事物两面性等辨证唯物主义教育教学目标重点二氧化硫的化学性质难点二氧化硫的漂白性和氧化还原性教学重点和难点启发式探索式和开放式相结合通过探究实验和的物理性质和用途掌握二氧化硫的化学性质了解二氧化硫对空气的污染和防治污染能力培养目标培养学生的探究能力观察分析搜集有用信息的能力。情感目标培养学生学习化学的情感。培养实事求是的科学态度型的元素化合物知识，与生活环境有关，是帮助学生探索元素化合物知识的好素材。内容承前启后，既能巩固氧化还原反应的知识，又可为后边硫酸与环境保护做好知识铺垫。教材分析知识目标了解二氧化硫的氧化还原反应氧化性还原性高化学第六章第二节二氧化硫教材的作用和地位本节教材是典氧化性又有还原性常见氧化剂氯水溴水等常见还原剂硫化氢碱金属等氧化剂溴水还原剂硫化氢溶液溴水空瓶溴水安全瓶不稳定的无色物质漂白性的物质活性炭潮湿氯气即次氯酸臭氧过氧化钠二氧化硫漂白原理备注吸附有色色素将有色的色素氧化为稳定的无色物质与色素结合成不稳定的无色物质物理变化化学变化预测既有学性质难点二氧化硫的漂白性和氧化还原性教学重点和难点启发式探索式和开放式相结合通过探究实验和演示实验激发学生学的漂白原理样吗结论二氧化硫具有漂白性但不稳定原理与有色物质化合生成的污染和防治污染能力培养目标培养学生的探究能力观察分析搜集有用信息的能力。情感目标培养学生学习化学的情感。培养实事求是的科学态度事物两面性等辨证唯物主义教育教学目标重点二氧化硫的化学的污染和防治污染能力培养目标培养学生的探究能力观察分析搜集有用信息的能力。情感目标培养学生学习化学的情感。培养实事求是的科学态度事物两面性等辨证唯物主义教育教学目标重点二氧化硫的化学性质难点二氧化硫的漂白性和氧化还原性教学重点和难点启发式探索式和开放式相结合通过探究实验和演示实验激发学生学的漂白原理样吗结论二氧化硫具有漂白性但不稳定原理与有色物质化合生成不稳定的无色物质漂白性的物质活性炭潮湿氯气即次氯酸臭氧过氧化钠二氧化硫漂白原理备注吸附有色色素将有色的色素氧化为稳定的无色物质与色素结合成不稳定的无色物质物理变化化学变化预测既有氧化性又有还原性常见氧化剂氯水溴水等常见还原剂硫化氢碱金属等氧化剂溴水还原剂硫化氢溶液溴水空瓶溴水安全瓶的氧化还原反应氧化性还原性高化学第六章第二节二氧化硫教材的作用和地位本节教材是典型的元素化合物知识，与生活环境有关，是帮助学生探索元素化合物知识的好素材。内容承前启后，既能巩固氧化还原反应的知识，又可为后边硫酸与环境保护做好知识铺垫。教材分析知识目标了解二氧化硫的物理性质和用途掌握二氧化硫的化学性质了解二氧化硫对空气的污染和防治污染能力培养目标培养学生的探究能力观察分析搜集有用信息的能力。情感目标培养学生学习化学的情感。培养实事求是的科学态度事物两面性等辨证唯物主义教育教学目标重点二氧化硫的化学性质难点二氧化硫的漂白性和氧化还原性教学重点和难点启发式探索式和开放式相结合通过探究实验和学性质难点二氧化硫的漂白性和氧化还原性教学重点和难点启发式探索式和开放式相结合通过探究实验和演示实验激发学生学的漂白原理样吗结论二氧化硫具有漂白性但不稳定原理与有色物质化合生成氧化性又有还原性常见氧化剂氯水溴水等常见还原剂硫化氢碱金属等氧化剂溴水还原剂硫化氢溶液溴水空瓶溴水安全瓶型的元素化合物知识，与生活环境有关，是帮助学生探索元素化合物知识的好素材。内容承前启后，既能巩固氧化还原反应的知识，又可为后边硫酸与环境保护做好知识铺垫。教材分析知识目标了解二氧化硫事物两面性等辨证唯物主义教育教学目标重点二氧化硫的化学性质难点二氧化硫的漂白性和氧化还原性教学重点和难点启发式探索式和开放式相结合通过探究实验和