填人适当的单词或括号内单词的正确形式。每空限填词驴铁铲!，!第三部分写作共两节，满分分第节短文改错分增加在缺词处加个漏字符号∧，并在其下面写出该加的词。删除把多余的词用斜线划掉。修改在错的词下面划横线，并在该词下面写出修改后的词。注意每处错误及其修改均仅限词只允许修改处，多者从第处起不计分。，!第二节书面表达满分分假设你堂兄建华在国外学习，你们经常用英文通信。他即将完成学业，不久前来信就是否回国工作征求你的意见。请根据下列提示回信建议他回国你的理由是学有所用，就业容易照顾父母注意词数左右，开头与结尾已为你写好，不计入总数。行文应连贯，内容应完整。高二英语月考答案后加去掉，右玉中高二年级考试卷高二英语时间分钟，满分分第部分阅读理解共小题，每题分，满分分第节共小题，每小题分，满分分阅读下列短文，从每题所给的四个选项，中，选出最佳选项。网络的按时间顺序组织内容表达个人思想，并能及时更新的种出版方式。博客是份按时间进行的流水记录，通过简单的张贴为个性化的组织思想见闻在互联网上发布共享，被形象地比喻认为“信息时代的麦哲伦”“网络中的信息雷达系统”“不停息的网上旅程”等，被认为是继之后出现的第四种网络交流方式。博客在学校体育教学中的应用博客在使用中具有“零机制零技术零成本零编辑零形式”五个方面的特点，进而使得信息技术与体育课程整合变得更容易。博客可以成为广大体育教师职业培训的数字化档案和学习记录。可以以写日记收集资料，写灵感录，写读书笔记，是体育教师电子备课本等，通过博客日志，既可以使体育教师相互之间进行协作和交流，也可以对教师进行远程培训。体育教师可以在自己的博客上陆续发布体育教学内容和其他教学信息，逐步形成个与体育课堂内容相呼应，与实际教学进度相致的网上教学课堂。其在体育教学中，主要用途可作为体育教育教学管理与研究。体育教师依据各自的兴趣爱好，可以将信息分类管理，形成教育资源库，对博客信息进行分类别的管理，以便于师生查找和浏览所需内容。在教学实践过程中，体育教师可以把博客作为教，使学生更容易理解和掌握体育保健常识和体育常识。体育与健康课程是以体育为主的，同时融合健康教育内容的门课程。健康教育专题是高中新课程个必修模块，般是在室内教学，故而室内理论课是体育教学不可缺少的部分。随着我国经济实力的不断增强，我国经济发达地区已相继安装了多媒体教学平台，配备了多媒体教室。在理论教学中，通过实物投影仪电脑录音机等现代信息技术和传媒手段，向学生展示图文声像想结合的丰富多彩的教学内容，激发了学生的感官和思维，把应学的知识演化成了丰富生动形象逼真的立体世界，从而优化课堂教学，增大课堂容量，提高教学效果和质量。三利用现代信息技术，辅助学校课余训练工作开展课余运动训练。对全面贯彻我国教育方针和体育方针，实现学校教育目标和体育目标，推动体育运动普及与提高具有重要意义。课余运动训练也是学校课外体育活动的个重要组成部分。在课余训练中，借助现代信息技术的辅助作用年，能够提高学生竞技的能力。通过教师对动作进行讲解与示范，结合信息技术让学生听与学，对于难点和重点进行反复慢放，使得学生直观主动立体全面地掌握技术动作。也可在训练中利用数码摄像机把学生的动作过程纪录下来，让学生自己观看，与标准动作和优秀运动员的技术先比较，了解到自己哪些动作存在问题，在结合教师的分析与指导，提出改进的方法。充分利用现代信息技术辅助与课余训练工作，定可以取得好的训练效果，竞技水平和竞技成绩提高的更快。四利用现代信息技术，帮助体育教师备好课，提高体育工作效率备好课对于上好节课很重要。目前我国现行的体育教材和教师用书的内容比较简单，缺乏足够多的参考信息。广大的体育教师就可以借助互联网，查阅大量的资料，而且下载大量的图片图形供备课使用，使得体育教案内容丰富图文并茂。此外也可建立体育备课附件库，在备课时选取相关附件，结合实际进行修改优化处理组合即可。在日常的工作中，体育教师可以利用些大众软件等信息技术进行自动化办公管理。建立体育教学电子资料库，减轻工作负担。对于体育方面各类数据的统计，也可借助相应系统软件，诸如学生体质健康标准评价系统等应用软件，能够较快地分析学生的学习成绩和体质状况，为教学决策和管理提供科学的依据。总之，现代信息技术在学校体育教学工作中拥有很大的作用空间，广大的体育教师注意提升自己的信息技术知识水平，充分利用网络信息资源，发挥信息技术的优势，必定能够是我们的体育教学工作提升到个新的高度。参考文献何克抗，李克东计算机应用基础中等师范学校教科书，北京，北京师范大学出版社，年王治文计算机多媒体辅助教学及其软件设计，浙江科学技术出版社，年教育部。体育与健康课程标准。人民教育出版社，年刘志清。合理运用多媒体课件切实提高体育教学质量。中国学校体育学，黄甫全。试论信息技术与课程整合的基本策略。电化教育研究，信息技术对学校体育工作的辅助作用论文关键词信息技术体育教学博客论文摘要现今社会，随着现代信息技术的不断发展进步和计算机的广泛普及，现代信息技术已经融入到现代社会生活的各个领域。将现代信息技术应用到学校的体育教学工作中，已经成为我国教育改革的个重要趋势。本文主要采用文献资料分析信息论等方法，简要论述了现代信息技术对学校体育工作的辅助作用。作为近代科技革命重要标志的现代信息技术发展方兴未艾，正在渗透到社会经济和人们生活的方方面面，社会和经济发展及人们生活对现代信息技术的依赖越来越大。随着信息技术的迅速发展和应用的普及，信息产业已成为我国的支柱产业，其规模已居世界第二位。计算机辅助教学作为种现代化的教学技术，越来越受到广大教育工作者的重视。利用计算机将现代信息技术应用到学校体育教学工作中，便于广大的体育教师更好地完成学校的体育教略。电化教育研究，信息技术对学校体育工作的辅助作用论文关键词信息技术体育教学博客论文摘要现今社会，随着现代信息技术的不断发展进步和计算机的广泛普及，现代信息技术已经融入到现代社会生活的各个领域。将现代信息技术应用到学校的体育教学工作中，已经成为我国教育改革的个重要趋势。本文主要采用文献资料分析信息论等方法，简要论述了现代信息技术对学校体育工作的辅助作用。作为近代科技革命重要标志的现代信息技术发展方兴未艾，正在渗透到社会经济和人们生活的方方面面，社会和经济发展及人们生活对现代信息技术的依赖越来越大。随着信息技术的迅速发展和应用的普及，信息产业已成为我国的支柱产业，其规模已居世界第二位。计算机辅助教学作为种现代化的教学技术，越来越受到广大教育工作者的重视。利用计算机将现代信息技术应用到学校体育教学工作中，便于广大的体育教师更好地完成学校的体育教学工作。多媒体辅助教学及其软件设计，浙江科学技术出版社，年教育部。体育与健康课程标准。人民教育出版社，年刘志清。合理运用多媒体课件切实提高体育教学质量。中国学校体育学，黄甫全。试论信息络信息资源，发挥信息技术的优势，必定能够是我们的体育教学工作提升到个新的高度。参考文献何克抗，李克东计算机应用基础中等师范学校教科书，北京，北京师范大学出版社，年王治文计算机统等应用软件，能够较快地分析学生的学习成绩和体质状况，为教学决策和管理提供科学的依据。总之，现代信息技术在学校体育教学工作中拥有很大的作用空间，广大的体育教师注意提升自己的信息技术知识水平，充分利用网合即可。在日常的工作中，体育教师可以利用些大众软件等信息技术进行自动化办公管理。建立体育教学电子资料库，减轻工作负担。对于体育方面各类数据的统计，也可借助相应系统软件，诸如学生体质健康标准评价系信息。广大的体育教师就可以借助互联网，查阅大量的资料，而且下载大量的图片图形供备课使用，使得体育教案内容丰富图文并茂。此外也可建立体育备课附件库，在备课时选取相关附件，结合实际进行修改优化处理组以取得好的训练效果，竞技水平和竞技成绩提高的更快。四利用现代信息技术，帮助体育教师备好课，提高体育工作效率备好课对于上好节课很重要。目前我国现行的体育教材和教师用书的内容比较简单，缺乏足够多的参考码摄像机把学生的动作过程纪录下来，让学生自己观看，与标准动作和优秀运动员的技术先比较，了解到自己哪些动作存在问题，在结合教师的分析与指导，提出改进的方法。充分利用现代信息技术辅助与课余训练工作，定可助现代信息技术的辅助作用年，能够提高学生竞技的能力。通过教师对动作进行讲解与示范，结合信息技术让学生听与学，对于难点和重点进行反复慢放，使得学生直观主动立体全面地掌握技术动作。也可在训练中利用数学校课余训练工作开展课余运动训练。对全面贯彻我国教育方针和体育方针，实现学校教育目标和体育目标，推动体育运动普及与提高具有重要意义。课余运动训练也是学校课外体育活动的个重要组成部分。在课余训练中，借示图文声像想结合的丰富多彩的教学内容，激发了学生的感官和思维，把应学的知识演化成了丰富生动形象逼真的立体世界，从而优化课堂教学，增大课堂容量，提高教学效果和质量。三利用现代信息技术，辅助课是体育教学不可缺少的部分。随着我国经济实力的不断增强，我国经济发达地区已相继安装了多媒体教学平台，配备了多媒体教室。在理论教学中，通过实物投影仪电脑录音机等现代信息技术和传媒手段，向学生展育教师可以把博客作为教，使学生更容易理解和掌握体育保健常识和体育常识。体育与健康课程是以体育为主的，同时融合健康教育内容的门课程。健康教育专题是高中新课程个必修模块，般是在室内教学，故而室内理论堂。其在体育教学中，主要用途可作为体育教育教学管理与研究。体育教师依据各自的兴趣爱好，可以将信息分类管理，形成教育资源库，对博客信息进行分类别的管理，以便于师生查找和浏览所需内容。在教学实践过程中，体日志，既可以使体育教师相互之间进行协作和交流，也可以对教师进行远程培训。体育教师可以在自己的博客上陆续发布体育教学内容和其他教学信息，逐步形成个与体育课堂内容相呼应，与实际教学进度相致的网上教学课零形式