，单位没写或给分分减小压强，分分。分，状态或配平或单位每少或错项扣分，最多扣分数值错了分，Ⅴ分。分分或氢氧化铁分。若写上此空分，写上不扣分。，将或铜从溶液Ⅱ中分离出来分。↑分，没配平扣分分分，↑分分分氧化炉，分。分铁砂网或铁分。被吸附在催化剂表面分在催化剂表面，中化要兼顾的评各题长在评卷过程中注意及时对不规范答题的卷子截图，为二模质量分析做准备。吉林市普通中学学年度高中毕业班第三次质量检测调研物理参考答案及评分标准选择题本题共题，每小题分。在每小题给出顺序可颠倒合理密于春雨本组评卷的题长刘彬袁景彬陈长林栗庆组第大题杨建华本组评卷的题长陈爽英展福祥王喜军王可欣于童杨爱军吕还乡不能只评你校所选的选考题，各题都兰李楠廉守凤王发菊霍妍吉林市普通中学学年度高中毕业班第三次调研测试生物学科参考答案及评分标准第Ⅰ卷选择题单项选择题第Ⅱ卷非选择题分，除特殊说明外，每空分光照强度二氧化碳浓度基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体，应选用下图中的质粒将受体细胞培养成植株需要应用技术，该技术的理论依据是。命题校对物理王琳于春雨杜庆智李苗化学姜富贵甘占林李智李春玉于洪岐生物李玉的键。组成基因表达载体的单体是。基因表达载体中的启动子是识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因转录。用两种限制酶和两种酶切出的黏性末端不同切割，获得含目的工程常采用的方法，请回答相关问题培育转基因植物过程的核心步骤是，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下代，同时，使目的基因能够和发挥作用。该阶段利用连接酶连接被限制酶切开了离体的胡萝卜体细胞具有。胡萝卜素常采用萃取法提取的原因是。萃取剂应使用石油醚等有机溶剂。萃取得到的粗品要通过进行鉴定。生物选修现代生物科技专题分利用农杆菌转化法培育转基因植物是基因害的胡萝卜新品种，培育过程大致流程如下请回答愈伤组织细胞排列疏松，是呈无定形状态的薄壁细胞，过程叫做。接种前，要对胡萝卜切块进行，对培养基进行法灭菌。上图中获得胡萝卜植株的过程，体现题号右侧方框涂黑，按所涂题号进行评分多涂多答，按所涂的首题进行评分不涂，按本选考题的首题进行评分。生物选修生物技术实践专题分美日英等国已通过组织培养技术培育出胡萝卜素含量高，抗病虫是同物种，其原因是两者杂交后，染色体数是，该子代是可育或不可育的。二选考题共分。请考生从给出的道物理题道化学题道生物题中每科任选题做答，并用铅笔将答题卡上所选题目对应的该育种方法的原理是。与二倍体相比，多倍体植物通常茎秆粗壮，叶片较大，推测青蒿素的含量也高，故尝试用或方法处理二倍体青蒿，该过程的原理是，从而得到四倍体青蒿。四倍体青蒿与野生型青蒿是或不素的合成途径如下图所示据图分析，过程是阶段，从进入细胞质，完成过程的场所。野生青蒿生长受地域性限制，体内生成的青蒿素极少，科学家考虑采用育种方法，利用酵母细胞大量获得青蒿素。示摄入量，表示同化量。那么，依次表示。分中国女科学家屠呦呦获年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。研究人员已经弄清了野生青蒿二倍体，体细胞染色体数为细胞中青蒿为活动可被对方感知，以利于捕食和反捕食，这体现出信息能，以维持生态系统的稳定。经多代的相互选择后，反应敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，从现代生物进化理论观点分析，这说明不同物种之间存在。乙图中，表序号作答。碳在甲图中的之间主要以形式进行转移。据相关资料介绍，甲图所示生态系统二十多年前曾遭遇火灾，现在已基本恢复，这体现出该生态系统具有稳定性。甲图所示生态系统中，狼和兔的行代表生态系统的成分，代表相应的生理或生产活动过程。图乙表示能量流经的过程。结合图示回答下列相关问题。甲图所示的生态系统的基石是用序号作答，中耕松土主要是改善了图中阶段用当于是。脾脏细胞悬浮液会引起破裂，说明其中含有物质，产生该物质的细胞是。技术人员记录的结果是甲组值低于乙组，则结论是。有人认为该实验还要增设组，该如何设置。分图甲中当于是。脾脏细胞悬浮液会引起破裂，说明其中含有物质，产生该物质的细胞是。技术人员记录的结果是甲组值低于乙组，则结论是。有人认为该实验还要增设组，该如何设置。分图甲中代表生态系统的成分，代表相应的生理或生产活动过程。图乙表示能量流经的过程。结合图示回答下列相关问题。甲图所示的生态系统的基石是用序号作答，中耕松土主要是改善了图中阶段用序号作答。碳在甲图中的之间主要以形式进行转移。据相关资料介绍，甲图所示生态系统二十多年前曾遭遇火灾，现在已基本恢复，这体现出该生态系统具有稳定性。甲图所示生态系统中，狼和兔的行为活动可被对方感知，以利于捕食和反捕食，这体现出信息能，以维持生态系统的稳定。经多代的相互选择后，反应敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，从现代生物进化理论观点分析，这说明不同物种之间存在。乙图中，表示摄入量，表示同化量。那么，依次表示。分中国女科学家屠呦呦获年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。研究人员已经弄清了野生青蒿二倍体，体细胞染色体数为细胞中青蒿素的合成途径如下图所示据图分析，过程是阶段，从进入细胞质，完成过程的场所。野生青蒿生长受地域性限制，体内生成的青蒿素极少，科学家考虑采用育种方法，利用酵母细胞大量获得青蒿素。该育种方法的原理是。与二倍体相比，多倍体植物通常茎秆粗壮，叶片较大，推测青蒿素的含量也高，故尝试用或方法处理二倍体青蒿，该过程的原理是，从而得到四倍体青蒿。四倍体青蒿与野生型青蒿是或不是同物种，其原因是两者杂交后，染色体数是，该子代是可育或不可育的。二选考题共分。请考生从给出的道物理题道化学题道生物题中每科任选题做答，并用铅笔将答题卡上所选题目对应的题号右侧方框涂黑，按所涂题号进行评分多涂多答，按所涂的首题进行评分不涂，按本选考题的首题进行评分。生物选修生物技术实践专题分美日英等国已通过组织培养技术培育出胡萝卜素含量高，抗病虫害的胡萝卜新品种，培育过程大致流程如下请回答愈伤组织细胞排列疏松，是呈无定形状态的薄壁细胞，过程叫做。接种前，要对胡萝卜切块进行，对培养基进行法灭菌。上图中获得胡萝卜植株的过程，体现了离体的胡萝卜体细胞具有。胡萝卜素常采用萃取法提取的原因是。萃取剂应使用石油醚等有机溶剂。萃取得到的粗品要通过进行鉴定。生物选修现代生物科技专题分利用农杆菌转化法培育转基因植物是基因工程常采用的方法，请回答相关问题培育转基因植物过程的核心步骤是，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下代，同时，使目的基因能够和发挥作用。该阶段利用连接酶连接被限制酶切开的键。组成基因表达载体的单体是。基因表达载体中的启动子是识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因转录。用两种限制酶和两种酶切出的黏性末端不同切割，获得含目的基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体，应选用下图中的质粒将受体细胞培养成植株需要应用技术，该技术的理论依据是。命题校对物理王琳于春雨杜庆智李苗化学姜富贵甘占林李智李春玉于洪岐生物李玉兰李楠廉守凤王发菊霍妍吉林市普通中学学年度高中毕业班第三次调研测试生物学科参考答案及评分标准第Ⅰ卷选择题单项选择题第Ⅱ卷非选择题分，除特殊说明外，每空分光照强度二氧化碳浓度顺序可颠倒合理密于春雨本组评卷的题长刘彬袁景彬陈长林栗庆组第大题杨建华本组评卷的题长陈爽英展福祥王喜军王可欣于童杨爱军吕还乡不能只评你校所选的选考题，各题都要兼顾的评各题长在评卷过程中注意及时对不规范答题的卷子截图，为二模质量分析做准备。吉林市普通中学学年度高中毕业班第三次质量检测调研物理参考答案及评分标准选择题本题共题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，第题只有项符合题目要求，第题有多项符合题目要求。全部选对的得分，选对但不全的得分，有选错的得分。分刻度尺分，天平分沙和沙桶的质量远小于滑块的质量分平衡摩擦力分分分或分不可以分分分电路图，连线图各分分分在斜面上由牛顿第二定律有分分斜面长度分斜面体对传感器的压力为分分对斜面体由平衡方程有对滑块由牛顿第二定律有分分滑块在表面上滑行的距离为分分解得分滑块克服摩擦力做的功为分分刚释放金属棒时结合图像由牛顿第二定律有分解得分结合图像分析得知当速度为时金属棒达到稳定速度处于平衡状态。对金属棒由平衡方程有分分由闭合电路欧姆定律有分分解得分分解得分金属棒从静止滑行至处的过程中由动能定理有分由能量守恒定律有分由能量分配关系有分当回路中总磁通量不变时，回路中无感应电流，金属棒做匀加速运动，由牛顿第二定律有分分磁通量关系为分解得分分选对个得分，选对个得分，选对个得分每选错个扣分，最低得分为分分解开始加热时，在活塞移动的过程中，气体做等压变化。设活塞移动到容器顶端时气体温度为则有分其中初态，分末态为，分得分活塞移至顶端后，气体温度继续升高的过程中是等容变化过程，有分其中，分得分分分轴负方向或向左分，分吉林市三调测试理综化学答案和评分标准选择题分共价键或极性共价键分。↑分。其中化学式分，以后不再强调。分排尽系统装置中的空气只要答对这要点即给满分分