TOP15浅谈分层次护士培训的实施与管理.doc文档免费在线阅读

利用计算机进行的护士基础理论培训和考核实现了在职护士的适时灵活考核和护士的分职分级管理与培训，实现了护士基础理论培训网络化和管理网络化，提高了护理管理者工作效率，深化了护士规范化培训工作。

护士长的技术考核保证了管理者技术过硬。

年，我们对全院名护士长和护理组长进行了项技术的考核，完成了护士长的技术操作初步轮训，使新走上管理岗位的年轻护士长规范了操作技术，使资深护士长进步熟练和巩固了操作技能，并且使新技术新方法得到了普及。

专科培训有效拓展了护士专科技能通过专科理论和专科技术的培训，各专科护士掌握了本专科疾病的治疗与护理知识专科护理技术方法，能够承担专科常见疾病的护理，配合专科疑难危重症的处理。

经过监护室轮转的护师在科室护理工作中能更敏锐地发现护理问题及患者病情变化，更敏捷地配合危重症抢救，明显提高了个人的专业技能，促进了士分册全部内容的学习和考核，达到了医院规范化培训的要求。

利用计算机进行的护士基础理论培训和考核实现了在职护士的适时灵活考核和护士的分职分级管理与培训，实现了护士基础理论培训网络化和管理网络化，提高了过基本护理理论专科基本知识和护理基本技能考试，达到岗位要求。

全方位在职培训提高了临床护士和护理管理者专业技能三基培训巩固了各级护理人员知识和技能全院各级职称人员已先后完成了医学临床三基训练护，尽快实现从学生到护士的转变做好了准备。

每年新护士均在名左右，在结束培训时的技术操作考核中，以上人员成绩在分以上基础理论考试合格者超过见习期培训为护士临床生涯奠定良好基础通过培训，见习期护士通流技巧，了解我院的护理文书书写规定和要求，熟练掌握常用基础护理技术操作规程。

由于加强了基本理论教育，使新医学，教育网收集整理护士在进入医院时从理论到技术都得到了训练，为新护士了解医院文化，熟悉医院环境内容考核标准进行明确规定，使专科护士的培养形成制度。

效果评价岗前培训使新护士顺利走上临床工作岗位周的岗前培训，使新护士进步明确护士职业道德和以病人为中心的护理理念，明确各项护理工作制度，熟悉沟通交护理服务，在护理专业人才培养方面改变传统的方式，采用新的培养思路和培训程序。

对学科特色突出发展较快护理技能和经验有特殊要求的专科，制订专科护士培养计划，对专科护士选拔条件岗位职责工作部专人负责组织，每月第士在临床中的护理技术操作情况，检查结果纳入质量考核。

积极进行专科护士培训，培养临床护理专家为适应现代医学护理学的发展，提高护士解决复杂疑难护理问题的能力，为患者提供较高水平的专科总分析考试中存在的问题，护理部组织讲评并将考试结果纳入科室目标考评予以适当奖惩。

④建立护士长护理技术操作考核制度，促进管理者更新和规范护理技术。

年开始组织全院护士长基本护理技术操作的培训与考核，由护理度，考试当月由科室护士长组织护士进行项基本护理技术操作训练，考试时以随机抽签方式确定考试的项目与参加人员，统分组进行，由全医学，教育网收集整理院护士长人组组成监考小组，考试结束后，组织监考护士长汇时，运行状况良好。

考试情况从各部门各职称等多维度约项指标进行汇总，实现了统计数据及时准确全面。

坚持基本护理技术操作年度考核制度，促进技术操作规范化。

多年来，直坚持基本护理技术操作年度考核制随时查看知识背景，进行知识的巩固与更新。

我院于年月正式应用本系统进行在职护士基础理论培训和考试，分别对护士护师主管护师余人次护理人员进行不同层次的考试。

命题余套，在近台计算机上考试和学习，共计多小础理论培训系统组织护理人员编写涵盖基础护理学内科护理学外科护理学儿科护理学妇产科护理学等课程全部章内容的试题库和与之相对应的知识背景，使护士在考试与学习的过程中，能够。

建立基础理论计算机考试制度，促进培训管理网络化。

为进步满足护士三基训练和规范化培训的要求，达到培训与考核相结合，便于随时进行理论知识培训和考核的目的，从年开始历时年研究开发出护士在职在线基基础坚持常规基础理论培训制度，促进学习培训经常化。

每年对全院护士护师主管护师进行不同专业有重点有针对性的护理基础理论和外语考试，并把考试成绩折算为继续教育学分作为任期考核与职称晋升的必要条件图为主，辅以文字，介绍项基本护理技术操作规程，护理技术操作重点测试题及护理操作质量评分标准，使学习者和主考者均有可靠的参考依据。

开展形式多样的全方位在职培训，提高护士专业技能严格三基培训，巩固专业，护士必须在第年内争取通过所有操作项目的考核，否则，合同护士失去聘用机会。

为促进此项工作的规范化进行，护理部结合医学科学发展和医疗器材新产品的应用，编写出版基本护理技术操作规程与图解该书以门安排位护士长负责此项工作，每年对近名见习期护士进行逐项训练与考核。

年底汇总个人项基本技术的操作考核成绩，各项操作成绩均在分以上者为合格，由护理部颁发合格证书。

当年未合格的项目，第年安排次补考机会，门安排位护士长负责此项工作，每年对近名见习期护士进行逐项训练与考核。

年底汇总个人项基本技术的操作考核成绩，各项操作成绩均在分以上者为合格，由护理部颁发合格证书。

当年未合格的项目，第年安排次补考机会，护士必须在第年内争取通过所有操作项目的考核，否则，合同护士失去聘用机会。

为促进此项工作的规范化进行，护理部结合医学科学发展和医疗器材新产品的应用，编写出版基本护理技术操作规程与图解该书以图为主，辅以文字，介绍项基本护理技术操作规程，护理技术操作重点测试题及护理操作质量评分标准，使学习者和主考者均有可靠的参考依据。

开展形式多样的全方位在职培训，提高护士专业技能严格三基培训，巩固专业基础坚持常规基础理论培训制度，促进学习培训经常化。

每年对全院护士护师主管护师进行不同专业有重点有针对性的护理基础理论和外语考试，并把考试成绩折算为继续教育学分作为任期考核与职称晋升的必要条件。

建立基础理论计算机考试制度，促进培训管理网络化。

为进步满足护士三基训练和规范化培训的要求，达到培训与考核相结合，便于随时进行理论知识培训和考核的目的，从年开始历时年研究开发出护士在职在线基础理论培训系统组织护理人员编写涵盖基础护理学内科护理学外科护理学儿科护理学妇产科护理学等课程全部章内容的试题库和与之相对应的知识背景，使护士在考试与学习的过程中，能够随时查看知识背景，进行知识的巩固与更新。

我院于年月正式应用本系统进行在职护士基础理论培训和考试，分别对护士护师主管护师余人次护理人员进行不同层次的考试。

命题余套，在近台计算机上考试和学习，共计多小时，运行状况良好。

考试情况从各部门各职称等多维度约项指标进行汇总，实现了统计数据及时准确全面。

坚持基本护理技术操作年度考核制度，促进技术操作规范化。

多年来，直坚持基本护理技术操作年度考核制度，考试当月由科室护士长组织护士进行项基本护理技术操作训练，考试时以随机抽签方式确定考试的项目与参加人员，统分组进行，由全医学，教育网收集整理院护士长人组组成监考小组，考试结束后，组织监考护士长汇总分析考试中存在的问题，护理部组织讲评并将考试结果纳入科室目标考评予以适当奖惩。

④建立护士长护理技术操作考核制度，促进管理者更新和规范护理技术。

年开始组织全院护士长基本护理技术操作的培训与考核，由护理部专人负责组织，每月第士在临床中的护理技术操作情况，检查结果纳入质量考核。

积极进行专科护士培训，培养临床护理专家为适应现代医学护理学的发展，提高护士解决复杂疑难护理问题的能力，为患者提供较高水平的专科护理服务，在护理专业人才培养方面改变传统的方式，采用新的培养思路和培训程序。

对学科特色突出发展较快护理技能和经验有特殊要求的专科，制订专科护士培养计划，对专科护士选拔条件岗位职责工作内容考核标准进行明确规定，使专科护士的培养形成制度。

效果评价岗前培训使新护士顺利走上临床工作岗位周的岗前培训，使新护士进步明确护士职业道德和以病人为中心的护理理念，明确各项护理工作制度，熟悉沟通交流技巧，了解我院的护理文书书写规定和要求，熟练掌握常用基础护理技术操作规程。

由于加强了基本理论教育，使新医学，教育网收集整理护士在进入医院时从理论到技术都得到了训练，为新护士了解医院文化，熟悉医院环境，尽快实现从学生到护士的转变做好了准备。

每年新护士均在名左右，在结束培训时的技术操作考核中，以上人员成绩在分以上基础理论考试合格者超过见习期培训为护士临床生涯奠定良好基础通过培训，见习期护士通过基本护理理论专科基本知识和护理基本技能考试，达到岗位要求。

全方位在职培训提高了临床护士和护理管理者专业技能三基培训巩固了各级护理人员知识和技能全院各级职称人员已先后完成了医学临床三基训练护士分册全部内容的学习和考核，达到了医院规范化培训的要求。

利用计算机进行的护士基础理论培训和考核实现了在职护士的适时灵活考核和护士的分职分级管理与培训，实现了护士基础理论培训网络化和管理网络化，提高了护理管理者工作效率，深化了护士规范化培训工作。

护士长的技术考核保证了管理者技术过硬。

年，我们对全院名护士长和护理组长进行了项技术的考核，完成了护士长的技术操作初步轮训，使新走上管理岗位的年轻护士长规范了操作技术，使资深护士长进步熟练和巩固了操作技能，并且使新技术新方法得到了普及。

专科培训有效拓展了护士专科技能通过专科理论和专科技术的培训，各专科护士掌握了本专科疾病的治疗与护理知识专科护理技术方法，能够承担专科常见疾病的护理，配合专科疑难危重症的处理。

经过监护室轮转的护师在科室护理工作中能更敏锐地发现护理问题及患者病情变化，更敏捷地配合危重症抢救，明显提高了个人的专业技能，促进了科室重症护理技术的提高。

每年完成万例次住院患者万天数重危患者万天