1、甲班学生跳绳次数有人少于等于次，人大于等于次，而乙班学生跳绳次数大于等于次的必有人，故必有至少人跳绳次数高于次，因而甲班学生成绩的优秀人数比乙班少，从而知是正确的为了比较市场上甲乙两种电子钟每日走时误差的情况，从这两种电子钟中，各随机抽取台进行测试，两种电子钟走时误差的数据如下表单位秒计算甲乙两种电子钟走时误差的平均数计算甲乙两种电子钟走时误差的方差根据经验，走时稳定性较好的电子钟质量更优，若两种类型的电子钟价格相同，请问你买哪种电子钟为什么类型编号二三四五六七八九十甲种电子钟乙种电子钟解甲种电子钟走时误差的平均数为，乙种电子钟走时误差的平均数为，两种电子钟走时误差的平均数都是秒甲，乙，即甲乙两电子钟走时误。
2、用来统计总差小于甲的方差，乙比甲稳定，所以乙将被选中第二十章数据的分析数据的波动程度第课时用样本方差估计总体方差说明书统计方差使用计算器的统计功能求方差时，要先参阅计算器的使用动有关键，使其进题请完成图中表示甲成绩变化情况的折线求乙成绩的平均数从平均数和方差的角度分析，谁将被选中解补图略乙甲乙成绩的平均数相同，乙的方们的五次模拟成绩单位分进行了整理，并计算出甲成绩的平均数是，甲乙成绩的方差分别是但绘制的统计图尚不完整甲乙两人模拟成绩统计表第次第次第次第次第次甲成绩乙成绩根据以上信息，请你解答下列问乙两电子钟走时误差的方差分别是，我会买乙种电子钟，因平均水平相同，但甲的方差比乙的方差大，说明乙的稳定性更好，故。
3、亩产量的方差分别是甲，乙则关于两种小麦推广种植的合理决策是甲的平均亩产量较高，应推广甲甲乙的平均亩产量相差不多，均可推广甲的平均亩产量较高，且亩产量比较稳定，应推广甲甲乙的平均亩产量相差不多，但乙的亩产量比较稳定，应推广乙，两台包装机同时包装质量为的糖果，从中抽出袋，测得其实际质量分别如下单位，分别计算两组数据的平均数和方差从计算结果估计，哪台包装机包装的糖果的平均质量更接近于哪台包装机包装的糖果的质并请说明理由班级参加人数平均次数中位数方差甲班乙班解从表中可以看出，甲班学生平均成绩为，乙班学生平均成绩也是，因而甲乙两班平均成绩相同，所以的说法是错误的因甲乙，故甲的波动比乙大，所以的说法是正确的从中位数上看。
4、这个样本的方差知识点用样本方差估计总体方差市运会举行射击比赛，校射击队从甲乙丙丁四人中选拔人参赛，在选拔赛中，每人射击次，计算他们发成绩的平均数环及方差如下表请你根据表中数据甲乙成绩的稳定性相同甲乙成绩的稳定性无法比较如图，是甲乙两地月下旬的日平均气温统计图，则甲乙两地这天平均气温的方差大小关系为甲乙已知个样本，它们的平均数是，则体方差样本方差知识点样本方差甲乙两同学近期次百米跑测试成绩的平均数相同，甲同学成绩的方差甲，乙同学成绩的方差乙，则对他们测试成绩的稳定性判断正确的是甲的成绩较稳定乙的成绩较稳定入状态，再依次输入„最后按动求的功能键如键，即可当考察的总体包含很多个体，或考察本身带有破坏性时，统计中常。
5、数方差农科所对甲乙两种小麦各选用块面积相同的试验田进行种植试验，它们的平均亩产量分别是甲千克，乙千克，亩产量的方差分别是甲，乙则关于两种小麦推广种植的合理决策是甲的平会举行射击比赛，校射击队从甲乙丙丁四人中选拔人参赛，在选拔赛中，每人射击次，计算他们发成绩的平均数环及方差如下表请你根据表中数据选人参加比赛，最合适的人选是甲乙丙丁甲乙丙丁会举行射击比赛，校射击队从甲乙丙丁四人中选拔人参赛，在选拔赛中，每人射击次，计算他们发成绩的平均数环及方差如下表请你根据表中数据选人参加比赛，最合适的人选是甲乙丙丁甲乙丙丁平均数方差农科所对甲乙两种小麦各选用块面积相同的试验田进行种植试验，它们的平均亩产量分别是甲千克，乙千克。
6、的方差分别是，我会买乙种电子钟，因平均水平相同，但甲的方差比乙的方差大，说明乙的稳定性更好，故乙种电子钟质量更优班级从甲乙两位同学中选派人参加“秀美山河”知识竞赛，老师对他们的五次模拟成绩单位分进行了整理，并计算出甲成绩的平均数是，甲乙成绩的方差分别是但绘制的统计图尚不完整甲乙两人模拟成绩统计表第次第次第次第次第次甲成绩乙成绩根据以上信息，请你解答下列问题请完成图中表示甲成绩变化情况的折线求乙成绩的平均数从平均数和方差的角度分析，谁将被选中解补图略乙甲乙成绩的平均数相同，乙的方差小于甲的方差，乙比甲稳定，所以乙将被选中第二十章数据的分析数据的波动程度第课时用样本方差估计总体方差说明书统计方差使用计算器的统计。
7、种电子钟质量更优班级从甲乙两位同学中选派人参加“秀美山河”知识竞赛，老师对他电子钟解甲种电子钟走时误差的平均数为，乙种电子钟走时误差的平均数为，两种电子钟走时误差的平均数都是秒甲，乙，即甲数计算甲乙两种电子钟走时误差的方差根据经验，走时稳定性较好的电子钟质量更优，若两种类型的电子钟价格相同，请问你买哪种电子钟为什么类型编号二三四五六七八九十甲种电子钟乙种比乙班少，从而知是正确的为了比较市场上甲乙两种电子钟每日走时误差的情况，从这两种电子钟中，各随机抽取台进行测试，两种电子钟走时误差的数据如下表单位秒计算甲乙两种电子钟走时误差的平均乙，故甲的波动比乙大，所以的说法是正确的从中位数上看，甲班学生跳绳次数有人少于。
8、两种小麦各选用块面积相同的试验田进行种植试验，它们的平均亩产量分别是甲千克，乙千克，亩产量的方差分别是甲，乙则关于两种小麦推广种植的合理决策是甲的平的糖果，从中抽出袋，测得其实际质量分别如下单位，分别计算两组数据的平均数和方差从计算结果估计，哪台包装机包装的糖果的平均质量更接近于哪乙，故甲的波动比乙大，所以的说法是正确的从中位数上看，甲班学生跳绳次数有人少于等于次，人大于等于次，而乙班学生跳绳次数大于等于次的必有人，故必有至少人跳绳次数高于次，因而甲班学生成绩的优秀人数数计算甲乙两种电子钟走时误差的方差根据经验，走时稳定性较好的电子钟质量更优，若两种类型的电子钟价格相同，请问你买哪种电子钟为什么类型编号二三。
9、于次，人大于等于次，而乙班学生跳绳次数大于等于次的必有人，故必有至少人跳绳次数高于次，因而甲班学生成绩的优秀人数台包装机包装的糖果的质并请说明理由班级参加人数平均次数中位数方差甲班乙班解从表中可以看出，甲班学生平均成绩为，乙班学生平均成绩也是，因而甲乙两班平均成绩相同，所以的说法是错误的因甲的糖果，从中抽出袋，测得其实际质量分别如下单位，分别计算两组数据的平均数和方差从计算结果估计，哪台包装机包装的糖果的平均质量更接近于哪均亩产量较高，应推广甲甲乙的平均亩产量相差不多，均可推广甲的平均亩产量较高，且亩产量比较稳定，应推广甲甲乙的平均亩产量相差不多，但乙的亩产量比较稳定，应推广乙，两台包装机同时包装质量为丁平。
10、次，计算他们发成绩的平均数环及方差如下表请你根据表中数据选人参加比赛，最合适的人选是甲乙丙丁甲乙丙丁平均数方差农科所对甲乙两种小麦各选用块面积相同的试验田进行种植试验，它们的平均亩产量分别是甲千克，乙千克，亩产量的方差分别是甲，乙则关于两种小麦推广种植的合理决策是甲的平均亩产量较高，应推广甲甲乙的平均亩产量相差不多，均可推广甲的平均亩产量较高，且亩产量比较稳定，应推广甲甲乙的平均亩产量相差不多，但乙的亩产量比较稳定，应推广乙，两台包装机同时包装质量为的糖果，从中抽出袋，测得其实际质量分别如下单位，分别计算两组数据的平均数和方差从计算结果估计，哪台包装机包装的糖果的平均质量更接近于哪台包丁平均数方差农科所对甲。
11、五六七八九十甲种电子钟乙种乙两电子钟走时误差的方差分别是，我会买乙种电子钟，因平均水平相同，但甲的方差比乙的方差大，说明乙的稳定性更好，故乙种电子钟质量更优班级从甲乙两位同学中选派人参加“秀美山河”知识竞赛，老师对他题请完成图中表示甲成绩变化情况的折线求乙成绩的平均数从平均数和方差的角度分析，谁将被选中解补图略乙甲乙成绩的平均数相同，乙的方入状态，再依次输入„最后按动求的功能键如键，即可当考察的总体包含很多个体，或考察本身带有破坏性时，统计中常用来统计总甲乙成绩的稳定性相同甲乙成绩的稳定性无法比较如图，是甲乙两地月下旬的日平均气温统计图，则甲乙两地这天平均气温的方差大小关系为甲乙已知个样本，它们的平均数是，。
12、能求方差时，要先参阅计算器的使用动有关键，使其进入状态，再依次输入„最后按动求的功能键如键，即可当考察的总体包含很多个体，或考察本身带有破坏性时，统计中常用来统计总体方差样本方差知识点样本方差甲乙两同学近期次百米跑测试成绩的平均数相同，甲同学成绩的方差甲，乙同学成绩的方差乙，则对他们测试成绩的稳定性判断正确的是甲的成绩较稳定乙的成绩较稳定甲乙成绩的稳定性相同甲乙成绩的稳定性无法比较如图，是甲乙两地月下旬的日平均气温统计图，则甲乙两地这天平均气温的方差大小关系为甲乙已知个样本，它们的平均数是，则这个样本的方差知识点用样本方差估计总体方差市运会举行射击比赛，校射击队从甲乙丙丁四人中选拔人参赛，在选拔赛中，每人射。
参考资料：
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