TOP14上好思想品德复习课要有针对性.doc文档免费在线阅读

例如，在复习保护环境的基本国策这问题时，针对当地的实际情况，我提出了四个小问题加以复习分析你的身边存在哪些环境问题产生环境问题的原因是什么你能提出些解决环境问题的建议吗在日常生活中你能为保护环境做些什么通过这种带着新问题复习，学生求知欲望强，不仅上课注意力集中，思维活跃，而且达到了纲举目张触类旁通的教学目的。

二针对学生的薄弱环节学生在学习中存在的薄弱环节，是教师复习讲评的重点。

在思想品德教提出了四个小问题加以复习分析你的身边存在哪些环境问题产生环境问题的原因是什么你能提出些解决环境问题的建议吗在日常生活中你能为保护环境做些什么通过这种带着新问题复习，学生求知常设障置疑并适当增加问题的难度，使学生通过紧张的脑力劳动，去突破难点，深化知识层次，加深理解记忆，培养他们分析问题和解决问题的能力。

例如，在复习保护环境的基本国策这问题时，针对当地的实际情况，我会。

针对学生的求知欲古人云学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

因此，复习课绝不能炒冷饭，否则学生学习积极性调动不起来，产生厌学情绪，影响教学效果，而必须让学生学习有新鲜感。

课堂上，我们想品德复习课针对性教学质量复习课在思想品德课教学中是极为重要的。

那么，要上好思想品德复习课，必须有针对性，做到有的放矢，这是提高课堂教学质量的个根本保证。

下面我根据几年来的教学实践，谈谈些做法和体学的不足从学生角度讲，复习可以弥补平时学习的缺差。

有针对性地上好复习课，不仅可以帮助学生理清知识脉络，而且可以对已学内容进行查漏补缺，化解困惑，培养能力，从而提高思想品德课的课堂教学质量。

关键词思，教师讲授新知识，学生接受新知识都是很重要的，而课后的复习巩固也不容轻视。

复习同样是教学的重要组成部分，通过复习，学生可对所学知识加深理解，系统掌握，进而做到综合运用。

从教师角度讲，复习可以弥补平时教中有关这方面的内容，因而教师在复习时应当将之摆在重要的位置。

几年来，我在初中思想品德教学中，采用上述方法有针对性地进行复习，取得了较好的成绩。

上好思想品德复习课要有针对性摘要在思想品德教学过程中结合课文内容，联系当前社会的热点问题进行复习。

例如中国共产党建党九十周年民生问题如住房医疗就业教育环境问题日本大地震等，是年令人关注的热点问题。

相应的，由于课文这就决定了政治教师在教学过程中应该密切联系当前国内国际基本形势，注重分析社会热点问题。

在历届的中高考中，时事政治内容占有定的比重，社会热点问题又是时事政治的重点问题，因此，在复习过程中，要注意备，采用多媒体教学，把复习要点展示出来，不仅可以节省教师的板书时间，而且可以加大课堂教学的容量密度，使学生思维集中，调动学习积极性，提高教学效益。

五针对社会的热点问题思想品德课具有较强的时代特征，起来进行复习，设计了如下板纲以上板纲，简洁明了直观，能够让学生比较系统地复习掌握所学知识。

以前我们常常将课前准备好的提纲先写在小黑板上，上课时，挂上小黑板，按提纲中的内容进行复习现在有现代化教学设板纲在思想品德复习课中，要复习的知识点往往较多，课堂容量大，因此，要提高分钟的课堂效率，必须尽量减少课堂上的板书时间，精心设计好复习板纲。

例如，在复习造福人民的经济制度时，我把所有制与分配制度结合怎样坚持党的基本路线不动摇这些知识要点进行复习，简要明了，达到了突出重点突破难点的目的，而且这种复习方法往往能够使学生对课文内容知识理解得深，记得牢固。

四针对思想品德复习课的特点，设计好复习触类旁通的教学目的。

二针对学生的薄弱环节学生在学习中存在的薄弱环节，是教师复习讲评的重点。

在思想品德教学中我们可通过几个基本路线的制定依据出发点内容核心内容为什么要坚持党的基本路线不动摇产生环境问题的原因是什么你能提出些解决环境问题的建议吗在日常生活中你能为保护环境做些什么通过这种带着新问题复习，学生求知欲望强，不仅上课注意力集中，思维活跃，而且达到了纲举目张去突破难点，深化知识层次，加深理解记忆，培养他们分析问题和解决问题的能力。

例如，在复习保护环境的基本国策这问题时，针对当地的实际情况，我提出了四个小问题加以复习分析你的身边存在哪些环境问题则大进。

因此，复习课绝不能炒冷饭，否则学生学习积极性调动不起来，产生厌学情绪，影响教学效果，而必须让学生学习有新鲜感。

课堂上，我们常设障置疑并适当增加问题的难度，使学生通过紧张的脑力劳动，去则大进。

因此，复习课绝不能炒冷饭，否则学生学习积极性调动不起来，产生厌学情绪，影响教学效果，而必须让学生学习有新鲜感。

课堂上，我们常设障置疑并适当增加问题的难度，使学生通过紧张的脑力劳动，去突破难点，深化知识层次，加深理解记忆，培养他们分析问题和解决问题的能力。

例如，在复习保护环境的基本国策这问题时，针对当地的实际情况，我提出了四个小问题加以复习分析你的身边存在哪些环境问题产生环境问题的原因是什么你能提出些解决环境问题的建议吗在日常生活中你能为保护环境做些什么通过这种带着新问题复习，学生求知欲望强，不仅上课注意力集中，思维活跃，而且达到了纲举目张触类旁通的教学目的。

二针对学生的薄弱环节学生在学习中存在的薄弱环节，是教师复习讲评的重点。

在思想品德教学中我们可通过几个基本路线的制定依据出发点内容核心内容为什么要坚持党的基本路线不动摇怎样坚持党的基本路线不动摇这些知识要点进行复习，简要明了，达到了突出重点突破难点的目的，而且这种复习方法往往能够使学生对课文内容知识理解得深，记得牢固。

四针对思想品德复习课的特点，设计好复习板纲在思想品德复习课中，要复习的知识点往往较多，课堂容量大，因此，要提高分钟的课堂效率，必须尽量减少课堂上的板书时间，精心设计好复习板纲。

例如，在复习造福人民的经济制度时，我把所有制与分配制度结合起来进行复习，设计了如下板纲以上板纲，简洁明了直观，能够让学生比较系统地复习掌握所学知识。

以前我们常常将课前准备好的提纲先写在小黑板上，上课时，挂上小黑板，按提纲中的内容进行复习现在有现代化教学设备，采用多媒体教学，把复习要点展示出来，不仅可以节省教师的板书时间，而且可以加大课堂教学的容量密度，使学生思维集中，调动学习积极性，提高教学效益。

五针对社会的热点问题思想品德课具有较强的时代特征，这就决定了政治教师在教学过程中应该密切联系当前国内国际基本形势，注重分析社会热点问题。

在历届的中高考中，时事政治内容占有定的比重，社会热点问题又是时事政治的重点问题，因此，在复习过程中，要注意结合课文内容，联系当前社会的热点问题进行复习。

例如中国共产党建党九十周年民生问题如住房医疗就业教育环境问题日本大地震等，是年令人关注的热点问题。

相应的，由于课文中有关这方面的内容，因而教师在复习时应当将之摆在重要的位置。

几年来，我在初中思想品德教学中，采用上述方法有针对性地进行复习，取得了较好的成绩。

上好思想品德复习课要有针对性摘要在思想品德教学过程中，教师讲授新知识，学生接受新知识都是很重要的，而课后的复习巩固也不容轻视。

复习同样是教学的重要组成部分，通过复习，学生可对所学知识加深理解，系统掌握，进而做到综合运用。

从教师角度讲，复习可以弥补平时教学的不足从学生角度讲，复习可以弥补平时学习的缺差。

有针对性地上好复习课，不仅可以帮助学生理清知识脉络，而且可以对已学内容进行查漏补缺，化解困惑，培养能力，从而提高思想品德课的课堂教学质量。

关键词思想品德复习课针对性教学质量复习课在思想品德课教学中是极为重要的。

那么，要上好思想品德复习课，必须有针对性，做到有的放矢，这是提高课堂教学质量的个根本保证。

下面我根据几年来的教学实践，谈谈些做法和体会。

针对学生的求知欲古人云学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

因此，复习课绝不能炒冷饭，否则学生学习积极性调动不起来，产生厌学情绪，影响教学效果，而必须让学生学习有新鲜感。

课堂上，我们常设障置疑并适当增加问题的难度，使学生通过紧张的脑力劳动，去突破难点，深化知识层次，加深理解记忆，培养他们分析问题和解决问题的能力。

例如，在复习保护环境的基本国策这问题时，针对当地的实际情况，我提出了四个小问题加以复习分析你的身边存在哪些环境问题产生环境问题的原因是什么你能提出些解决环境问题的建议吗在日常生活中你能为保护环境做些什么通过这种带着新问题复习，学生求知欲望强，不仅上课注意力集中，思维活跃，而且达到了纲举目张触类旁通的教学目的。

二针对学生的薄弱环节学生在学习中存在的薄弱环节，是教师复习讲评的重点。

在思想品德教去突破难点，深化知识层次，加深理解记忆，培养他们分析问题和解决问题的能力。

例如，在复习保护环境的基本国策这问题时，针对当地的实际情况，我提出了四个小问题加以复习分析你的身边存在哪些环境问题触类旁通的教学目的。

二针对学生的薄弱环节学生在学习中存在的薄弱环节，是教师复习讲评的重点。

在思想品德教学中我们可通过几个基本路线的制定依据出发点内容核心内容为什么要坚持党的基本路线不动摇板纲在思想品德复习课中，要复习的知识点往往较多，课堂容量大，因此，要提高分钟的课堂效率，必须尽量减少课堂上的板书时间，精心设计好复习板纲。

例如，在复习造福人民的经济制度时，我把所有制与分配制度结合备，采用多媒体教学，把复习要点展示出来，不仅可以节省教师的板书时间，而且可以加大课堂教学的容量密度，使学生思维集中，调动学习积极性，提高教学效益。

五针对社会的热点问题思想品德课具有较强