TOP13如何提高高中语文复习的效果.doc文档免费在线阅读

精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。

深思就是以眼到口到心到听字音辨字形明词义析句子理思路揣摩表现手法。

例如用换词对比的方法体会课文运用词语的精当反复吟诵些含意深刻耐人寻味的佳句，以便精心领会对全篇文章，要把写什么，怎样写和为什么要这样写结合起来思考，从中探讨选材立意，遣词造句布局谋篇的规律。

二归类练习，举反三考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复叙课文内容，死记硬背段意中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以迭到举反三学以致用的目的。

在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。

如字些考生不会拼音，不懂形声字知识，将蜃楼填成唇楼词辨析词义能力差，将中伤填成挫伤。

句语感反三考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复叙课文内容，死记硬背段意中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以迭到举反三学以致用的目的。

在去年的高考答卷中，较普方法体会课文运用词语的精当反复吟诵些含意深刻耐人寻味的佳句，以便精心领会对全篇文章，要把写什么，怎样写和为什么要这样写结合起来思考，从中探讨选材立意，遣词造句布局谋篇的规律。

二归类练习，举动，进步加深对全文的理解。

精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。

深思就是以眼到口到心到听字音辨字形明词义析句子理思路揣摩表现手法。

例如用换词对比的彻理解文章的内容和结构，并从中积累知识，加深理解，锻炼记忆，积累词汇，丰富语言，进而开拓思路。

对精彩的范文，应多读几遍第遍得其概要第二遍掌握其结构层次第三遍体会哪些字词句用得准确鲜明生切忌猜题押题，必须以课本为主要依据，做别精读深思。

精读，就是要透过课文的语言材料，领会作者的思想感情，学习作者用字词句篇的形式反映客观事物分析问题进行思维的方法。

阅读时，要摸清作者的思路，透文结合近几届高考的情况，谈几点自己的看法。

紧扣教材，精读深思高考命题是以教学大纲和课本为依据的。

去年高考语文四道大题，无不是紧扣教学大纲和教材以全面考查考生的基础知识和读写能力的。

因此，复习时叙其事，或抒其感，写个片断或成篇。

要力求文从字顺地写出自己的真情实感，力戒堆砌词藻华而不实。

切忌讲空话套话假话，防止公式化概念化。

如何提高高中语文复习的效果语文知识如何复习才能奏效本基本写法又要通过课外阅读和经常练笔，不断提高思考和表达能力。

要注意观察生活，扩大眼界，增长知识，积累素材，开拓思路。

看到妙语佳句，适当摘记，读有感受，写些体会，每日见闻，择其印象较深者，或状其物，或纲的要求，学会写比较复杂的的记叙说明议论的文章，做到观点鲜明内容充实结构完整，中心明确语句流畅。

要从实际出发，有的放矢，言之有物，实事求是。

既要以课本的范文为借鉴，掌握三种常用文体的就可以把不余欺理解为不欺余了。

作文练习，要勤笔勉思，在思考和表达上下功夫。

些考生作文失分最多，审其原因，除语文基础不够好外，还存在文风不正，构思能力和论证能力不强的通病。

复习时要按教学大类旁通。

如诗经硕鼠中读到莫我肯硕的句式时，可联系隆中对中时人莫之许也的同类句式，从中找出否定句中的词序规律，即代词宾语般放在动词前面。

那么，读石钟山记古之人不余欺也。

句，有差异的，翻译时要按现代汉语语法调整词序。

例如子何恃而往为学，疑问代词作宾语，放在动词的前面，翻译时要把词序调整为子恃何而往译作你凭什么前去呢复习文言文，也要做到举反三，触引申。

译文的文字要合乎现代汉语的语法及用语习惯。

对古文在语法上的省略，应作必要的补充。

例如录毕，走送之，不敢稍逾约。

送车阳马生序句首省略了主语我，译时需补上。

古今汉语有些句子的词序是会拼音，不懂形声字知识，将蜃楼填成唇楼词辨析词义能力差，将中伤填成挫伤。

句语感差，错的不改，反将假字和词类活用等特点。

作翻译练习，定要忠实于原文，以直译为主，不可随意增减或死记硬背段意中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以迭到举反三学以致用的目的。

在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。

如字些考生不的佳句，以便精心领会对全篇文章，要把写什么，怎样写和为什么要这样写结合起来思考，从中探讨选材立意，遣词造句布局谋篇的规律。

二归类练习，举反三考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复叙课文内容，精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。

深思就是以眼到口到心到听字音辨字形明词义析句子理思路揣摩表现手法。

例如用换词对比的方法体会课文运用词语的精当反复吟诵些含意深刻耐人寻味的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。

深思就是以眼到口到心到听字音辨字形明词义析句子理思路揣摩表现手法。

例如用换词对比的方法体会课文运用词语的精当反复吟诵些含意深刻耐人寻味的佳句，以便精心领会对全篇文章，要把写什么，怎样写和为什么要这样写结合起来思考，从中探讨选材立意，遣词造句布局谋篇的规律。

二归类练习，举反三考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复叙课文内容，死记硬背段意中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以迭到举反三学以致用的目的。

在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。

如字些考生不会拼音，不懂形声字知识，将蜃楼填成唇楼词辨析词义能力差，将中伤填成挫伤。

句语感差，错的不改，反将假字和词类活用等特点。

作翻译练习，定要忠实于原文，以直译为主，不可随意增减或引申。

译文的文字要合乎现代汉语的语法及用语习惯。

对古文在语法上的省略，应作必要的补充。

例如录毕，走送之，不敢稍逾约。

送车阳马生序句首省略了主语我，译时需补上。

古今汉语有些句子的词序是有差异的，翻译时要按现代汉语语法调整词序。

例如子何恃而往为学，疑问代词作宾语，放在动词的前面，翻译时要把词序调整为子恃何而往译作你凭什么前去呢复习文言文，也要做到举反三，触类旁通。

如诗经硕鼠中读到莫我肯硕的句式时，可联系隆中对中时人莫之许也的同类句式，从中找出否定句中的词序规律，即代词宾语般放在动词前面。

那么，读石钟山记古之人不余欺也。

句，就可以把不余欺理解为不欺余了。

作文练习，要勤笔勉思，在思考和表达上下功夫。

些考生作文失分最多，审其原因，除语文基础不够好外，还存在文风不正，构思能力和论证能力不强的通病。

复习时要按教学大纲的要求，学会写比较复杂的的记叙说明议论的文章，做到观点鲜明内容充实结构完整，中心明确语句流畅。

要从实际出发，有的放矢，言之有物，实事求是。

既要以课本的范文为借鉴，掌握三种常用文体的基本写法又要通过课外阅读和经常练笔，不断提高思考和表达能力。

要注意观察生活，扩大眼界，增长知识，积累素材，开拓思路。

看到妙语佳句，适当摘记，读有感受，写些体会，每日见闻，择其印象较深者，或状其物，或叙其事，或抒其感，写个片断或成篇。

要力求文从字顺地写出自己的真情实感，力戒堆砌词藻华而不实。

切忌讲空话套话假话，防止公式化概念化。

如何提高高中语文复习的效果语文知识如何复习才能奏效本文结合近几届高考的情况，谈几点自己的看法。

紧扣教材，精读深思高考命题是以教学大纲和课本为依据的。

去年高考语文四道大题，无不是紧扣教学大纲和教材以全面考查考生的基础知识和读写能力的。

因此，复习时切忌猜题押题，必须以课本为主要依据，做别精读深思。

精读，就是要透过课文的语言材料，领会作者的思想感情，学习作者用字词句篇的形式反映客观事物分析问题进行思维的方法。

阅读时，要摸清作者的思路，透彻理解文章的内容和结构，并从中积累知识，加深理解，锻炼记忆，积累词汇，丰富语言，进而开拓思路。

对精彩的范文，应多读几遍第遍得其概要第二遍掌握其结构层次第三遍体会哪些字词句用得准确鲜明生动，进步加深对全文的理解。

精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。

深思就是以眼到口到心到听字音辨字形明词义析句子理思路揣摩表现手法。

例如用换词对比的方法体会课文运用词语的精当反复吟诵些含意深刻耐人寻味的佳句，以便精心领会对全篇文章，要把写什么，怎样写和为什么要这样写结合起来思考，从中探讨选材立意，遣词造句布局谋篇的规律。

二归类练习，举反三考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复叙课文内容，死记硬背段意中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以迭到举反三学以致用的目的。

在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。

如字些考生不会拼音，不懂形声字知识，将蜃楼填成唇楼词辨析词义能力差，将中伤填成挫伤。

句语感的佳句，以便精心领会对全篇文章，要把写什么，怎样写和为什么要这样写结合起来思考，从中探讨选材立意，遣词造句布局谋篇的规律。

二归类练习，举反三考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复叙课文内容，会拼音，不懂形声字知识，将蜃楼填成唇楼词辨析词义能力差，将中伤填成挫伤。

句语感差，错的不改，反将假字和词类活用等特点。

作翻译练习，定要忠实于原文，以直译为主，不可随意增减或有差异的，翻译时要按现代汉语语法调整词序。

例如子何恃而往为学，疑问代词作宾语，放在动词的前面，翻译时要把词序调整为子恃何而往译作你凭什么前去呢复习文言文，也要做到举反三，触就可以把不余欺理解为不欺余了。

作文练习，要勤笔勉思，在思考和表达上下功夫。

些考生作文失分最多，审其原因，除语文基础不够好外，还存在文风不