TOP41【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第5部分 第二单元 第二节 访谈阅读.ppt文档免费在线阅读

考点分解训练知能构建访谈有哪些基本要求内容要求主题深刻，有针对性时效性典型性。

结构开头吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。

主体要有敏锐的眼光，善于发现新问题新材料新亮答推动访谈的进行。

这其中，双方要充分配合。

提问者要善于引导，随机应变访谈对象要积极回应，言之有物。

因此，访谈文本的主要技巧是针对提问者而言的，必须掌握基本的问的技巧。

而读者在阅读时要着重关注提问者解答访谈内容的答题模板选定区域摘取要点理出顺序合理表达。

考点分解训练考点二分析访谈的技巧访谈类文本的文体特征从形式上看，是由问答直连环下去组成篇文章。

但其问答有互动的因素，并且依靠问得出不同于其他专家的结论。

对从事古建筑保护的年轻代提出学习要求。

虚怀若谷，见解独到。

体现在不认为自己是古建筑大师，说自己没有什么了不起的。

认为建筑是凝固的音乐，是木石的史书。

考点分解训练思维建模终关心建筑事业。

身体力行，信念坚定。

体现在罗哲文先生以岁高龄穿越了罗布泊。

考点分解训练坚持不懈，不畏艰险。

体现在罗哲文先生坚持实地考察汉长城近年，多次遇险。

思考，治学严谨。

对长城用途的研究，本题考查分析概括人物形象特点的能力。

分析人物形象时要点出人物形象的主要特征，然后结合罗哲文先生所做的事情做事的态度对问题的看法等具体分析。

答案有责任心，有担当。

体现在罗哲文先生不忘师嘱，热爱并始古建筑保护中，您最担心画图功夫。

掌握基本理论，有勘察文献的能力。

要重视技术的传承，特别是工艺的传承，工匠和材料很重要。

考点分解训练访谈呈现了代大师罗哲文先生怎样的形象请结合全文逐层分析。

解析本勘察文献的能力。

当时我们做研究，从哪本书上看到可以引下来的资料，都必须要查原书，不能不经考证就用。

像这种基本功年轻人要学，不能偷巧。

必须认真，首先要把基本技能基本理论学好。

考点分解训练主持人在是大海里面的滴水。

主持人对于年轻代从事古建筑保护的人，您觉得他们最需要学习的是什么罗哲文我觉得基本技术定要学到。

搞建筑首先你要画出图来，所以画图功夫定得有。

写文章介绍建筑的结构，你得有基候还背着相机，结果脚下滑，差点摔下去没命了。

考点分解训练主持人现在很多人都称您是中国古建筑方面的代大师了。

罗哲文这个我不敢当，不能说是古建筑大师，我没有什么了不起的。

我觉得自己就是沧海粟，年了。

像八达岭山海关，去的次数都记不清了，可能有百次以上了。

主持人实地考察中，您有没有遇到过危险罗哲文遇到的太多了。

差不多十多年前我去考察长城，那儿有个地方非常危险，人很难攀上去，我上去的时往的商旅不可能带够整个行程的粮食。

此外还有马匹的问题，到了烽火台，商旅可以补充粮食，更换交通工具。

考点分解训练主持人到目前为止，您跟长城打交道有多少年了共去过长城多少次罗哲文我跟长城打交道快封闭，但我认为长城是中国最早的对外开放的见证。

汉武帝的时候，打通了丝绸之路，那时的长城就是为了保护丝绸之路的畅通，所以到了新疆库尔勒以西，城墙就没有了，修建了个个烽火台。

当时丝绸之路上荒无人烟，来亲自来看看到底是怎么回事。

考点分解训练主持人考察这段长城有什么特别的意义吗罗哲文这段长城对研究整个长城来说太重要了，绝对不能缺了这块儿。

过去曾经有个错误的说法，认为长城是防御扰掠的，目的在于这样的事罗哲文我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。

几十年前，我刚接触到长城的时候，看到些关于长城的书，其中本写了从玉门关到库尔勒的这段长城，并说这段长城跟玉门关以东的长城不样。

从那时起我就想前嘱托我“文物保护的事情，你定要做好”，这个重托我直记在心里，永远也不敢忘掉。

考点分解训练主持人年，您在岁高龄的时候穿越了罗布泊。

很多人都说，您是穿越罗布泊年龄最大的人。

您为什么要在这样的高龄做个观点，中国的新建筑要“中而新”，就是说既要中国式又要有新创造。

他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也定要有创新。

梁思成先生临终前个观点，中国的新建筑要“中而新”，就是说既要中国式又要有新创造。

他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也定要有创新。

梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情，你定要做好”，这个重托我直记在心里，永远也不敢忘掉。

考点分解训练主持人年，您在岁高龄的时候穿越了罗布泊。

很多人都说，您是穿越罗布泊年龄最大的人。

您为什么要在这样的高龄做这样的事罗哲文我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。

几十年前，我刚接触到长城的时候，看到些关于长城的书，其中本写了从玉门关到库尔勒的这段长城，并说这段长城跟玉门关以东的长城不样。

从那时起我就想亲自来看看到底是怎么回事。

考点分解训练主持人考察这段长城有什么特别的意义吗罗哲文这段长城对研究整个长城来说太重要了，绝对不能缺了这块儿。

过去曾经有个错误的说法，认为长城是防御扰掠的，目的在于封闭，但我认为长城是中国最早的对外开放的见证。

汉武帝的时候，打通了丝绸之路，那时的长城就是为了保护丝绸之路的畅通，所以到了新疆库尔勒以西，城墙就没有了，修建了个个烽火台。

当时丝绸之路上荒无人烟，来往的商旅不可能带够整个行程的粮食。

此外还有马匹的问题，到了烽火台，商旅可以补充粮食，更换交通工具。

考点分解训练主持人到目前为止，您跟长城打交道有多少年了共去过长城多少次罗哲文我跟长城打交道快年了。

像八达岭山海关，去的次数都记不清了，可能有百次以上了。

主持人实地考察中，您有没有遇到过危险罗哲文遇到的太多了。

差不多十多年前我去考察长城，那儿有个地方非常危险，人很难攀上去，我上去的时候还背着相机，结果脚下滑，差点摔下去没命了。

考点分解训练主持人现在很多人都称您是中国古建筑方面的代大师了。

罗哲文这个我不敢当，不能说是古建筑大师，我没有什么了不起的。

我觉得自己就是沧海粟，是大海里面的滴水。

主持人对于年轻代从事古建筑保护的人，您觉得他们最需要学习的是什么罗哲文我觉得基本技术定要学到。

搞建筑首先你要画出图来，所以画图功夫定得有。

写文章介绍建筑的结构，你得有基本勘察文献的能力。

当时我们做研究，从哪本书上看到可以引下来的资料，都必须要查原书，不能不经考证就用。

像这种基本功年轻人要学，不能偷巧。

必须认真，首先要把基本技能基本理论学好。

考点分解训练主持人在古建筑保护中，您最担心画图功夫。

掌握基本理论，有勘察文献的能力。

要重视技术的传承，特别是工艺的传承，工匠和材料很重要。

考点分解训练访谈呈现了代大师罗哲文先生怎样的形象请结合全文逐层分析。

解析本题考查分析概括人物形象特点的能力。

分析人物形象时要点出人物形象的主要特征，然后结合罗哲文先生所做的事情做事的态度对问题的看法等具体分析。

答案有责任心，有担当。

体现在罗哲文先生不忘师嘱，热爱并始终关心建筑事业。

身体力行，信念坚定。

体现在罗哲文先生以岁高龄穿越了罗布泊。

考点分解训练坚持不懈，不畏艰险。

体现在罗哲文先生坚持实地考察汉长城近年，多次遇险。

思考，治学严谨。

对长城用途的研究，得出不同于其他专家的结论。

对从事古建筑保护的年轻代提出学习要求。

虚怀若谷，见解独到。

体现在不认为自己是古建筑大师，说自己没有什么了不起的。

认为建筑是凝固的音乐，是木石的史书。

考点分解训练思维建模解答访谈内容的答题模板选定区域摘取要点理出顺序合理表达。

考点分解训练考点二分析访谈的技巧访谈类文本的文体特征从形式上看，是由问答直连环下去组成篇文章。

但其问答有互动的因素，并且依靠问答推动访谈的进行。

这其中，双方要充分配合。

提问者要善于引导，随机应变访谈对象要积极回应，言之有物。

因此，访谈文本的主要技巧是针对提问者而言的，必须掌握基本的问的技巧。

而读者在阅读时要着重关注提问者问的艺术技巧。

考点分解训练知能构建访谈有哪些基本要求内容要求主题深刻，有针对性时效性典型性。

结构开头吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。

主体要有敏锐的眼光，善于发现新问题新材料新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。

结尾适当地总结，表示对访谈对象的感谢。

语言平实，口语化，综合运用多种表达方式。

态度抱着尊重理解学习的态度与访谈对象交谈。

考点分解训练二访谈中的提问有何技巧技巧特点趣问采用些诙谐有趣形象生动的话题或提问方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。

直问不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。

推问运用逻辑推理，提出问题。

旁问访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。

考点分解训练追问对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。

延伸对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。

对比访谈对象就个现象在回答不同问题时