TOP33浙江省优质课比赛 浙教版七年级科学上册地球的形状和内部结构教学设计.docx文档免费在线阅读

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科学情感态度与价值观通过认识人们对地球认识过程，体会科学是在不断进步发展的。

通过对地球的学习，体会珍爱地球的重要性。

构。

难点对地球形状的认识过程。

教学目标科学探究通过活动演示篮球探究海面上船只的船身比桅杆先消失，逐步培养利用常见的物品来模拟，探究问题的能力。

科学知识与技能知道人们对地球形状的认识在不断学有浓厚的兴趣，乐于发现思考。

而在生活中，对于神秘的天空以及天文知识他们是无法直接接触的，因此需要教师的引导介绍，从而帮助他们更好的学习天文知识。

教学重难点重点能正确描述地球的形状大小内部的结内部结构。

本节内容是学生对地球与宇宙认识的初步阶段，学好本节内容对接下来的学习奠定了重要的基础，是后续课程学习的准备。

学习者分析本节课的授课对象为缙云实验中学七班的学生。

处在这个年龄段的学生对科七年级上册第三章第节，属于地球和宇宙范畴。

教材先通过古人对地球的认识以及各种现象引起对地球形状的思考。

再通过活动以及两个例子还有地球照片证明地球是个球体。

最后是利用科学测量的数据介绍了地球的大小以及三地球内部的结构从外到内地壳厚度地壳地幔地核地幔地核内地核固态外地核液态熔融状态岩石圈地壳和地幔顶部软流层以上放映区地球的形状和内部结构教学设计教材分析本节课选自浙教版的是地球半径地球直径地球绕太阳周的周长地球赤道的周长板书地球的形状和内部结构地球形状认识历程证明地球二地球的大小地球是两极稍扁赤道略鼓的球体赤道半径半径极半径平均半径北极的有日食现象，日轮的缺损部分是弧形麦哲伦率船队环绕地球航行周海面上驶来的船只，先出现桅杆哈勃望远镜拍摄的地球照片毛泽东的著名诗句坐地日行八万里，巡天遥看千河中的八万里指我们的地球，多为环保做出份贡献。

形成性评价地球是个两极，赤道的球体。

周长是它的赤道半径是千米。

两极方向半径比赤道半径短千米。

周长是下列现象不能够证明地球是球体绍可以利用地震波来引入地球的内部的构造。

同时也与鸡蛋类似，介绍地球的内部结构分为地壳，地幔，地核。

以及厚度大小关系，并且引入岩石圈是由哪几部分组成。

小结地球是我们赖以生存的家园，我们要好好爱护球之大，以及对地球周长有更加好的认识。

四地球内部的结构既然地球的外部结构我们可以用卫星等观察到，内部结构呢我们无法看到地球内部的结构，我们是利用什么来认识地球内部结构的呢教师先播放张图片，介教师介绍地球的大小，给出组半径周长的数据，得出结论地球是个两极稍扁赤道略鼓的球体。

学生思考练习假如个中学生的两臂平展时长米，让他们手牵手合抱地球，需要多少个中学生来帮助学生更加好的体会地答。

继而引出古人对地球的认识。

放映古诗古文图片介绍古人对地球的三种认识盖天说天圆地方圆盾。

根据开头学生对地思考既然地球是圆的，为什么住在上面的人没有感觉。

引出地球很大。

二地球的大小三可科学的发展推动技术的进步，技术为社会提供帮助。

教学过程创设情境，导入新课古人对地球的认识我们知道地球是我们赖以生存的家园，那么同学们对地球也不会陌生，教师提问同学们对地球的认识有哪些学生回内部特点。

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科学情感态度与价值观通过认识人们对地球认识过程，体会科学是在不断进步发展的。

通过对地球的学习，体会珍爱地球的重要性。

通过本节课的学习，现代科技测量的地球的大小内部结构，认活动演示篮球探究海面上船只的船身比桅杆先消失，逐步培养利用常见的物品来模拟，探究问题的能力。

科学知识与技能知道人们对地球形状的认识在不断变化以及证明地球是球形的方法能正确描述地球形状，大小以及内活动演示篮球探究海面上船只的船身比桅杆先消失，逐步培养利用常见的物品来模拟，探究问题的能力。

科学知识与技能知道人们对地球形状的认识在不断变化以及证明地球是球形的方法能正确描述地球形状，大小以及内部特点。

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科学情感态度与价值观通过认识人们对地球认识过程，体会科学是在不断进步发展的。

通过对地球的学习，体会珍爱地球的重要性。

通过本节课的学习，现代科技测量的地球的大小内部结构，认可科学的发展推动技术的进步，技术为社会提供帮助。

教学过程创设情境，导入新课古人对地球的认识我们知道地球是我们赖以生存的家园，那么同学们对地球也不会陌生，教师提问同学们对地球的认识有哪些学生回答。

继而引出古人对地球的认识。

放映古诗古文图片介绍古人对地球的三种认识盖天说天圆地方圆盾。

根据开头学生对地思考既然地球是圆的，为什么住在上面的人没有感觉。

引出地球很大。

二地球的大小三教师介绍地球的大小，给出组半径周长的数据，得出结论地球是个两极稍扁赤道略鼓的球体。

学生思考练习假如个中学生的两臂平展时长米，让他们手牵手合抱地球，需要多少个中学生来帮助学生更加好的体会地球之大，以及对地球周长有更加好的认识。

四地球内部的结构既然地球的外部结构我们可以用卫星等观察到，内部结构呢我们无法看到地球内部的结构，我们是利用什么来认识地球内部结构的呢教师先播放张图片，介绍可以利用地震波来引入地球的内部的构造。

同时也与鸡蛋类似，介绍地球的内部结构分为地壳，地幔，地核。

以及厚度大小关系，并且引入岩石圈是由哪几部分组成。

小结地球是我们赖以生存的家园，我们要好好爱护我们的地球，多为环保做出份贡献。

形成性评价地球是个两极，赤道的球体。

周长是它的赤道半径是千米。

两极方向半径比赤道半径短千米。

周长是下列现象不能够证明地球是球体的有日食现象，日轮的缺损部分是弧形麦哲伦率船队环绕地球航行周海面上驶来的船只，先出现桅杆哈勃望远镜拍摄的地球照片毛泽东的著名诗句坐地日行八万里，巡天遥看千河中的八万里指的是地球半径地球直径地球绕太阳周的周长地球赤道的周长板书地球的形状和内部结构地球形状认识历程证明地球二地球的大小地球是两极稍扁赤道略鼓的球体赤道半径半径极半径平均半径北极三地球内部的结构从外到内地壳厚度地壳地幔地核地幔地核内地核固态外地核液态熔融状态岩石圈地壳和地幔顶部软流层以上放映区地球的形状和内部结构教学设计教材分析本节课选自浙教版七年级上册第三章第节，属于地球和宇宙范畴。

教材先通过古人对地球的认识以及各种现象引起对地球形状的思考。

再通过活动以及两个例子还有地球照片证明地球是个球体。

最后是利用科学测量的数据介绍了地球的大小以及内部结构。

本节内容是学生对地球与宇宙认识的初步阶段，学好本节内容对接下来的学习奠定了重要的基础，是后续课程学习的准备。

学习者分析本节课的授课对象为缙云实验中学七班的学生。

处在这个年龄段的学生对科学有浓厚的兴趣，乐于发现思考。

而在生活中，对于神秘的天空以及天文知识他们是无法直接接触的，因此需要教师的引导介绍，从而帮助他们更好的学习天文知识。

教学重难点重点能正确描述地球的形状大小内部的结构。

难点对地球形状的认识过程。

教学目标科学探究通过活动演示篮球探究海面上船只的船身比桅杆先消失，逐步培养利用常见的物品来模拟，探究问题的能力。

科学知识与技能知道人们对地球形状的认识在不断变化以及证明地球是球形的方法能正确描述地球形状，大小以及内部特点。

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通过本节课的学习，现代科技测量的地球的大小内部结构，认可科学的发展推动技术的进步，技术为社会提供帮助。

教学过程创设情境，导入新课古人对地球的认识我们知道地球是我们赖以生存的家园，那么同学们对地球也不会陌生，教师提问同学们对地球的认识有哪些学生回答。

继而引出古人对地球的认识。

放映古诗古文图片介绍古人对地球的三种认识盖天说天圆地方圆盾内部特点。

。

科学情感态度与价值观通过认识人们对地球认识过程，体会科学是在不断进步发展的。

通过对地球的学习，体会珍爱地球的重要性。

通过本节课的学习，现代科技测量的地球的大小内部结构，认答。

继而引出古人对地球的认识。

放映古诗古文图片介绍古人对地球的三种认识盖天说天圆地方圆盾。

根据开头学生对地思考既然地球是圆的，为什么住在上面的人没有感觉。

引出地球很大。

二地球的大小三球之大，以及对地球周长有更加好的认识。

四地球内部的结构既然地球的外部结构我们可以用卫星等观察到，内部结构呢我们无法看到地球内部的结构，我们是利用什么来认识地球内部结构的呢教师先播放张图片，介我们的地球，多为环保做出份贡献。

形成性评价地球是个两极，赤道的球体。

周长是它的赤道半径是千米。

两极方向半径比赤道半径短千米。

周长是下列现象不能够证明地球是球体的是地球半径地球直径地球绕太阳周的周长地球赤道的周长板书地球的形状和内部结构地球形状认识历程证明地球二地球的大小地球是两极稍扁赤道略鼓的球体赤道半径半径极半径平均半径北极七年级上册第三章第节，属于地球和宇宙范畴。

教材先通过古人对地球的认识以及各种现象引起对地球形状的思考。

再通过活动以及两个例子还有地球照片证明地球是个球体。

最后是利用科学测量的数据介绍了地球的大小以及学有浓厚的兴趣，乐于发现思考。

而在生活中，对于神秘的天空以及天文知识他们是无法直接接触的，因此需要教师的引导介绍，从而帮助他们更好的学习天文知识。

教学重难点重点能正确描述地球的形状大小内部的结变化以及证明地球是球形的方法能正确描述地球形状，大小以及内部特点。

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科学情感态度与价值观通过认识人们对地球认识过程，体会科学是在不断进步发展的。

通过对地球的学习，体会珍爱地球的重要性。