TOP35山东省枣庄第八中学南校区2015-2016学年高二语文3月阶段测试试题.doc文档免费在线阅读

结果呢你被老夫妇的方略转移了方向。

于是你忘了自己来这里的初心了，所以说莫忘初心。

不忘初心，就是坚守自己的那份本真，坚守自己的操守恒。

启功，书法大师也。

他竟从废纸篓里捡起了朋友扔掉的半个橘子，捡起的是简朴他在香港义卖百幅书法，换取万元给北师大盖青年教师宿舍楼，奉献的是爱心他设立奖学金，并以自己恩师陈垣的名字励耘命名，展现的是谦逊他拒绝位大老板数万元求字，竟说我不为钱写字，不做金钱奴隶，拒绝的是名利。

他的书屋何以坚净居命名那就是他的初心坚定与洁净。

先生之风，山高水长，何谓高尚初心守望。

不忘初心，我想到了毛姆的月亮与六便士。

是追寻月亮那精神的高贵，还是为六便士的利益所诱惑这部取材于画家高更的作品，正因其优秀，就是守住了那份理想坚定的初心。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

不忘初心的人何其多哉贫穷的席勒，流放认为自己资历浅，声望低，坚决推辞了这项任务。

边光范再次掌管襄州时，数万大军准备讨蜀，他承担着为大军调集粮草的任务，尽职尽责。

课内文言阅读下列语句中，加点的词语含义相同的项是宁能知人之卒范任太府少卿时，向皇帝上书指出，当朝在选拔任用官员上存在弊端，希望选择好的官员为政。

边光范担任给事中职时，遇到蝗灾，受命到毫州征粮，因为处事公平，得到百姓的赞扬。

晋少帝让边光范负责秋试，可边光范藻优劣非下走所能若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的项是边光多私取民课，所发不充数师者，所以传道受业解惑也下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阋名贤品藻优劣非下走所能若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品举举荐下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的项是时与契丹失欢沛公军霸上，未得与项羽相见少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚则请立太子为王，以绝秦望将及秋试，乃言于执政曰若事之不济，此乃天也，疾苦。

翰林学士承旨古代官名。

对下列句子巾加点词的解释，不正确的项是长兴四年，改太常丞。

丁内艰丁遭逢，碰到所委者惟都督刺史委委屈时论多其自知多赞扬尝举本镇判官李楫为殿中侍御史，役不淹久，人以无扰。

诏书褒美。

开宝四年，复判吏部铨曹。

御史中丞刘温叟卒，以光范判御史台事，数月，真拜中丞。

六年，以疾解铨曹任。

卒，年七十三。

选白宋史卷二百六十二列传第二十，有删减注瘼李楫为殿中侍御史，后坐事除籍，光范左迁太子宾客，仍知襄州。

五年，兼桥道使，朝廷遣使督治道，常六七辈，使所调发民皆数百人，吏缘为奸，多私取民课，所发不充数，而道益不修。

光范计其工，以州卒代民，官给器用旨徐台符掌之，时论多其自知。

建隆四年，襄州节度慕容延钊征湖南，以光范权知州事，路当冲会，饷馈无阙。

是冬郊祀，召还。

会延钊卒，复知襄州。

大军数万由陕路讨蜀，出汉上，光范复当供亿，人不知劳。

尝举本镇判官否，光范拜官，将及秋试，乃言于执政曰单门偶进，何言名第。

若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能。

执政曰公晋末为翰林枢密直学士，勿避事也。

及期，光范辞疾不出，乃以翰林学士承待遇尤厚。

因游宴，见光范位翰林学士下，即日拜尚书礼部侍郎知制诰，充翰林学士，仍直枢密院。

周广顺初，出知陈州，迁秘书监，俄召拜御史中丞，赐袭衣银器缯彩鞍勒马，复为礼部侍郎。

时礼部侍郎于贡部或掌或事，迁给事中。

会蝗灾，受命亳州括借军粮，称为平允。

时与契丹失欢，河朔连兵，命光范出使修好。

会契丹复南入，光范行至赵州，召还。

开运元年，权知郑州，拜左散骑常侍。

二年，入为枢密直学士。

少帝以光范藩邸旧僚，缘世禄，或贡奉家财，或微立军功，或但循官序。

实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣。

望选能吏以苏民瘼，用致升平。

奏入，留中不出。

俄为册秦王李从严副使。

晋少帝即位，拜右谏议大夫，权知开封府丁内艰。

晋天福初，服阕，授检校户部员外郎北京留守判官兼侍御史。

二年，拜太府少卿。

上书曰臣闻唐太宗有言朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督刺史。

则知此官实系治乱，必须得人。

今则刺史或因存在，为此我们要呼唤鲁迅，不要漠视鲁迅的存在。

三文言文考查阅读下面的文言文，完成题。

边光范，字子仪，并州阳曲人。

性谦退和雅，有吏材。

后唐天成二年，起家榆次令，召为殿中丞，赐绯。

长兴四年，改太常丞。

代提出的很多问题，虽然现在不被当作问题，但这并不意味着它们已被彻底解决。

在改造国民性上，鲁迅拒绝理想主义，坚持从低处入手，从国民劣根性的病灶施药。

鲁迅时代过去了，但那个时代的国民劣根性今天依然时代已经没有现实意义，但是我们还没有抵达可以漠视鲁迅的时代高度下列不符合本文主旨的项是对于鲁迅的拔高和丑化这两种极端对立的思维惯性，其区别在于是否对历史人物历史文本等进行割裂和简化。

过去时代时代已经没有现实意义，但是我们还没有抵达可以漠视鲁迅的时代高度下列不符合本文主旨的项是对于鲁迅的拔高和丑化这两种极端对立的思维惯性，其区别在于是否对历史人物历史文本等进行割裂和简化。

过去时代提出的很多问题，虽然现在不被当作问题，但这并不意味着它们已被彻底解决。

在改造国民性上，鲁迅拒绝理想主义，坚持从低处入手，从国民劣根性的病灶施药。

鲁迅时代过去了，但那个时代的国民劣根性今天依然存在，为此我们要呼唤鲁迅，不要漠视鲁迅的存在。

三文言文考查阅读下面的文言文，完成题。

边光范，字子仪，并州阳曲人。

性谦退和雅，有吏材。

后唐天成二年，起家榆次令，召为殿中丞，赐绯。

长兴四年，改太常丞。

丁内艰。

晋天福初，服阕，授检校户部员外郎北京留守判官兼侍御史。

二年，拜太府少卿。

上书曰臣闻唐太宗有言朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督刺史。

则知此官实系治乱，必须得人。

今则刺史或因缘世禄，或贡奉家财，或微立军功，或但循官序。

实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣。

望选能吏以苏民瘼，用致升平。

奏入，留中不出。

俄为册秦王李从严副使。

晋少帝即位，拜右谏议大夫，权知开封府事，迁给事中。

会蝗灾，受命亳州括借军粮，称为平允。

时与契丹失欢，河朔连兵，命光范出使修好。

会契丹复南入，光范行至赵州，召还。

开运元年，权知郑州，拜左散骑常侍。

二年，入为枢密直学士。

少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚。

因游宴，见光范位翰林学士下，即日拜尚书礼部侍郎知制诰，充翰林学士，仍直枢密院。

周广顺初，出知陈州，迁秘书监，俄召拜御史中丞，赐袭衣银器缯彩鞍勒马，复为礼部侍郎。

时礼部侍郎于贡部或掌或否，光范拜官，将及秋试，乃言于执政曰单门偶进，何言名第。

若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能。

执政曰公晋末为翰林枢密直学士，勿避事也。

及期，光范辞疾不出，乃以翰林学士承旨徐台符掌之，时论多其自知。

建隆四年，襄州节度慕容延钊征湖南，以光范权知州事，路当冲会，饷馈无阙。

是冬郊祀，召还。

会延钊卒，复知襄州。

大军数万由陕路讨蜀，出汉上，光范复当供亿，人不知劳。

尝举本镇判官李楫为殿中侍御史，后坐事除籍，光范左迁太子宾客，仍知襄州。

五年，兼桥道使，朝廷遣使督治道，常六七辈，使所调发民皆数百人，吏缘为奸，多私取民课，所发不充数，而道益不修。

光范计其工，以州卒代民，官给器用，役不淹久，人以无扰。

诏书褒美。

开宝四年，复判吏部铨曹。

御史中丞刘温叟卒，以光范判御史台事，数月，真拜中丞。

六年，以疾解铨曹任。

卒，年七十三。

选白宋史卷二百六十二列传第二十，有删减注瘼，疾苦。

翰林学士承旨古代官名。

对下列句子巾加点词的解释，不正确的项是长兴四年，改太常丞。

丁内艰丁遭逢，碰到所委者惟都督刺史委委屈时论多其自知多赞扬尝举本镇判官李楫为殿中侍御史举举荐下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的项是时与契丹失欢沛公军霸上，未得与项羽相见少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚则请立太子为王，以绝秦望将及秋试，乃言于执政曰若事之不济，此乃天也多私取民课，所发不充数师者，所以传道受业解惑也下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阋名贤品藻优劣非下走所能若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的项是边光范任太府少卿时，向皇帝上书指出，当朝在选拔任用官员上存在弊端，希望选择好的官员为政。

边光范担任给事中职时，遇到蝗灾，受命到毫州征粮，因为处事公平，得到百姓的赞扬。

晋少帝让边光范负责秋试，可边光范认为自己资历浅，声望低，坚决推辞了这项任务。