则书面表达年南京假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生的求助信。请根据信的内容，用英语给写封回信，介绍你校图书馆借书的要求和流程。,!注意文中不得出现你的真实姓名和学校名称语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范词数左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。,审生的求助表因果表先后表时间,书面表达满分分年南京假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学出，不计入总词数。,连接词表并列!注意文中不得出现你的真实姓名和学校名称语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范词数左右，邮件的开头与结尾已经给,达年南京假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生的求助信。请根据信的内容，用英语给写封回信，介绍你校图书馆借书的要求和流程。书面表个问题。些借书是的建议。建议用个段落阐述或用个段落分别进行阐述，注意条理清晰，语言准确。谈论这个故事用般现在时。试题解析，条理清楚，书写规范词数左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。要点根据题目要求，本文应从三方面入手进行写作从图书馆借书的流程。回答的两!注意文中不得出现你的真实姓名和学校名称语言通顺，意思连贯，介绍你校图书馆借书的要求和流程。,书面表达年南京假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生的求助信。请根据信的内容，用英语给写封回信般现在时为主,图书管理员,!注意文中不得出现你的真实姓名和学校名称语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范词数左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。以!注意文中不得出现你的真实姓名和学校名称语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范词数左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。以般现在时为主,图书管理员,书面表达年南京假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生的求助信。请根据信的内容，用英语给写封回信，介绍你校图书馆借书的要求和流程。,!注意文中不得出现你的真实姓名和学校名称语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范词数左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。要点根据题目要求，本文应从三方面入手进行写作从图书馆借书的流程。回答的两个问题。些借书是的建议。建议用个段落阐述或用个段落分别进行阐述，注意条理清晰，语言准确。谈论这个故事用般现在时。试题解析书面表达年南京假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生的求助信。请根据信的内容，用英语给写封回信，介绍你校图书馆借书的要求和流程。,!注意文中不得出现你的真实姓名和学校名称语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范词数左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。,连接词表并列,表因果表先后表时间,书面表达满分分年南京假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生的求助范文试题呈现形式所属文体及内容中英文表格宣传单交通安全中文图邮件近期生活中英文表格邮件中国剪纸中英文演讲稿送别外教英中文回贴盐城信息中英文表格记叙文介绍朋友中英文表格说明文建议如何度假中英文表格故事龟兔赛跑中英文表格参赛作文英语教材是我最好的朋友思维导图短文健康生活“风在水上写诗，云在天写诗，灯在书上写诗”，师，在黑板上写诗。用热的青春写诗，用经验积淀的深厚，岁月酿造的爱。如果，我们没有使学习变成劳作成为种欢乐如果，我们让个人明白身的价值如果，我们帮助个孩子发现了己的专长，而且把事情做更好如果，我们帮个迷茫者驱走对不理解事物的恐惧，并说服他去透彻地理解它们我们应该欣慰自己为个能够被信赖的人，个值得被求助的人。“风在水上写诗，云在天写诗，灯在书上写诗”，师，在黑板上写诗。用热的青春写诗，用经验积淀的深厚，岁月酿造的爱。如果，我们没有使学习变成劳作成为种欢乐如果，我们让个人明白身的价值如果，我们帮助个孩子发现了己的专长，而且把事情做更好如果，我们帮个迷茫者驱走对不理解事物的恐惧，并说服他去透彻地理解它们我们应该欣慰自己为个能够被信赖的人，个值得被求助的人。书面表达考点分析书面表达共题，计分年盐城学校将举办英语演讲比赛，请你用英语写篇短文，与同学们分享你对健康生活方式的认识。审题指导认真阅读题目所给的文字，提取信息按照要求，从饮食锻炼阅读等方面讲述健康的生活方式。写作时文中不能出现真实姓名和学校的名称。至少要不能遗漏要点，可以适当发挥。首句已给出，不计入总词数。词数左右。写作指导这是篇提纲式的实用性强的文章。写好本篇文章方面注意所给的提纲内容不要遗漏要点。另方面注意不要逐条翻译，要段落清楚。其次就是文章中要出现些过渡表达，如等会使文章更顺畅。同时最重要是要写出“亮点”的短语和高级句式，如固定短语定语从句和非谓语的使用。最后就是结束语。注意事项文中不得出现真实姓名和校名内容连贯，并进行合理拓展词左右题目已写好，不计入总词数。分,分分,分分分,分分,分分语言表达的准确性连贯性得体性分书面表达评分标准分析审题不清要点不全结构不分。,!盐城市中考研讨会专题复习课大丰实验初中单海燕•中考英语书面表达应达到初中英语新课程标准的级要求见课标或中,具体目标总体描述如下•能根据写作要求,收集,准备素材•能起草短文,短信等,并在教师指导下进行修改•能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系•能简单描述人物或事件•能根据所给图示或表格写出简单的段落。要求优分完全完成了试题规定的任务覆盖所有的内容要点准确使用了丰富的词汇和语言结构全文结构紧凑,有效地使用了语句间的连接成分,符合英语交际习惯具备较强的语言运用能力。良分较好地完成了试题规定的任务覆盖所有内容要点恰当地使用了丰富的词汇和语言结构适当运用了语句间的连接成分,较好地达到了交际的目的具备较强的语言运用能力。盐城评分规则中分基本完成了试题规定的任务没有覆盖所有内容要点词汇和语言结构不能完全满足写作任务的要求文章不够连贯,影响对写作内容的理解。差分未完成试题规定的任务漏掉较多的内容要点或写作内容与规定的内容不符词汇和语言结构错误较多内容不连贯,无法传达有效信息。盐城评分规则书面表达年南京假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生的求助信。请根据信的内容，用英语给写封回信，介绍你校图书馆借书的要求和流程。,!注意文中不得出现你的真实姓名和学校名称语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范词数左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。,审连集抓抄审清题意抓住要点连词成句集句成段抄写规范书面表达年南京主题人称体裁时态假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生的求助信。请根据信的内容，用