TOP23关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见.doc文档免费在线阅读

完善学生评价机制。

逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。

建立和完善学生成长记录制度，加强对学生课堂提问作业展示实践活动标志性成果等过程性资料的积累，多种方式对学生进行过程性评价，充分发挥评价的激励导向诊断矫正功能。

严格按照课程标准要求对学生进行学业评价。

学生学业成绩评价实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价办法，日常考试实行无分数评价。

义务教育阶段学生成绩评定实行等级制。

期末考试应由学校自行组织命题并进行对评价结果的分析。

学校班级不得公布学生的考试成绩，不得按学业成绩排列学生名次。

除初中学业水平考试外，各级教育行政部门及教研机构不得统组织面向学生的期中考试期末考试等。

改革和完善中小学招生制度。

坚持小学就近入学，初中划片招生的办法。

积极推进高中招生改革，实行初中学生综合素质评质。

有条件的学校还要积极建立与省内外名校名家的联系交流学习制度，实现高层次的专业引领。

要推动建立基于网络的教师校本研究培训机制和成长机制，营造浓厚的学习研究氛围，努力把学校建成为学习型组织。

科学核定生不少于天。

各地要充分中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思同伴互助专业引领为基本要素的校本教研培训制度，引导教师在教育教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素组织学生广泛开展基于兴趣与爱好的学科拓展教育活动引导学生开展丰富多彩的读书成长自然观察社会考查科学探究参观游学等自主学习活动。

每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于天，初中生不少于天，高中学生的校外学习实践活动。

校外教育与实践活动是学校教育的重要组成部分，要立足于丰富学生阅历锻造学生个性增强实践能力培养创新精神，切实组织好国家课程需要在校外实施的有关内容，并统纳入课程实施计划遵守有关规定，严格控制课外书面作业总量，避免搞题海战术。

书面作业要降低难度，提倡布置探究性实践性的家庭作业。

四创新机制，整合资源，推进校外教育和实践活动的开展坚持书本知识和实践学习的统，加强学年末，高中结束课程不得早于第三学年第学期末。

精选布置课内外作业。

课内作业可设置基础型技能型创新型等若干类型，引导学生分层次选择完成课外作业可由知识型活动型实践型探究型开放型等组成。

要课程的管理。

高中学校要积极创造条件，开设更多的选修课，为学生的自主选课提供科学指导。

市县市区和学校不得为学生集体确定选修课程，不得将学生自主选课变为集体必修。

高中指导学生选择发展方向不早于第二动开展劳动和劳动技术教育，培养学生良好的劳动习惯定的劳动技能和尊重劳动的良好风气。

普通高中要遴选培训师资，建设信息技术专用教室和通用技术实验室，配备必需的教学设施，切实保证技术课程的开设。

加强选修达到项以上。

普通高中要有处固定实践基地和若干处非固定实践基地，学生参与项目生均达到项以上。

切实加强技术课程的开设。

义务教育阶段学校要按照国家规定课时，开设好信息技术课程。

要通过学农学工和劳动实践等活式开展探究学习，中学生每学期应完成个课题的研究性学习并形成研究报告。

切实加强社会实践和社区服务活动的开展，义务教育阶段学校要有处固定实践基地和若干处非固定实践基地，学生小学三年级以上参与项目生均设。

端正对综合实践活动课程的认识，按照规定课时，采取有效措施开足开好综合实践活动课程，保证不走形式和过场。

开展以课题研究为载体的研究性学习活动，小学生通过小观察小展览小制作小报告和小论文等形大力实施阳光体育运动，确保学生每天集体体育锻炼不少于小时。

认真落实国家学生体质建康标准，按照标准测试学生身体素质状况，高中学校招生要参考初中学生的体育测试成绩。

创造条件保障综合实践活动课程的开保体育艺术课和体育艺术活动落到实处。

积极开展丰富多彩的群众性体育艺术活动，培养学生科学的锻炼习惯和锻炼方式，增强学生体质，培养学生良好的艺术素养。

通过开展每天上下午各分钟的大课间体育活动等方式，倡开卷考试。

开展丰富多彩的思想道德实践活动，采取有效措施加强学生的心理健康教育。

加强体育艺术课程的开设和体育艺术活动的开展。

牢固树立健康第的指导思想，配齐体育艺术课师资和体育艺术设施，确程的教学方式，采用中小学生喜闻乐见生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操习惯养成道德素养与民族精神培育等有机结合起来。

改革德育课的评价方法，实行以日常行为评价和考试成绩相结合的评价方式，提，以教育科研指导和优化教学活动，让学生始终保持学习的浓厚兴趣和动力。

要切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，积极研究有效教学措施，切实实现减负增效。

切实加强中小学德育课程的教学。

积极改进中小学德育课充分利用科技馆博物馆自然与人文环境等校外课程资源，积极寻求科研院校和企事业单位的支持。

三强化课程实施，加强教学研究，提高课程实施质量和水平提高教学效率和质量。

加强对教育教学规律和学习规律的研究，充分利用科技馆博物馆自然与人文环境等校外课程资源，积极寻求科研院校和企事业单位的支持。

三强化课程实施，加强教学研究，提高课程实施质量和水平提高教学效率和质量。

加强对教育教学规律和学习规律的研究，以教育科研指导和优化教学活动，让学生始终保持学习的浓厚兴趣和动力。

要切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，积极研究有效教学措施，切实实现减负增效。

切实加强中小学德育课程的教学。

积极改进中小学德育课程的教学方式，采用中小学生喜闻乐见生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操习惯养成道德素养与民族精神培育等有机结合起来。

改革德育课的评价方法，实行以日常行为评价和考试成绩相结合的评价方式，提倡开卷考试。

开展丰富多彩的思想道德实践活动，采取有效措施加强学生的心理健康教育。

加强体育艺术课程的开设和体育艺术活动的开展。

牢固树立健康第的指导思想，配齐体育艺术课师资和体育艺术设施，确保体育艺术课和体育艺术活动落到实处。

积极开展丰富多彩的群众性体育艺术活动，培养学生科学的锻炼习惯和锻炼方式，增强学生体质，培养学生良好的艺术素养。

通过开展每天上下午各分钟的大课间体育活动等方式，大力实施阳光体育运动，确保学生每天集体体育锻炼不少于小时。

认真落实国家学生体质建康标准，按照标准测试学生身体素质状况，高中学校招生要参考初中学生的体育测试成绩。

创造条件保障综合实践活动课程的开设。

端正对综合实践活动课程的认识，按照规定课时，采取有效措施开足开好综合实践活动课程，保证不走形式和过场。

开展以课题研究为载体的研究性学习活动，小学生通过小观察小展览小制作小报告和小论文等形式开展探究学习，中学生每学期应完成个课题的研究性学习并形成研究报告。

切实加强社会实践和社区服务活动的开展，义务教育阶段学校要有处固定实践基地和若干处非固定实践基地，学生小学三年级以上参与项目生均达到项以上。

普通高中要有处固定实践基地和若干处非固定实践基地，学生参与项目生均达到项以上。

切实加强技术课程的开设。

义务教育阶段学校要按照国家规定课时，开设好信息技术课程。

要通过学农学工和劳动实践等活动开展劳动和劳动技术教育，培养学生良好的劳动习惯定的劳动技能和尊重劳动的良好风气。

普通高中要遴选培训师资，建设信息技术专用教室和通用技术实验室，配备必需的教学设施，切实保证技术课程的开设。

加强选修课程的管理。

高中学校要积极创造条件，开设更多的选修课，为学生的自主选课提供科学指导。

市县市区和学校不得为学生集体确定选修课程，不得将学生自主选课变为集体必修。

高中指导学生选择发展方向不早于第二学年末，高中结束课程不得早于第三学年第学期末。

精选布置课内外作业。

课内作业可设置基础型技能型创新型等若干类型，引导学生分层次选择完成课外作业可由知识型活动型实践型探究型开放型等组成。

要遵守有关规定，严格控制课外书面作业总量，避免搞题海战术。

书面作业要降低难度，提倡布置探究性实践性的家庭作业。

四创新机制，整合资源，推进校外教育和实践活动的开展坚持书本知识和实践学习的统，加强学生的校外学习实践活动。

校外教育与实践活动是学校教育的重要组成部分，要立足于丰富学生阅历锻造学生个性增强实践能力培养创新精神，切实组织好国家课程需要在校外实施的有关内容，并统纳入课程实施计划组织学生广泛开展基于兴趣与爱好的学科拓展教育活动引导学生开展丰富多彩的读书成长自然观察社会考查科学探究参观游学等自主学习活动。

每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于天，初中生不少于天，高中生不少于天。

各地要充分中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思同伴互助专业引领为基本要素的校本教研培训制度，引导教师在教育教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素质。

有条件的学校还要积极建立与省内外名校名家的联系交流学习制度，实现高层次的专业引领。

要推动建立基于网络的教师校本研究培训机制和成长机制，营造浓厚的学习研究氛围，努力把学校建成为学习型组织。

科学核定教师编制，严格实施教师资格制度。

按照课程方案和实施素质教育的要求，配合编制部门深入进行调查研究，科学核定中小学教师编制，努力解决农村教师结构不合理的问题。

指导学校科学设岗设编，合理配置教师，切实纠正升学考试科目超编非升学考试科目缺编的现象。

严格实施教师资格制度，建立科学的正常的教师补充机制，严禁使用代课教师。

加强校长培训工作，提高中小学校长的管理水平。

启动齐鲁名校长建设工程。

加强中小学校长任职资格培训和提高培训。

各市县要结合实际启动本区域的名校长建设计划。

加强骨干教师队伍建设，全面提升我省教师队伍的整体素质。

继续实施齐鲁名师建设工程和年度教育创新人物评选，同时，积极推进全省中小学教师素质提高工程。

加强班主任培训中小学教师教