TOP12对优化英语教学的若干思考.doc文档免费在线阅读

所以，教师要想尽办法，上好每节课，使单调乏味的反复练习变得活泼生动妙趣横生。

新教材内容贴近学生的生活，与当今世界信息技术相联系，在教学的过程中，应充分挖掘其趣味性，唤起情感共鸣，引起学生兴趣。

如教Ⅱ形容词和副词和最高级时，我就问个学生这个学生应在班里边找边说，这下全班同学哄堂大笑，因为王小明的外号就是白马马王子。

这问之后，学生个个争着举手，从情绪高昂，争着回答另外的问题，等等。

这样展开教学活动给学生留下了难以磨灭的印象。

当然兴趣的培养不是朝夕的，而要持续不断。

教师应做到备学生备教材，设计每节课，都使其有趣味性。

创造和谐的课堂气氛，充分调动学生的主动性和积极性，应尽量多扬少抑，哪怕动给学生留下了难以磨灭的印象。

当然兴趣的培养不是朝夕的，而要持续不断。

教师应做到备学生备教材，设计每节课，都使其有趣味性。

创造和谐的课堂气氛，充分调动学生的主动性和积极性，应尽量多扬少抑，哪怕，这下全班同学哄堂大笑，因为王小明的外号就是白马马王子。

这问之后，学生个个争着举手，从情绪高昂，争着回答另外的问题，等等。

这样展开教学活趣味性，唤起情感共鸣，引起学生兴趣。

如教Ⅱ形容词和副词和最高级时，我就问个学生这个学生应在班里边找边说因素的，可见兴趣对学生学习成败的重要。

所以，教师要想尽办法，上好每节课，使单调乏味的反复练习变得活泼生动妙趣横生。

新教材内容贴近学生的生活，与当今世界信息技术相联系，在教学的过程中，应充分挖掘其注重培养学生学习英语的兴趣。

著名心理学家布鲁纳说过学习是最好的刺激是对所学教材的兴趣，对学习来说，兴趣将直接影响学习效果。

林格伦对兴趣的调查结果证明，兴趣占影响学习成功因素的，占影响学习失败为当前教师的重要任务这主要以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的力心潜能，注重形的健全个性为特征的教育。

因此必须在学科中实施优化教学法。

关键词英语教学教学法学习兴趣语兴趣倍增，增强了自信心和自觉性，扩大了知识面又提高了英语水平和素质。

学生由要我学英语变为我要学英语，为今后学业的发展扎下良好的基础。

对优化英语教学的若干思考摘要英语教学实施素质教育已成热心是责任心的源泉，只有热爱学生尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生亲其师，而信其道。

几年来，本要致力于优化课堂教学的改革，立足素质教育，讲究实效技能，总结这套教学方式，使历届学生对英们的热情立刻高涨起来，学习自觉性增强，学习效率就大大提高了。

五和谐的师生关系是堂高质量的英语前提。

卢梭说的好只有成为学生的知心朋友，才能做名真正的教师。

是教育首先应是温暖的，有人性味的，爱心生活的要求。

具体可以分小组竞赛，男女生之间竞赛，自由组合竞赛，个人挑战竞赛等。

如教单词可竞争谁读得又快又好又准教会话时，可竞赛谁对话正确流利竞赛哪个组，哪个同学先背出来。

这样竞赛项目出来，同学备着抓住机遇，去迎接挑战。

教师在教学中，要纠正学生的保守态度和嫉妒心理，向学生灌输正确的人生观念，高尚的思想意识，并身体力行地发动学生，促成他们充满活力，积极向上，勇于表现，不怕竞争的作用，以适应现代学生容易地回答出来。

于是引出新语言项目。

四培养竞争意识，增强学习自觉性。

现代社会充满了机遇，也充满了竞争，充满了走上台来推销自己的时机。

这种竞争应该在日常学习和生活中培养起来，成为习惯性意识，随时准，先提问，再问的意思，者不如乐之者。

激活学生学习动机，增强他们的学习积极性，变被动应付为主动探求知识，使之成为乐之者。

二完善学生的自我意识名词性物主代词时，我就请学生回忆形容词性物主代词，再设情景记性，而要持续不断。

教师应做到备学生备教材，设计每节课，都使其有趣味性。

创造和谐的课堂气氛，充分调动学生的主动性和积极性，应尽量多扬少抑，哪怕这个学生仅仅取得点进步。

孔子曰知之者不如好之者，好之白马马王子。

这问之后，学生个个争着举手，从情绪高昂，争着回答另外的问题，等等。

这样展开教学活动给学生留下了难以磨灭的印象。

当然兴趣的培养不是朝夕的词和最高级时，我就问个学生这个学生应在班里边找边说，这下全班同学哄堂大笑，因为王小明的外号就是白词和最高级时，我就问个学生这个学生应在班里边找边说，这下全班同学哄堂大笑，因为王小明的外号就是白马马王子。

这问之后，学生个个争着举手，从情绪高昂，争着回答另外的问题，等等。

这样展开教学活动给学生留下了难以磨灭的印象。

当然兴趣的培养不是朝夕的，而要持续不断。

教师应做到备学生备教材，设计每节课，都使其有趣味性。

创造和谐的课堂气氛，充分调动学生的主动性和积极性，应尽量多扬少抑，哪怕这个学生仅仅取得点进步。

孔子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

激活学生学习动机，增强他们的学习积极性，变被动应付为主动探求知识，使之成为乐之者。

二完善学生的自我意识名词性物主代词时，我就请学生回忆形容词性物主代词，再设情景记性，先提问，再问的意思，学生容易地回答出来。

于是引出新语言项目。

四培养竞争意识，增强学习自觉性。

现代社会充满了机遇，也充满了竞争，充满了走上台来推销自己的时机。

这种竞争应该在日常学习和生活中培养起来，成为习惯性意识，随时准备着抓住机遇，去迎接挑战。

教师在教学中，要纠正学生的保守态度和嫉妒心理，向学生灌输正确的人生观念，高尚的思想意识，并身体力行地发动学生，促成他们充满活力，积极向上，勇于表现，不怕竞争的作用，以适应现代生活的要求。

具体可以分小组竞赛，男女生之间竞赛，自由组合竞赛，个人挑战竞赛等。

如教单词可竞争谁读得又快又好又准教会话时，可竞赛谁对话正确流利竞赛哪个组，哪个同学先背出来。

这样竞赛项目出来，同学们的热情立刻高涨起来，学习自觉性增强，学习效率就大大提高了。

五和谐的师生关系是堂高质量的英语前提。

卢梭说的好只有成为学生的知心朋友，才能做名真正的教师。

是教育首先应是温暖的，有人性味的，爱心热心是责任心的源泉，只有热爱学生尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生亲其师，而信其道。

几年来，本要致力于优化课堂教学的改革，立足素质教育，讲究实效技能，总结这套教学方式，使历届学生对英语兴趣倍增，增强了自信心和自觉性，扩大了知识面又提高了英语水平和素质。

学生由要我学英语变为我要学英语，为今后学业的发展扎下良好的基础。

对优化英语教学的若干思考摘要英语教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务这主要以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的力心潜能，注重形的健全个性为特征的教育。

因此必须在学科中实施优化教学法。

关键词英语教学教学法学习兴趣注重培养学生学习英语的兴趣。

著名心理学家布鲁纳说过学习是最好的刺激是对所学教材的兴趣，对学习来说，兴趣将直接影响学习效果。

林格伦对兴趣的调查结果证明，兴趣占影响学习成功因素的，占影响学习失败因素的，可见兴趣对学生学习成败的重要。

所以，教师要想尽办法，上好每节课，使单调乏味的反复练习变得活泼生动妙趣横生。

新教材内容贴近学生的生活，与当今世界信息技术相联系，在教学的过程中，应充分挖掘其趣味性，唤起情感共鸣，引起学生兴趣。

如教Ⅱ形容词和副词和最高级时，我就问个学生这个学生应在班里边找边说，这下全班同学哄堂大笑，因为王小明的外号就是白马马王子。

这问之后，学生个个争着举手，从情绪高昂，争着回答另外的问题，等等。

这样展开教学活动给学生留下了难以磨灭的印象。

当然兴趣的培养不是朝夕的，而要持续不断。

教师应做到备学生备教材，设计每节课，都使其有趣味性。

创造和谐的课堂气氛，充分调动学生的主动性和积极性，应尽量多扬少抑，哪怕这个学生仅仅取得点进步。

孔子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

激活学生学习动机，增强他们的学习积极性，变被动应付为主动探求知识，使之成为乐之者。

二完白马马王子。

这问之后，学生个个争着举手，从情绪高昂，争着回答另外的问题，等等。

这样展开教学活动给学生留下了难以磨灭的印象。

当然兴趣的培养不是朝夕的者不如乐之者。

激活学生学习动机，增强他们的学习积极性，变被动应付为主动探求知识，使之成为乐之者。

二完善学生的自我意识名词性物主代词时，我就请学生回忆形容词性物主代词，再设情景记性学生容易地回答出来。

于是引出新语言项目。

四培养竞争意识，增强学习自觉性。

现代社会充满了机遇，也充满了竞争，充满了走上台来推销自己的时机。

这种竞争应该在日常学习和生活中培养起来，成为习惯性意识，随时准生活的要求。

具体可以分小组竞赛，男女生之间竞赛，自由组合竞赛，个人挑战竞赛等。

如教单词可竞争谁读得又快又好又准教会话时，可竞赛谁对话正确流利竞赛哪个组，哪个同学先背出来。

这样竞赛项目出来，同学热心是责任心的源泉，只有热爱学生尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生亲其师，而信其道。

几年来，本要致力于优化课堂教学的改革，立足素质教育，讲究实效技能，总结这套教学方式，使历届学生对英为当前教师的重要任务这主要以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的力心潜能，注重形的健全个性为特征的教育。

因此必须在学科中实施优化教学法。

关键词英语教学教学法学习兴趣因素的，可见兴趣对学生学习成败的重要。

所以，教师要想尽办法，上好每节课，使单调乏味的反复练习变得活泼生动妙趣横生。

新教材内容贴近学生的生活，与当今世界信息技术相联系，在教学的过程中，应充分挖掘其，这下全班同学哄堂大笑，因为王小明的外号就是