在路途上所遇困难，如何解决的，从而理解文章主题。疑点龟没有参加狮世的婚礼，成功吗题目“犟”的含义是什么说课堂环节课题导入简介童话体裁作者简介指导学生听读学生复述故事梗概设疑“读出难点疑点重点本文是篇童话，因此品味感悟课文是阅续的重点，在品味感悟的基础上加强对文章内容的探讨和主题的理解，进而准确把握文章的主旨，开发学生的发散思维，培养他们的想象能力和创新意识。难点龟准目标，战胜困难。说素质教育目标说学法指导欣赏篇文章的方法读出问题读到自己分角色朗读展开小组讨论自主合作探究的学习方式，鼓励学生参加讨论，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。说重点们的想象能力和创新意识。难点龟在路途上所遇困难，如何解决的，从而理解文章主题。疑点龟没有参加狮世的婚礼，成功吗题过本文的学习，让学生受到对事物赋予“人”的性格思想感情的熏陶。人生观认学的气氛，力求生动活泼。说重点难点疑点重点本文是篇童话，因此品味感悟课文是阅续的重点，在品味感悟的基础上加强对文章内容的探讨和主题的理解，进而准确把握文章的主旨，开发学生的发散思维，培养他思想感情的熏陶。人生观认准目标，战胜困难。说素质教育目标说学法指导欣赏篇文章的方法读出问题读到自己分角色朗读展开小组讨论自主合作探究的学习方式，鼓励学生参加讨论，努力激活课堂教与结构了解此类文章的写法，培养学生表达能力德育领会本文含义做任何事情要想获得成功，不仅要认准个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻。美育通过本文的学习，让学生受到对事物赋予“人”的性格结构了解此类文章的写法，培养学生表达能力德育领会本文含义做任何事情要想获得成功，不仅要认准个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻。美育通过本文的学习，让学生受到对事物赋予“人”的性格思想感情的熏陶。人生观认准目标，战胜困难。说素质教育目标说学法指导欣赏篇文章的方法读出问题读到自己分角色朗读展开小组讨论自主合作探究的学习方式，鼓励学生参加讨论，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。说重点难点疑点重点本文是篇童话，因此品味感悟课文是阅续的重点，在品味感悟的基础上加强对文章内容的探讨和主题的理解，进而准确把握文章的主旨，开发学生的发散思维，培养他们的想象能力和创新意识。难点龟在路途上所遇困难，如何解决的，从而理解文章主题。疑点龟没有参加狮世的婚礼，成功吗题过本文的学习，让学生受到对事物赋予“人”的性格思想感情的熏陶。人生观认准目标，战胜困难。说素质教育目标说学法指导欣赏篇文章的方法读出问题读到自己分角色朗读展开小组讨论自主合作探究的学习方式，鼓励学生参加讨论，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。说重点难点疑点重点本文是篇童话，因此品味感悟课文是阅续的重点，在品味感悟的基础上加强对文章内容的探讨和主题的理解，进而准确把握文章的主旨，开发学生的发散思维，培养他们的想象能力和创新意识。难点龟在路途上所遇困难，如何解决的，从而理解文章主题。疑点龟没有参加狮世的婚礼，成功吗题目“犟”的含义是什么说课堂环节课题导入简介童话体裁作者简介指导学生听读学生复述故事梗概设疑“读出问题”分析犟龟形象小组分角色朗读课文情景表演当你被别人瞧不起时，你的心情如何当你努力了很久，却发现方向错了，你会怎么办当你努力了很久，却直看不到成功的希望时，你有什么想法三童话特点想象迁移二读出自己练习和作业设计童话就是通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。初学生正是爱幻想想象的年龄，设计这两个续写练习，正是培养他们的丰富的联想和想象能力，在创新中有合作意识，学以致用，寓教于乐。二续写童话结尾。小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的动物，请同学们好好想想，这时那些动物会说些什么小乌龟又是怎样回答的揣摩它们的语言神态心理等，写在练习本上。教学板书犟龟米切尔恩德要参加婚礼起因主题认准目标，战胜困难。参加婚礼途中经过参加了婚礼结果犟龟说课稿犟龟说课流程说教学板书说重点难点疑点说学法指导说素质教育目标说课堂环节说教材说教材犟龟选自义务教育课程标准实验教科书第册第五单元第十七课。本课是学生升初之后接触到的第篇童话，第课时简介了童话特点，引导学生默续课文，理清思路，把握情节。在第课时中,我重点放在引导学生如何学会欣赏篇文章,那就是要读出自己读出问题在第课时学生自由质疑的基础上设计三个问题让学生研讨，并渗透思想教育。第二课时的主要任务是引导学生反复品味课文，进而加深对文章内容的探讨和主题的争论，最后进行拓展创新练习，加强对学生想象力的培养知识了解童话这种文学作品的特点通过反复朗读讨论领会课文内容能力提高阅读童话作品的欣赏能力理清作者思路，把握文章结构了解此类文章的写法，培养学生表达能力德育领会本文含义做任何事情要想获得成功，不仅要认准个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻。美育通过本文的学习，让学生受到对事物赋予“人”的性格思想感情的熏陶。人生观认准目标，战胜困难。说素质教育目标说学法指导欣赏篇文章的方法读出问题读到自己分角色朗读展开小组讨论自主合作探究的学习方式，鼓励学生参加讨论，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。说重点难点疑点重点本文是篇童话，因此品味感悟课文是阅续的重点，在品味感悟的基础上加强对文章内容的探讨和主题的理解，进而准确把握文章的主旨，开发学生的发散思维，培养他们的想象能力和创新意识。难点龟在路途上所遇困难，如何解决的，从而理解文章主题。疑点龟没有参加狮世的思想感情的熏陶。人生观认准目标，战胜困难。说素质教育目标说学法指导欣赏篇文章的方法读出问题读到自己分角色朗读展开小组讨论自主合作探究的学习方式，鼓励学生参加讨论，努力激活课堂教与们的想象能力和创新意识。难点龟在路途上所遇困难，如何解决的，从而理解文章主题。疑点龟没有参加狮世的婚礼，成功吗题过本文的学习，让学生受到对事物赋予“人”的性格思想感情的熏陶。人生观认难点疑点重点本文是篇童话，因此品味感悟课文是阅续的重点，在品味感悟的基础上加强对文章内容的探讨和主题的理解，进而准确把握文章的主旨，开发学生的发散思维，培养他们的想象能力和创新意识。难点龟问题”分析犟龟形象小组分角色朗读课文情景表演当你被别人瞧不起时，你的心情如何当你努力了很久，却发现方向错了，你会怎么办当你努力了很久，却直看不到成功的希望时，你有什么想法三能力，在创新中有合作意识，学以致用，寓教于乐。二续写童话结尾。小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的动物，请同学们好好想想，这时那些动物会说些什么小乌龟又是怎样回答的揣摩它们的语说学法指导说素质教育目标说课堂环节说教材说教材犟龟选自义务教育课程标准实验教科书第册第五单元第十七课。本课是学生升初之后接触到的第篇童话，第课时简介了童话特点，引导学生默续课文，理清思教育。第二课时的主要任务是引导学生反复品味课文，进而加深对文章内容的探讨和主题的争论，最后进行拓展创新练习，加强对学生想象力的培养知识了解童话这种文学作品的特点通过反复朗读讨论领会课文内。美育通过本文的学习，让学生受到对事物赋予“人”的性格思想感情的熏陶。人生观认准目标，战胜困难。说素质教育目标说学法指导欣赏篇文章的方法读出问题读到自己分角色朗读展开小组讨论自主问题”分析犟龟形象小组分角色朗读课文情景表演当你被别人瞧不起时，你的心情如何当你努力了很久，却发现方向错了，你会怎么办当你努力了很久，却直看不到成功的希望时，你有什么想法三童话特点想象迁移二读出自己练习和作业设计童话就是通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育